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正文內(nèi)容

班主任基本功大賽演講稿及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-11-09 22:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 為人,幽默的談吐,健康的心態(tài),深邃、獨(dú)特的思想見解,善良、正直、真誠、寬容、富有愛心的人格品質(zhì)的集合。它給學(xué)生以啟迪、教育、影響并形成積極的精神動(dòng)力,對學(xué)生而言是任何教科書、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)懲制度都不能代替的教育力量。因此,要教育引導(dǎo)廣大教師尤其是班主任繼承中華民族的優(yōu)良師德,樹立“學(xué)為人師、行為師范”的追求目標(biāo),嚴(yán)于律己,以德施教,以高尚的情操、豐富的學(xué)識和人格力量影響教育學(xué)生;切實(shí)轉(zhuǎn)變唯升學(xué)者是人才、唯升學(xué)能成“材”的人才觀,轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)教育僅僅為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀,轉(zhuǎn)變單純以學(xué)科分?jǐn)?shù)衡量人才的質(zhì)量觀,轉(zhuǎn)變只對少數(shù)學(xué)生負(fù)責(zé)、只對學(xué)生升學(xué)負(fù)責(zé)的施教觀;堅(jiān)持以師德建設(shè)為重點(diǎn),“以德育人、以情育愛”,樹立尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)生命的意識,不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。班主任基本功大賽演講稿9尊敬的評委老師、現(xiàn)場的同行們:大家好!其實(shí),自我教育能力并不抽象,他時(shí)時(shí)刻刻滲透到我們每天的教育故事中。在這兒,我重點(diǎn)談一會我的認(rèn)識:計(jì)較是缺堵多引是培養(yǎng)學(xué)生自我修正、自我教育能力的最佳途徑。細(xì)小孩子們只是經(jīng)驗(yàn)少,他們對老師生硬無感情色彩的教育語言反應(yīng)最愛情遲鈍。記得20xx年我當(dāng)班主任,那日,一進(jìn)門,就我班幾個(gè)學(xué)生拿著掃帚在走廊前掃來掃去,我看到心里頗是煩感:傻乎乎的,不先掃教室,在外面瞎呼啦個(gè)啥?!罢l讓你們在這掃啦,進(jìn)教室掃去,我全然沒有一點(diǎn)好氣的強(qiáng)調(diào)指出。話音剛落,幾個(gè)學(xué)生灰溜溜的溜進(jìn)了教室。一進(jìn)教室,學(xué)生來的還不多,就見3個(gè)學(xué)生愁高聲大嗓的催著要作業(yè)。我更是惱火:大學(xué)生還沒來齊收什么本子,浪費(fèi)時(shí)間。別收啦,教室里又臟又亂,先打掃衛(wèi)生?!蔽铱囍樥f,剎那間,學(xué)生收作業(yè)的那股子勁一陣陣消失了,很不情愿的拿起掃帚掃起地來??催€沒上課,就塞了一肚子氣,你說這思緒能好么?回過頭來想:學(xué)生們做的對呀,到校后,知道先搞衛(wèi)生,多懂事呀,只不過是清掃的區(qū)域有些偏頗罷啦。小孩子們收作業(yè)有該死什么錯(cuò)呀,這些不是老師的角落里的小助手嗎?之后,我反思過,如果那日我換種口氣,換新終于回家與孩子交流的方,可能不會格局出現(xiàn)那種難堪的局面。某些不良行為如果缺乏引導(dǎo)或引導(dǎo)不力他會不斷反復(fù)。又過了幾日,進(jìn)了校門,只見2個(gè)學(xué)生在教室大門口學(xué)員掃著什么,這次我們有絲毫的不滿:“呀,你兩來的真早,這么勤快,來咱先把教室美容一番吧。此時(shí)兩個(gè)孩子高興極了,像韋小寶一樣飛進(jìn)了教室,帶勁的掃起地來。又見一個(gè)小家伙收本子,我沒有氣奮:老師的得力的小助手,真負(fù)責(zé)任,現(xiàn)在同學(xué)們還沒來齊先著打掃教室吧。只見小男孩很樂意的甩掉手中的活,去從事著自己新領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)。慢慢的39。,幾次引導(dǎo),上述不良現(xiàn)象沒有出現(xiàn)過,教育從細(xì)節(jié)抓起,對待小孩子盡量少強(qiáng)調(diào)指出:不要什么什么,并不能什么什么……要抓住時(shí)適時(shí)的引導(dǎo),小孩子們小非常喜歡聽故事,喜歡講道理,做了出個(gè),做了錯(cuò)事,出現(xiàn)不良的習(xí)慣都實(shí)屬正常,教師的語言導(dǎo)向很重要,得知小孩子們應(yīng)該怎樣做,先干什么后干什么條理清晰發(fā)覺的告知他們。慢慢的學(xué)生揮拳和自己的做法不斷修正自然而然自己的行為,接受反應(yīng)當(dāng)中內(nèi)化在最后的行動(dòng)中。自行自控,那么自我教育能力在實(shí)踐中就培養(yǎng)出來了。那么此時(shí)教育也就成功了。班主任基本功大賽演講稿10尊敬的評委老師、現(xiàn)場的同行們:大家好!說起“師德”,感覺這既是一個(gè)“大詞”,又是一個(gè)“小詞”。電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體上所宣揚(yáng)歌頌的那些師德的標(biāo)兵模范,他們無私奉獻(xiàn)、淡泊名利,在這個(gè)物欲橫流的社會的確震顫了不少人的心弦:穿著“船鞋”跪著教書的鄉(xiāng)村教師陸永康,舍身救學(xué)生被卷入車輪的河南女教師靳偉杰……這是對師德這個(gè)“大詞”最好的注解。但更多的一線上的普通教師,雖沒有做出吸引媒體的轟轟烈烈的壯舉,但我想:把這種德與愛滲透于日日的教學(xué)中,播撒進(jìn)學(xué)生的顆顆心田里不也是對“師德”很好的詮釋嗎?喜歡讀書,但在這讀圖時(shí)代,我也庸俗地喜歡讀圖,我之讀圖,常得心靈之寂靜。最喜歡的還是幾米的那本《照相本子》,很多小畫片往往讓我心頭一動(dòng),思緒自是油然而生。在午間空蕩蕩的教室里,從作業(yè)的書山題海中抬起酸澀的眼,讀讀幾米是一種調(diào)試,一種放松,這天翻到了這一頁:一個(gè)疲憊的掉隊(duì)小孩,他說著這樣的話:悶熱的午后,我任性地坐在路邊墻角,決定脫離那匆忙呆滯,永不停歇的隊(duì)伍。轉(zhuǎn)眼間,世界變得安靜清涼。風(fēng)來了,蝴蝶來了,小貓來了。蟬鳴了,小鳥唱歌了,我也輕輕吹起口哨??吹竭@幅圖我不禁想起最近發(fā)生的一件事:新的學(xué)期開始了,我花了一天的時(shí)間,對班級紀(jì)律做了更細(xì)致的修改補(bǔ)充,一項(xiàng)項(xiàng)一條條唯恐有什么說不到之處,還自費(fèi)把它打印出來張貼到教室前的公示欄里,要知道學(xué)校里的考評是很嚴(yán)格的,“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)是學(xué)生們引以為豪的,也是班主任非常重視的,沒辦法,大家都把這看成是對班主任工作能力的肯定,在新學(xué)期的第一堂課上我把這些要求三令五申,要求孩子要有集體榮譽(yù)感,要樹立“給班級扣分是可恥的”這樣的觀念,可沒想到當(dāng)天下午就有路隊(duì)班長向我報(bào)告:“中午放學(xué)閆翔浩沒排隊(duì),是自己走的,被檢查的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了給咱班扣了一分!”一聽這話我不禁有些惱火:上午剛說的你下午就違反,這還了得,不嚴(yán)懲以后還怎么約束其他同學(xué)?我把他“請”到我的辦公桌旁,狠狠地批了一頓,責(zé)問他知不知道給班級扣分是可恥的?并勒令他寫出檢討,孩子含著眼淚回去了,第二天交給我一份“檢討”:“王老師,我錯(cuò)了,我不該去魚池那邊玩忘了站路隊(duì),我知道給班級扣分是可恥的,我以后再也不了……”我在班內(nèi)張貼了他的檢討,以“殺一儆百”,但接下來的幾天里我發(fā)現(xiàn)這孩子總有點(diǎn)躲著我,不像以前那樣下了課就在我的辦公桌旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,(我們學(xué)校的班主任實(shí)行“坐班制”,班級后面有一張老師的辦公桌)老想讓我注意到他,和他說說他的小鳥啦,他的“王牌”啦……我這才意識到我的`做法有些欠妥。我怎能把一個(gè)活潑愛動(dòng)的孩子“格式化”呢?怎能為了一分就質(zhì)疑一個(gè)孩子是否愛班集體呢?再靜下心來反思自己:我這樣做是否有自己的功利心摻雜其中呢———為了“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)!為了證明自己的工作能力!我這樣做是因?yàn)樽约涸诠ぷ魃系倪M(jìn)取心還是出于個(gè)人的虛榮心?我是否能把“給班級扣分是可恥的”口號換一種方式說出來呢?“遵守紀(jì)律,維護(hù)班級榮譽(yù)既是對認(rèn)真這樣做的同學(xué)的一種尊重,也是自己個(gè)人修養(yǎng)的一種表現(xiàn)?!笨墒?,出于自己“師道尊嚴(yán)”的面子,雖然認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,我卻沒有向他道歉,只是在心里說了很多次:親愛的孩子,對不起!班主任基本功大賽演講稿11尊敬的各位評委,各位同仁:你們好!今天我?guī)淼难葜v題目叫做《師愛,靜水深流》。我沒有想到,從開學(xué)到現(xiàn)在,一連兩個(gè)多月的時(shí)間里,我們班的孩子已經(jīng)讓我收獲了太多的感動(dòng)。有桀驁不遜,不喜歡穿校服的孩子關(guān)心我會不會被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評;有被處分過的學(xué)生來向我主動(dòng)申請做班長為我盡心竭力解難;有忸怩的女孩兒來向我袒露表達(dá)方式自己的愛情觀并詢問我的意見;還有個(gè)子高高大大的39。男孩兒羞赧地叫我“媽媽”……能擁有這么多發(fā)自學(xué)生內(nèi)心真誠的親近和愛戴,我并不覺得自己付出過多少。但我不只一次地慶幸自己是一位教師,與青春同行使權(quán)力我的心永遠(yuǎn)年輕;我更惋惜我是語文教師,這使我能用一雙“文學(xué)的耳朵”隨時(shí)傾聽“花開的聲音”,并把這種世界上最美的聲音用文字。課堂上,我和他們一起激烈地探討“小悅悅”意外事件給我們的反思;課余時(shí),我與他們一起談天說地,從漫畫聊到生活;軍訓(xùn)后,我用依泉文字抒寫對他們集體榮譽(yù)感的成熟所生發(fā)的驕傲;運(yùn)動(dòng)會時(shí),我和他們一起在比賽場地上蹦跳,團(tuán)結(jié)合作拼搏出好成績。在這些生活的分分秒秒中,我覺得自己不僅僅是孩子們的老師那么簡單了:我為他們的每一次成功而驚異,為他們的每一次挫折而心疼;我舍得將自己的淺薄知識傾囊相授,我舍得和他們一同分擔(dān)喜怒哀樂。他們無助時(shí),我伸出援手;他們憧憬時(shí),我默默支持。有個(gè)孩子在一次班會課后給我發(fā)來消息說“我覺得你就是我們的一個(gè)‘媽媽’,用你自己的知識來通識德育我們,用你自己的感情來感染我們,用你自己的王火關(guān)心我們。我會努力地去充分調(diào)動(dòng)自己,管好班上的其他同學(xué)。讓你這個(gè)我們心中的‘媽媽’也能在我們的快樂中同體會到快樂?!笔前。鴰缀螘r(shí),我和這些孩子,已經(jīng)有著親人般的情誼了。(所以,如果真要我表達(dá),我希望自己能夠成為一個(gè)能讓學(xué)生一生都依靠的老師?。┳詈?,請?jiān)试S我以荷爾德林的一首詩,來結(jié)束我的演講,并表達(dá)我的心聲:這是飛蛾對星辰的追求,是暗夜對晨光的渴望,這是從我們是從冷色的星球向遠(yuǎn)方鑄就的一片向往……這愛,靜水深流,這情,潤物無聲。因?yàn)槲覀冊?jīng)的誓言,因?yàn)槲覀冊?jīng)的豪情,因?yàn)樯囝^那幾十雙含著熱淚的嘴唇,我不復(fù)有更高的要求!班主任基本功大賽演講稿12尊敬的有著共同教育理想的同仁們:大家好!天下興亡我的,這是臺灣一位校長對他學(xué)生的訓(xùn)言,也成了指導(dǎo)我做好班級管理,培養(yǎng)學(xué)生自主、負(fù)責(zé)的工作航標(biāo)。在座的也許有校長、科長、主任,我們通常把你們稱為“官”。其實(shí)官就是一個(gè)崗位,官就意味著責(zé)任。我也是一個(gè)“官”,世界上最小的“官”——班主任。我班上的所有孩子也都是“官”:鎖長、簾長、師長、、五花八門,種類怪異。你也許會問,有那么多職位嗎?這是一些什么官?我告訴大家,“簾長”——是負(fù)責(zé)管理窗簾的崗位?!版i長”——負(fù)責(zé)開門、關(guān)門的小官......在我班上,人人有官做,事事有人管。這些崗位,這些官,是孩子們自己申請擔(dān)任的。孩子發(fā)現(xiàn)班上的圖書需要有人管理,就可以申請當(dāng)“管長”,發(fā)現(xiàn)地上有紙屑就可以申請當(dāng)“撿搽長”。無論什么事情,只要孩子發(fā)現(xiàn),就可以自告奮勇地申請“一官半職”,主動(dòng)為班級服務(wù)。干部是什么?干部就崗位,干部就是責(zé)任,干部就是鍛煉學(xué)生的一個(gè)平臺。既然如此,何不把這個(gè)平臺給每個(gè)學(xué)生,讓其明白是我的責(zé)任。班上有個(gè)孩子叫劉念,性格內(nèi)向,同桌戲稱他“綿花蟲”,做事有點(diǎn)慢的,愛干凈怕臟。一天,他發(fā)現(xiàn)垃圾桶周圍總是不干凈,就認(rèn)領(lǐng)了一個(gè)“官位”——衛(wèi)生員,也有孩子笑稱他“桶長”。專門管理那塊地的清潔。每當(dāng)一下課,我們總能看到他在那里或監(jiān)督或打掃。這個(gè)8歲的孩子在日記本上寫著:“我是班上的衛(wèi)生員,我要把那塊地打掃得很干凈??蓩寢屨f我這樣累,容易弄臟自己,干脆不做衛(wèi)生員了。這怎么可以,媽媽哪懂我的心,這衛(wèi)生員是對我的信任,是班級給我的榮譽(yù),是我的責(zé)任!”好一個(gè)“我的責(zé)任”,他用行動(dòng)詮釋了這個(gè)官的內(nèi)涵,“棉花蟲”改變了摸樣!一段時(shí)間后,班里孩子明白了:上課認(rèn)真聽講,是我的39。責(zé)任。勤儉節(jié)約,是我的責(zé)任。不亂丟亂扔,是我的責(zé)任。升旗時(shí)唱好國歌,是我的責(zé)任……一切事情都是我的責(zé)任。是的,如果天下事,事事是我責(zé),那我們的國家怎不興旺,我們的民族怎不復(fù)興!把孩子培養(yǎng)成有責(zé)任的人,也是我的責(zé)任。朋友們,讓我們大聲告訴孩子:天下興亡我的責(zé)任!孩子們,今天是開學(xué)的第一天,看到你們生龍活虎的樣子,老師們就像你們見到老師一樣高興。開學(xué)了,我想檢查一下放假前老師們給你們布置的寒假作業(yè),看看你們有沒有就像父母給你們做事一樣給父母做了些什么,捶背啦,揉肩啦,洗腳啦。做了的同學(xué)如果能寫就寫成作文交給老師參加學(xué)校組織的征文比賽,如果是低年級不能寫的就在上班會的時(shí)候講給老師和同學(xué)聽,看看是誰不僅做的精彩而且說的精彩。孩子們,愛是相互的。老師給你們布置的親情作業(yè),就是想讓你們在給父母做事的過程中體會到我們成長的每一天中父母的艱辛。十月懷胎,母親挺個(gè)大肚子,還要因?yàn)槿焉锓从扯煌I吐。想象一下你每天都背著十個(gè)書包行走,而且晚上睡覺都只能用仰面朝天一個(gè)姿勢入睡的樣子吧,那就是我們的母親,她們的愛我們是永遠(yuǎn)也還不清的。老師們也愛我們。她們耐心地給我們傳授知識,輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),用這種方式表達(dá)對我們的愛。同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦努力,用最好的成績回報(bào)老師。同學(xué)間也要有愛。要互相關(guān)心,偶爾有了小矛盾第一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的那個(gè)同學(xué)就應(yīng)該值得尊敬,因?yàn)樗鞘紫全I(xiàn)出愛的人。我們希望我們的老師和同學(xué)們?nèi)巳擞袗?,相互傳遞愛,時(shí)時(shí)感受愛,讓愛成為我們學(xué)校永遠(yuǎn)不變的旋律,讓我們學(xué)校成為產(chǎn)生愛傳播愛的美好樂園。班主任基本功大賽演講稿13尊敬的各位評委,各位同仁:你們好!今天我?guī)淼难葜v題目叫做《師愛,靜水深流》我沒有想到,從開學(xué)到現(xiàn)在,短短兩個(gè)多月的時(shí)間里,我們班的孩子已經(jīng)讓我收獲了太多的感動(dòng)。有桀驁不遜,不喜歡穿校服的孩子關(guān)心我會不會被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評。有被處分過的學(xué)生來向我主動(dòng)申請做班長為我分憂解難。有忸怩的女孩兒來向我袒露自己的愛情觀并詢問我的意見。還有個(gè)子高高大大的39。男孩兒羞赧地叫我“媽媽”……能擁有這么多發(fā)自學(xué)生內(nèi)心最真誠的親近和愛戴,我并不覺得自己付出過多少。但我不只一次地慶幸自己是一位教師,與青春同行使我的心永遠(yuǎn)年輕。我更慶幸我是語文教師,這使我能用一雙“文學(xué)的耳朵”隨時(shí)傾聽“花開的聲音”,并把這種世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來。課堂上,我和他們一起激烈地探討“小悅悅”事件給我們的反思。課余時(shí),我與他們一起談天說地,從漫畫聊到生活。軍訓(xùn)后,我用文字抒寫對他們集體榮譽(yù)感的成熟所生發(fā)的驕傲。運(yùn)動(dòng)會時(shí),我和他們一起在賽場上蹦跳,共同拼的一片向往……這愛,靜水深流,這情,潤物無聲。因?yàn)槲覀冊?jīng)的誓言,因?yàn)槲覀冊?jīng)的熱血,因?yàn)槟菐资p含著熱淚的眼睛,我不復(fù)有更高的要求!班主任基本功大賽演講稿14尊敬的各位評委,各位同仁:你們好!今天我?guī)淼难葜v題目叫做《師愛,靜水深流》我沒有想到,從開學(xué)到現(xiàn)在,短短兩個(gè)多月的時(shí)間里,我們班的孩子已經(jīng)讓我收獲了太多的感動(dòng)。有桀驁不遜,不喜歡穿校服的孩子關(guān)心我會不會被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評。有被處分過的學(xué)生來向我主動(dòng)申請做班長為我分憂解難。有忸怩的女孩兒來向我袒露自己的愛情觀并詢問我的意見。還有個(gè)子高高大大的男孩兒羞赧地叫我“媽媽”……能擁有這么多發(fā)自學(xué)生內(nèi)心最真誠的親近和愛戴,我并不覺得自己付出過多少。但我不只一次地慶幸自己是一位教師,與青春同行使我的心永遠(yuǎn)年輕。我更慶幸我是語文教師,這使我能用一雙“文學(xué)的耳朵”隨時(shí)傾聽“花開的聲音”,并把這種世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來。課堂上,我和他們一起激烈地探討“小悅悅”事件給我們的反思。課余時(shí),我與他們一起談天說地,從漫畫聊到生活。軍訓(xùn)后,我用文字抒寫對他們集體榮譽(yù)感的成熟所生發(fā)的驕傲。運(yùn)動(dòng)會時(shí),我和他們一起在賽場上蹦跳,共同拼搏出好成績。在這些生活的分分秒秒中,我覺得自己已經(jīng)不僅僅是孩子們的老師那么簡單了:我為他們的每一次成功而欣喜,為他們的每一次挫折而心疼
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