洛江區(qū)馬甲彭殊小學(xué)學(xué)?；厩闆r(編輯修改稿)
2024-11-09 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育，措施得力效果明顯。我們嚴(yán)格要求教師要按《大綱》的基本要求對學(xué)生進(jìn)行各種教育，熱情幫助差生，通過個(gè)別談心、家訪、輔導(dǎo)、改變學(xué)習(xí)方法等形式，激勵(lì)他們提高信心、迎頭趕上。從而提高我校的教育質(zhì)量。深入開展“陽光體育運(yùn)動”，學(xué)生體育鍛煉列入教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生在學(xué)校體育鍛煉≥1小時(shí)/天，學(xué)生體質(zhì)達(dá)到及格等級以上；學(xué)校積極參加中心小學(xué)田徑運(yùn)動會，因地制宜開展以班級、年級為單位的學(xué)生體育活動和競賽；學(xué)校能夠建立和完善學(xué)生健康體檢制度，組織學(xué)生每年進(jìn)行1次體檢；學(xué)校能夠保證學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí)，學(xué)校設(shè)有心理健康輔導(dǎo)室，配有兼職心理健康教師，利用網(wǎng)絡(luò)、電話、授課、談心等多種方式進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，能夠運(yùn)用洛江區(qū)德育網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源開展網(wǎng)絡(luò)德育工作。學(xué)校能夠建立留守兒童情況登記、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系、結(jié)對幫扶、寄宿優(yōu)先等制度，學(xué)校建立接納進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的保障機(jī)制，外來工子女的入學(xué)問題基本解決；學(xué)校在評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、入隊(duì)、課外活動等方面，做到進(jìn)城務(wù)工人員子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，免費(fèi)、及時(shí)為外出學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時(shí)接納返鄉(xiāng)就學(xué)的學(xué)生入學(xué)；妥善管理外出學(xué)生的學(xué)籍檔案，隨時(shí)掌握學(xué)生的流動去向，就近接納具備就讀能力的孤兒和殘疾兒童入學(xué)，并給予必要的照顧，5 對生活確有困難的服刑人員未成年子女就學(xué)開展幫扶，以特困救助等方式進(jìn)行救助，對有嚴(yán)重不良行為的學(xué)生進(jìn)行思想教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育、勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育。五、三結(jié)合共建（自評分：14分）俗話說：“學(xué)高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實(shí)施，教師的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，對學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。為了強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作:首先，組織學(xué)習(xí)。先后組織教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理和職業(yè)道德建設(shè)的通知》和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)的意見》的精神。組織學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師的法律意識。其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績卓著的教師，嚴(yán)肅處理品行不良、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、玩忽職守、影響惡劣，違反教師職業(yè)道德的教師。再次，樹立典范，采取幫教等形式對教師進(jìn)行教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的自覺性，把““嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、靈活、創(chuàng)新”作為學(xué)校教風(fēng)，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度。切實(shí)從學(xué)校、家庭、社會出發(fā)，加強(qiáng)了對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建了學(xué)校、社會、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)加強(qiáng)了家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長聯(lián)系，注重實(shí)際效果為把我校的德育工作進(jìn)一步搞好，我們形成了一個(gè)社會、家庭、學(xué)校橫向聯(lián)系的，全方位、多種形式的德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作中，我們還堅(jiān)持開展勞動實(shí)踐活動和社會活動。幾年來，我校學(xué)生經(jīng)常到潘內(nèi)街道打掃衛(wèi)生、到雙髻山上學(xué)校勞動基地整理果園、栽種龍眼。并經(jīng)常利用小廣播、小專欄到社會上宣傳黨的方針政策，時(shí)事新聞，得到社會各界的廣泛好評。六、主題活動（自評分：5分）學(xué)校能夠堅(jiān)持不懈地開展理想信念教育、國情教育和形勢政策教育，強(qiáng)化學(xué)生對社會主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同。學(xué)校能夠健全完善適合中職中小學(xué)生的道德規(guī)范，加強(qiáng)公民道德教育、文明禮儀教育，廣泛深入開展道德實(shí)踐活動。建立學(xué)校課外閱讀活動場所，開展形式豐富的快樂閱讀活動；把經(jīng)典誦讀納入學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容并形成工作機(jī)制。學(xué)校能夠積極組織開展優(yōu)秀童謠傳誦、紅歌傳唱等推廣活動，推進(jìn)活動制度化、常態(tài)化。學(xué)校以校園為基本場所，堅(jiān)持公益性原則，依托學(xué)?，F(xiàn)有場 7 地、設(shè)施，配備必要器材，推進(jìn)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)。七、工作創(chuàng)新（自評分：3分）學(xué)校充分發(fā)揮了少先隊(duì)的重要作用，通過讀書活動、征文演講、手抄報(bào)比賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強(qiáng)化了學(xué)生的理想信念和民族精神、學(xué)校以“感恩教育”作為德育管理的切入點(diǎn)，對小學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，讓小
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