【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 松、愉快的氣氛中學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)。為了更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，把課堂延伸到課外，我根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容布置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，使學(xué)生把課堂所學(xué)貫穿到自己日常的行為，真正做到學(xué)以致用。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但仍有許多需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)而努力?？偨Y(jié)老師：何石貴2013年6月第四篇：四年級(jí)上冊(cè)《生命與健康》計(jì)劃教案四年級(jí)上生命與健康常識(shí)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂。三、教學(xué)措施，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。四、教材分析本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課文十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中健康成長(zhǎng)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長(zhǎng)，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。六、實(shí)施措施，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長(zhǎng)。，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹立信心。，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。七、教學(xué)進(jìn)度周次（日期）教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容所需課時(shí) 第一、二周科學(xué)飲食每一天二課時(shí) 第三、四周選擇安全的食物二課時(shí) 第五周腸胃你好嗎一課時(shí) 第六、七周我們?nèi)ヅ郎蕉n時(shí) 第八、九周你打預(yù)防針了嗎二課時(shí) 第十、十一周居室衛(wèi)生有講究二課時(shí) 第十二、十三周遠(yuǎn)離燒燙傷二課時(shí) 第十四、十五周我是小小包扎員二課時(shí) 第十六周植物朋友告訴你一課時(shí)第十七、十八周魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志二課時(shí) 第十九周復(fù)習(xí)一課時(shí) 第二十周復(fù)習(xí)一課時(shí)科學(xué)飲食每一天 教學(xué)目的：了解一般的飲食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。認(rèn)識(shí)基本的食物營(yíng)養(yǎng)素。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不偏食、不挑食。教學(xué)重點(diǎn)：注意營(yíng)養(yǎng)均衡，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理搭配食物。教學(xué)步驟：導(dǎo)入：講關(guān)于營(yíng)養(yǎng)均衡的故事。了解營(yíng)養(yǎng)素。讀“營(yíng)養(yǎng)素的訴說”，了解營(yíng)養(yǎng)素及其組成：蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和食物纖維。３、分組討論：我們喜愛的食物，并進(jìn)行記錄，發(fā)現(xiàn)其中同學(xué)們的偏食問題。４、教學(xué)生合理搭配食物，均衡營(yíng)養(yǎng)；“３２１”、“３４３”健康配餐。５、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，制定一份適合自己的飲食方案。６、均衡營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，要選擇安全的食物。分組討論：爸爸媽媽平時(shí)是怎樣選擇和清洗食物的，你覺得怎樣做才安全？ 總結(jié)。腸胃，你好嗎 教學(xué)目的：初步認(rèn)識(shí)腸和胃。知道有關(guān)腸胃保健的一般常識(shí)。預(yù)防常見腸道傳染病，如痢疾、蛔蟲病等。教學(xué)重點(diǎn)：知道有關(guān)腸胃保健的一般常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)腸胃的方法。教學(xué)難點(diǎn)：腸胃在身體中的位置和作用。教具準(zhǔn)備：人體模型 教學(xué)步驟：導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了營(yíng)養(yǎng)素及合理營(yíng)養(yǎng)，那么你們知道我們?nèi)梭w是怎么吸收這些營(yíng)養(yǎng)的呢？介紹消化系統(tǒng)：我的腸和胃（消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及組成）介紹各消化器官的功能作用：小故事《一顆豌豆的旅行》問：大家有沒有肚子痛的經(jīng)歷？有誰(shuí)知道是什么原因引起的？ 讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。最后教師總結(jié)：打響?！拔浮睉?zhàn)以及飯后五不宜。遠(yuǎn)離“臟手病”：預(yù)防常見腸道傳染??；討論：你們知道什么是“臟手病”嗎？“臟手病”對(duì)腸道有什么危害？我們要怎樣預(yù)防“臟手病”？教學(xué)生做健胃操、讀胃的保健要點(diǎn)。我們?nèi)ヅ郎?教學(xué)目的：掌握爬山的知識(shí)和技巧，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和意志力。教學(xué)重點(diǎn)： 爬山的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：爬山的安全問題。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片。教學(xué)步驟： 導(dǎo)入新課朗誦：聽著大樹和小鳥的對(duì)話，和著潺潺流水的節(jié)拍，將歡聲笑語(yǔ)灑落林間??爬山是如此美妙，怎樣上山？如何下山？遇險(xiǎn)怎么辦？有許多爬山的知識(shí)和技巧還需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。板書課題。學(xué)習(xí)新課一、爬山，我喜歡邀請(qǐng)書：爬山的好處：大氧吧，排毒，刺激細(xì)胞生長(zhǎng)，增進(jìn)心肺功能，培養(yǎng)意志力。毛澤東等爬山的故事。二、爬山，要小心對(duì)可能出現(xiàn)的險(xiǎn)情，要做到心中有數(shù)： A、不到懸崖邊拍照； B、山中小徑容易迷路； C、斷枝容易扎傷身體； D、長(zhǎng)滿青苔的路面很滑； E、路旁荊棘叢生； F、山澗的溪流很急。G、邊走邊看風(fēng)景容易摔傷。三、出發(fā)，我們?nèi)ヅ郎脚郎降臏?zhǔn)備：告訴家人爬山的時(shí)間、地點(diǎn)；查詢：天氣預(yù)報(bào)、爬山的資料；衣服要寬松。爬山適宜天氣。爬山適宜衣著。必備用品清單：雙肩書包；水壺、食品；清涼油、傷濕膏、創(chuàng)可貼、云南白藥；衛(wèi)生紙、毛巾、防寒衣；尼龍繩、口哨。爬山的技巧A、熱身、開始不猛沖，合理分配體力，休息長(zhǎng)短結(jié)合。B、補(bǔ)充水分；C、上山兩腿兩膝自然彎曲，腳掌著地，下山時(shí)，膝蓋微曲，腳跟著地。爬山的樂趣：A、討論交流：爬山的樂趣。B、小結(jié)：野花，綠葉，小鳥，小蟲，與大自然對(duì)話真好。爬山中的“怎么辦”A、腳磨破了，趕緊貼藥膏； B、水泡已破，用碘酒消毒。C、腳起泡的處理。D、迷路的辦法：冷靜，迷途知返，做記號(hào)，登上高處，查看方位。E、求救：發(fā)信號(hào)，8字型運(yùn)動(dòng)。鞏固新課一、閱讀與訓(xùn)練：學(xué)習(xí)國(guó)際求救信號(hào)。學(xué)做簡(jiǎn)易擔(dān)架。二、總結(jié)。你打預(yù)防針了嗎 教學(xué)目的通過上網(wǎng)查找，了解有關(guān)保護(hù)身體的方法。通過自己學(xué)習(xí)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過自己學(xué)習(xí)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。第一課時(shí)一、學(xué)生活動(dòng)：閱讀P1924小組交流——我知道了什么？我還了解了什么？匯報(bào)：我知道了哪些預(yù)防針的秘密？二、新授：了解疫苗（1）出示課件，學(xué)生觀察通過觀察課件，讓學(xué)生初步感受yu苗的知識(shí)，然后再通過老師的講解，加深學(xué)生對(duì)疫苗的概念。（2）問：疫苗有什么用？你知道哪些疫苗？（3）講解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服 的方法接種到人體內(nèi)，幫助人們抵抗傳染病的侵犯。（4）借助介紹：知道預(yù)防針很重要（1）提問：你知道怎么預(yù)防嗎？（2）講述：不去人多的地方，堅(jiān)持鍛煉身體，接種 疫苗是預(yù)防的方法。（3）出示課件——P20的信息連接通過課件的出示，讓學(xué)生觀察、討論、匯報(bào)，讓學(xué)生很好的把握預(yù)防針的知識(shí)。勇敢地打預(yù)防針（1）出示課件——計(jì)劃免疫卡（2）提問：從卡中，你又了解了什么？（3）討論：怎樣才是勇