生命驛站綻放異彩(編輯修改稿)
2024-11-09 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論“怎么寫和寫什么”。鼓勵(lì)學(xué)生有獨(dú)特的見解，有獨(dú)特的語言表達(dá)。使學(xué)生自我生成寫作策略，這是符合作文教學(xué)規(guī)律的。同時(shí)，通過辦報(bào)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。】第三篇：讓生命綻放異彩讓生命綻放異彩——讀《假如給我三天光明》有感美國作家海倫凱勒二歲前是幸?？鞓返?，象所有健康的孩子一樣，幼小的生命在父母的極力呵護(hù)下，恣意的享受著快樂卻短暫的童年時(shí)光。二歲到四歲時(shí)的海倫是痛苦、焦慮的。因?yàn)橐粓龃蟛?，她遠(yuǎn)離了光明，聽不到任何聲音，不會(huì)發(fā)音說話。她成天生活在黑暗無聲的世界里，不知道自己的將來會(huì)是怎樣，也不敢去想。她失去了一個(gè)健康孩子應(yīng)有的大半快樂，生命在絕望中一分一秒地熬過。四歲開始，快樂再次降臨。海倫的父母沒有減少更沒有放棄對她的關(guān)愛，沙莉文老師的到來，讓幼小的海倫再次體會(huì)到了生命的曙光?！吧忱蛭睦蠋熥屛覠o憂無慮的生活在愛的喜悅和驚奇之中，讓生命中的一切都充滿了愛意。她從不放過任何一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我體味世間一切事物的美，她每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋、想辦法，使我的生活變得更好和更有意義?！焙惖纳鼜拇碎_始綻放異彩！她盡情地享受著知識(shí)帶給她的快樂，她用心去和自然親近，真情地感受人間的大愛……，她的一舉一動(dòng)都透露出對生命的真摯熱愛，對美好世界的精心描繪，對人間真情的透徹感悟。海倫是幸運(yùn)的。她有一對珍愛她的父母，讓她一直生活在愛的懷抱里。沙莉文老師獨(dú)出心裁的教育和用心呵護(hù)，點(diǎn)燃了海倫心中向往光明的烈火。海倫是堅(jiān)強(qiáng)的。她沒有因?yàn)樯馐芤馔獾拇驌?，喪失生存的信念和勇氣，相反，她用熱情和?jiān)毅，譜寫了一曲昂揚(yáng)向上、抗?fàn)幉磺膹?qiáng)者之歌。海倫的生命是奇異的。她的遭遇、她的奮爭、她的成就、她的感悟，以及頑強(qiáng)生命的可歌印記，都給后人尤其是我們留下了一筆寶貴的財(cái)富！讓生命綻放異彩，這是《假如給我三天光明》告訴我們生命的應(yīng)有之義。第四篇：讓生命教育在語文課堂綻放異彩讓生命教育在語文課堂綻放異彩目前，各位課題組的教師都在根據(jù)自己所擔(dān)任學(xué)科的特點(diǎn)有機(jī)地進(jìn)行生命教育的滲透，但由于方式太單調(diào)或者太生硬，效果并不理想。其實(shí)這些心靈和精神上的教育不需要太多地設(shè)計(jì)，也不需要刻意地安排，它是一種自然的過程。它可以是一個(gè)微笑，一個(gè)手勢，一個(gè)眼神或一句鼓勵(lì)的話語。我們每個(gè)人都喜歡真實(shí)，因此，讓學(xué)生的心靈之花自然綻放是我們每一個(gè)教育工作者都應(yīng)力爭達(dá)到的目標(biāo)。語文教學(xué)歷來是“文、道”一體的，語文教師把生命的意義和民族的精神滲透到自己的教學(xué)中是責(zé)無旁貸的，因?yàn)槲膶W(xué)就是人學(xué)，關(guān)注的就是人的心靈，人的成長。當(dāng)然語文課不能上成政治課和思想課，但語文課可以適時(shí)地把那種真善美滲透到每一個(gè)角落，使孩子的心靈之花在語文學(xué)習(xí)中自然盛開，處處綻放。一、讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自我教育前蘇聯(lián)教育理論家和教育實(shí)踐家蘇霍母林斯基說過：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！弊晕医逃呛苡行У慕逃钦嬲慕逃?，它能將人性美之根深植于學(xué)生的心底并綻放絢爛之花。我在課堂教學(xué)中安排了課前三分鐘演講的環(huán)節(jié)，這是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一個(gè)契機(jī)。學(xué)生可以談自己的人生經(jīng)歷和感受，可以談社會(huì)生活及自己的看法，可以推薦有哲理有感情的文章或經(jīng)典詩詞。有的學(xué)生談到了當(dāng)今社會(huì)的一些問題，比如有學(xué)生談?wù)撋钪刑靸r(jià)手表、天價(jià)手機(jī)有人爭相購買，社會(huì)上從比名車到比名狗、學(xué)生中比名牌??可以說，比富現(xiàn)象是比比皆是，這是一種畸形的跟風(fēng)和炫耀心理。我微笑著對她表示贊賞，并適時(shí)加以補(bǔ)充：我國的人均收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于西方發(fā)達(dá)國家，但我國年輕人的手機(jī)更換率卻很高，這說明了什么問題？你們是否也向父母要了高檔的手機(jī)？高檔的服飾？我希望大家能認(rèn)真的思考。有的學(xué)生交流了自己出游時(shí)的感受，她很痛心地說：在游玩過程經(jīng)?？梢钥匆娨恍┤苏獦淙~，攀緣樹木，有的古樹旁邊明顯地立著牌子“保護(hù)古樹，禁止攀登”，可很多人熟視無睹，搶著爬進(jìn)欄桿的古樹上拍照。他們沒有意識(shí)到自己在摘葉的時(shí)候，在攀緣樹木的時(shí)候，已經(jīng)忽略了對生命的尊重，也使自己的心靈有了污點(diǎn)。我看到有人摘葉、攀緣樹木時(shí)都提醒他們，可人那么多，我又怎么能提醒過來??我們被她深深地感動(dòng)了，我凝重地對其他學(xué)生說：讓我們每個(gè)人從自身做起，從小事做起，比如：不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不說臟話，不踐踏草地??有的學(xué)生推薦了《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》等書上一些有哲理的感人的文章。學(xué)生從韓少功的《你看出了一條狗的寒冷》中感受到人、動(dòng)物、自然的相互溫暖與感激；從徐偉軍的《那一抹微笑》中懂得每個(gè)人多一份善良，多一份
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