【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，積淀學(xué)校文化。引導(dǎo)學(xué)生讀書、讀好書，讓學(xué)生“與好書交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習(xí)慣。營(yíng)造濃厚的“書香”氛圍，讓校園溢滿濃濃的人文氣息，打造特色校園文化品牌。三、活動(dòng)安排：第一階段：動(dòng)員宣傳（10月下旬）營(yíng)造“書香校園”氛圍。在校園走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼警示語(yǔ)、名人名言圖畫等；開(kāi)辟“書香校園”閱讀專欄，公布讀書目錄及時(shí)間安排；利用校園廣播，介紹名人讀書故事、名家名篇等；班內(nèi)設(shè)計(jì)讀書角、“讀書心語(yǔ)”等板塊，多途徑創(chuàng)建讀書氛圍。學(xué)校制訂“書香校園”活動(dòng)方案；各班制定詳細(xì)的讀書活動(dòng)計(jì)劃。以“暢讀書籍，享受人生”為主題，向?qū)W生家長(zhǎng)倡議，做好家校溝通工作，征求家長(zhǎng)的配合，形成家校讀書合力。以《啟航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式，對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行宣傳，發(fā)表師生讀書感文章。完善規(guī)章制度，建立學(xué)校“書香校園”評(píng)比檔案。第二階段：學(xué)習(xí)讀本（11月—12月）（一）學(xué)生讀書活動(dòng)：加強(qiáng)晨讀，背誦《史海揀貝》中的詩(shī)句。利用午間、課外時(shí)間開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，熟記名句名篇文章。強(qiáng)化周末讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫好讀書隨筆。（二）班級(jí)讀書活動(dòng)：創(chuàng)建“書香角”、“書香園”、“書香班”。各班開(kāi)展“捐獻(xiàn)一本書”活動(dòng)；在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，讓每個(gè)學(xué)生能多讀書、讀好書。學(xué)生把讀書感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)寫出來(lái)，開(kāi)展讀書心得交流會(huì)。明確讀書時(shí)間，開(kāi)放圖書室，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課或名篇欣賞課。（三）學(xué)校讀書活動(dòng)：設(shè)立“讀書節(jié)”。開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)。開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。4．開(kāi)展“好書溢香”演講比賽；舉辦讀書成果展（讀書筆記、制作讀書卡片等）。倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，博覽群書。第三階段：總結(jié)評(píng)估（2010年1月）學(xué)校自評(píng)。學(xué)期末評(píng)選“讀書之星”、書香教師”和“書香班級(jí)”。聯(lián)?？傇u(píng)，評(píng)選“書香校園”學(xué)校，推廣先進(jìn)的讀書經(jīng)驗(yàn)。四、具體活動(dòng)措施及要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。將“書香校園”活動(dòng)納入校園文化建設(shè)之中，成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)讀書演講比賽、讀書征文等活動(dòng)，進(jìn)行交流。構(gòu)建書香網(wǎng)絡(luò)。充實(shí)圖書數(shù)量，搜集適宜閱讀的電子書籍，提高圖書質(zhì)量。建立評(píng)比制度。聯(lián)校將讀書活動(dòng)納入期末工作考核評(píng)比之中，表彰先進(jìn)個(gè)人和學(xué)校。文 章來(lái)源 蓮山 課 件 w w k oM第四篇：皋蘭四中義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案皋蘭四中義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案為提升學(xué)校管理水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，加快教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，按照縣教育局文件精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱“管理標(biāo)準(zhǔn)”)為指導(dǎo)，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為為抓手，以大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)為重點(diǎn)，積極探索“管理標(biāo)準(zhǔn)”的有效實(shí)施途徑，全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，大力促進(jìn)教育公平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校依法辦學(xué)、科學(xué)管理，全面提升學(xué)校管理水平，辦人民滿意的教育。二、建設(shè)目標(biāo) 1．總體目標(biāo)：通過(guò)三年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，教育設(shè)施裝備全面達(dá)標(biāo)；教師隊(duì)伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭(zhēng)步入義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)先進(jìn)行列。2．具體目標(biāo)：（1）辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。（2）學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在管理標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)過(guò)程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持依法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平，用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理，促進(jìn)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。（3）教師隊(duì)伍更加專業(yè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)“師德師風(fēng)引其正，科研教改促其精，制度改革使其優(yōu)”等措施，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升；通過(guò)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。（4）教育質(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程，積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。三、實(shí)施方法有序組織，加強(qiáng)監(jiān)管，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。全面實(shí)施6大管理職責(zé)下的 22 項(xiàng)管理任務(wù)和 88條具體內(nèi)容，與我校教育工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，尋找突破口和切入點(diǎn),推動(dòng)學(xué)校管理上臺(tái)階。(一)保障學(xué)生平等權(quán)益（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）。（教導(dǎo)處）實(shí)行免試就近入學(xué)制度，不以考試成績(jī)、競(jìng)賽成績(jī)等為入學(xué)依據(jù)；實(shí)行均衡編班，不設(shè)重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班。按要求制定招生入學(xué)方案，公開(kāi)范圍、程序、時(shí)間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育。“控輟保學(xué)”工作機(jī)制。（教導(dǎo)處）執(zhí)行國(guó)家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，規(guī)范學(xué)籍信息管理，保證在籍學(xué)生與在校學(xué)生一致。把握關(guān)鍵時(shí)段，嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包班工作機(jī)制，主動(dòng)聯(lián)系，摸清原因，積極勸返，一層抓一層，層層抓落實(shí)。（政教處）資助貧困學(xué)生，堅(jiān)持為寄宿學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)，不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難失學(xué)。傾情關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，從學(xué)習(xí)、生活、情感等各方面全方位關(guān)心、幫扶留守兒童，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)殘疾兒童、發(fā)展存在偏差的兒童、特殊家庭兒童，讓每一個(gè)學(xué)生公平享受義務(wù)教育。（二）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（政教處負(fù)責(zé)），全面提升學(xué)生道德品質(zhì)。（政教處）創(chuàng)新德育活動(dòng)形式和載體，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。充分發(fā)揮學(xué)科育人功能，將養(yǎng)成教育滲透學(xué)校管理各環(huán)節(jié)，將心理健康教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好 行為習(xí)慣和健康生活方式。，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。（教導(dǎo)處、政教處、教研室）