人教版化學九年燃燒和滅火四(編輯修改稿)
2025-01-14 10:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 此實驗對空氣的污染較嚴重，所以老師演示給學生觀察，目的在于進一步根據(jù)實驗現(xiàn)象并在討論和交流的 水，并放入一小塊白磷。在燒杯上蓋一個薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面 上水的白磷，觀察現(xiàn)象。 （ 2）、用導管對準上述燒杯中的白磷，通入少量空氣，觀察現(xiàn)象。 引導并組織同學進行討論和交流，得出什么是燃燒的現(xiàn)象，進一步得出燃燒的條件 討論與交流下列問題 （ 1） 上述實驗中，為什么薄銅片的白磷燃燒而紅磷不燃燒？ （ 2） 為什么銅片的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒？ （ 3） 本來在熱水中不燃燒的白磷，為什么在通入空氣后卻燃燒了？ （ 4） 綜上所述，燃燒需要什么條件？ 活動小結(jié)：（板書） （ 1）、燃燒是可燃物與 氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng) （ 2）燃燒需要三個條件：可燃物、氧氣（或空氣）、達到燃燒時所需要的最低溫度（也叫著火點） 基礎(chǔ)上，由不同的實驗事實再次得出燃燒所需要的條件。培養(yǎng)學生的科學探究能力和嚴謹?shù)乃季S方式，了解對比實驗在科學探究中的重要性。 引導學生討論與交流。 2
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