【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 明白保護(hù)環(huán)境的重要性?！菊n前準(zhǔn)備】制作多媒體課件：地球的病歷卡，50億噸“巨型”冰山脫離南極，黑雨、黑雪，太陽(yáng)的慮光鏡——臭氧層，臭氧層被破壞的備忘錄，保護(hù)臭氧層大事記。實(shí)驗(yàn)：酸雨對(duì)綠豆種子生長(zhǎng)的影響?！窘虒W(xué)過(guò)程】收集有關(guān)臭氧層、酸雨、溫室效應(yīng)等現(xiàn)象及世界各國(guó)為保護(hù)大氣環(huán)境所做的努力的相關(guān)資料。一、檢查匯報(bào)課前預(yù)習(xí)情況。二、集體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：課本內(nèi)容37——40頁(yè)內(nèi)容。小組交流：按順序交流，把不明白的地方記錄下來(lái)。全班交流學(xué)習(xí)：。說(shuō)一說(shuō)臭氧層的作用及所在的位置；臭氧層被破壞的后果；是什么原因使臭氧層遭到破壞；怎樣才能保護(hù)臭氧層。說(shuō)一說(shuō)酸雨的危害有哪些？出謀劃策：如何預(yù)防和治理酸雨。交流有關(guān)溫室效應(yīng)的知識(shí)。說(shuō)一說(shuō)什么是溫室效應(yīng)，有哪些危害，造成溫室效應(yīng)的原因有哪些？集思廣益：控制溫室效應(yīng)。三、拓展延伸：地球的病歷卡，50億噸“巨型”冰山脫離南極，黑雨、黑雪，太陽(yáng)的慮光鏡——臭氧層，臭氧層被破壞的備忘錄，保護(hù)臭氧層大事記。：談?wù)動(dòng)^后感。四、課堂檢測(cè)談?wù)勀阍谶@節(jié)課中的收獲有哪些？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你想說(shuō)點(diǎn)什么？你還存在哪些疑問(wèn)？課后反思：主題八明天的早餐在哪里【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、熱愛(ài)地球，明確保護(hù)它是我們義不容辭的責(zé)任。、保護(hù)地球需要從每件事做起，從我做起養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理利用土地、節(jié)約用水的習(xí)慣。、土地資源匱乏的嚴(yán)重危機(jī)，分析其原因及對(duì)人類的威脅。知道我們?nèi)祟惖纳婧桶l(fā)展離不開(kāi)水和土地，我們必須合理開(kāi)發(fā)，利用土地資源和水資源?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】調(diào)查采訪家鄉(xiāng)的水資源、土地資源現(xiàn)狀?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、交流匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。二、集體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：課本內(nèi)容41——45頁(yè)內(nèi)容。小組交流：按順序交流，把不明白的地方記錄下來(lái)。全班交流學(xué)習(xí)： (1)目前可供利用的水資源究竟有多少？(2)我國(guó)水資源情況到底如何？(3)在世界居于什么地位？4)當(dāng)前水資源遭破壞會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的惡果？(5)如何保護(hù)我們的水資源？ (1)為什么說(shuō)有限的土地？“有限”體現(xiàn)在哪些方面？(2)“有限”究竟達(dá)到什么程度？我們夠用嗎？(3)是哪些因素導(dǎo)致了地球上土地資源匱乏的危機(jī)？三、課堂小結(jié)，拓展話題。四、課堂檢測(cè)談?wù)勀阍谶@節(jié)課中的收獲有哪些？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你想說(shuō)點(diǎn)什么？你還存在哪些疑問(wèn)？ 【板書(shū)設(shè)計(jì)】課后反思：明天的早餐在哪里生命之水在枯竭：淡水危機(jī)有限的淡水資源 ：匱乏原因：①人口增長(zhǎng) ②環(huán)境污染 有限的土地：土地危機(jī)土地使用狀況：土地匱乏原因：①土地荒漠化 ②土壤污染 ③水土流失主題九我們到哪里去安家【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)資源，養(yǎng)成節(jié)糧、節(jié)點(diǎn)、節(jié)水等良好習(xí)慣，為保護(hù)地球資源而積極行動(dòng)。，了解地球上的額資源是有限的，懂得如何愛(ài)護(hù)地球資源?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)資源，養(yǎng)成節(jié)糧、節(jié)點(diǎn)、節(jié)水等良好習(xí)慣，為保護(hù)地球資源而積極行動(dòng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】，全球人口總數(shù)估計(jì)總量達(dá)到多少，我國(guó)現(xiàn)有人口是多少，在世界人口中處于何位置。，當(dāng)?shù)厝丝谠鲩L(zhǎng)情況和土地資源發(fā)生的變化。教學(xué)過(guò)程：一、交流匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。二、集體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：課本46——47頁(yè)內(nèi)容。小組交流：按順序交流，把不明白的地方記錄下來(lái)。全班交流學(xué)習(xí)：急劇增長(zhǎng)的人口壓力（1）全球每年凈增人口數(shù)量有多少？我國(guó)每年凈增人口多少？（2）通過(guò)學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容你還知道了什么？（3）人口的急劇增長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)哪些壓力？面臨枯竭的資源（1）看了47頁(yè)專家們對(duì)9種重要礦產(chǎn)資源自2001年起是由時(shí)間的預(yù)測(cè)，你有什么感想？（2）你所生活的地方有哪些資源？（3）我們將如何解決這些問(wèn)題？課堂小結(jié)，拓展話題。四、課堂檢測(cè)談?wù)勀阍谶@節(jié)課中的收獲有哪些？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你想說(shuō)點(diǎn)什么？你還存哪些疑問(wèn)？ 【板書(shū)設(shè)計(jì)】.我們到哪里去安家？急劇增長(zhǎng)的人口壓力。面臨枯竭的資源。所采取措施。課后反思：主題十讓我們和諧相處【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解人與自然和諧共存的重要，自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境。了解什么是生態(tài)平衡，知道維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境是人類自身生存與發(fā)展的需要。懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自身，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解什么是生態(tài)平衡，知道維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)化境是人類自身生存與發(fā)展的需要?！窘虒W(xué)過(guò)程】收集生態(tài)平衡的事例，破壞環(huán)境遭大自然懲罰的事例；我國(guó)環(huán)境保護(hù)取得的成就；環(huán)保紀(jì)念日；對(duì)環(huán)保做出貢獻(xiàn)的人或事；學(xué)生準(zhǔn)備以不同的形式宣傳環(huán)保。（一）交流匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。（二）集體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：課本48——51頁(yè)內(nèi)容。小組交流：按順序交流，把不明白的地方記錄下來(lái)。全班交流學(xué)習(xí)：保護(hù)人類的朋友（1）從這一部分教材中你得到了哪些收獲? 基本要點(diǎn)：什么是生物圈？“我們”指的是誰(shuí)？“和諧”是什么意思？（2）談一談我們?yōu)槭裁匆椭C相處？不和諧相處會(huì)怎樣呢？共建地球村（1）結(jié)合課前自己收集到的資料，談?wù)勅藗優(yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境作了哪些努力。（2）對(duì)比兩次會(huì)議，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？（三）積極思考交流：我為環(huán)保做什么？（四）課堂小結(jié)，拓展話題。【課堂檢測(cè)】談?wù)勀阍谶@節(jié)課中的收獲有哪些？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你想說(shuō)點(diǎn)什么？你還存在哪些疑問(wèn)？ 【板書(shū)設(shè)計(jì)】課后反思：主題十讓我們和諧相處（一）保護(hù)人類的朋友生態(tài)平衡（二）共建地球村主題十一地球村的管理機(jī)構(gòu)【教學(xué)目標(biāo)】——聯(lián)合國(guó)，知道聯(lián)合國(guó)的組成部分，了解聯(lián)合國(guó)的宗旨。，了解國(guó)際紅十字會(huì)的七項(xiàng)基本原則。，知道亞太經(jīng)合組織成立的時(shí)間及亞太經(jīng)合組織的成員國(guó)有教學(xué)重難點(diǎn)。知道聯(lián)合國(guó)的組成部分，認(rèn)識(shí)國(guó)際紅十字會(huì)所開(kāi)展工作的性質(zhì)，原則，認(rèn)識(shí)亞太經(jīng)合組織?！窘虒W(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課；同學(xué)們，我們村的大小事務(wù)是由誰(shuí)管理的？我們的地球也是一個(gè)大村莊，你知道誰(shuí)來(lái)管理我們的地球村嗎?交流資料自主學(xué)習(xí)：課本52——56頁(yè)內(nèi)容。全班交流學(xué)習(xí)（提出問(wèn)題）：（1）、聯(lián)合國(guó)有多少個(gè)成員國(guó)，總部設(shè)在什么地方？聯(lián)合國(guó)的組成部分有哪些？聯(lián)合國(guó)的宗旨有哪些？（2）、國(guó)際紅十字會(huì)的性質(zhì)是怎樣的？國(guó)際紅十字會(huì)的七項(xiàng)基本原則是什么？（3）、亞太經(jīng)合組織成立的時(shí)間是哪一年？我國(guó)于什么時(shí)候加入？分組匯報(bào)，展示學(xué)習(xí)成果。教師對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時(shí)評(píng)價(jià)、修正?！菊n堂延伸共同閱讀搜集到的資料】聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)的產(chǎn)生聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)的職責(zé)國(guó)際紅十字會(huì)的起源【鞏固檢測(cè)】通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你知道了什么？談一談自己的感受?！菊n外延伸】和同學(xué)們一起把收集到的有關(guān)國(guó)際組織得圖片資料整理、分類，舉辦一個(gè)“我知道的國(guó)際組織介紹會(huì)”課后反思：主題十二 WTO與我們的生活【教學(xué)目標(biāo)】 。，特別是高新技術(shù)的興起，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)我國(guó)加入世貿(mào)組織的歷程來(lái)正確理解WTO的作用。【教學(xué)過(guò)程】學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本558頁(yè)全班交流學(xué)習(xí)（提出問(wèn)題）（1）什么是世貿(mào)組織？他的職責(zé)是什么？（2）我國(guó)為什么要加入世貿(mào)組織？（3）WTO對(duì)社會(huì)成員提出了哪些要求？（4）加入世貿(mào)組著以后，我國(guó)發(fā)生了哪些變化？師生合作學(xué)習(xí)我國(guó)加入了世貿(mào)組織教師補(bǔ)充有關(guān)世貿(mào)組織的資料 靜悄悄的變化師：我國(guó)加入世貿(mào)組織以后發(fā)生了翻天覆地的變化，你還了解了哪些變化？ 【課堂延伸】洋超市上“第一堂課”更多人圓了私車(chē)夢(mèng)“洋服務(wù)”來(lái)到身邊；貿(mào)易壁壘影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)洋商品與國(guó)外同步上市 【課堂總結(jié)】1作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該為適應(yīng)WTO做哪些必要的準(zhǔn)備呢？這節(jié)課你有哪些收獲？ 課后反思：主題十三 讓人類遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)【教學(xué)目標(biāo)】。、資料展示、合作交流來(lái)讓學(xué)生感知信息與合作能力的培養(yǎng)，同情在戰(zhàn)火中飽受煎熬的兒童。，歌頌為正義而戰(zhàn)的人們?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。對(duì)侵略別國(guó)、殘殺無(wú)辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中飽受煎熬的兒童?！窘虒W(xué)過(guò)程】（一）創(chuàng)設(shè)情境 激情引趣 欣賞第１組圖片：世界的和美。欣賞第二組圖片：人類的戰(zhàn)爭(zhēng)。教師隨著圖片的呈現(xiàn)，并簡(jiǎn)要介紹戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。（二）課前收集 自主整理 學(xué)生出示搜集到的資料（三）小組合作交流討論走進(jìn)第一次世界大戰(zhàn)，去了解那一段歷史。教師補(bǔ)充介紹二戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線。提問(wèn)：讀了第一次世界大戰(zhàn)的有關(guān)內(nèi)容，再填寫(xiě)了這一則表格，你有什么話想說(shuō)？那你知道為什么會(huì)爆發(fā)第一次世界大戰(zhàn)嗎（教師簡(jiǎn)介這是資本主義國(guó)家之間掠奪殖民地造成的。）過(guò)渡：一次戰(zhàn)爭(zhēng)就給人類帶來(lái)了這么大的災(zāi)害，在人類社會(huì)發(fā)展史上，大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)真是不計(jì)其數(shù)，其中發(fā)生在20世紀(jì)30年代至40年代的第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模最為空前，也最為殘酷。故事交流，感受“二戰(zhàn)”的災(zāi)害性有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)是怎樣發(fā)生的介紹。通過(guò)課前調(diào)查，你已經(jīng)知道第二次世界大戰(zhàn)中對(duì)戰(zhàn)局起決定性作用的哪些戰(zhàn)役。誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些戰(zhàn)事？你是怎么了解到這些戰(zhàn)事的？（1）看一段老師收集到的使二戰(zhàn)局勢(shì)得到根本性轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)役——斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的錄像（2）說(shuō)說(shuō)看了這一段錄像之后的感受。你想對(duì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的希特勒說(shuō)些什么？請(qǐng)將第二次世界大戰(zhàn)的資料與第一次世界大戰(zhàn)進(jìn)行對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？數(shù)據(jù)整理計(jì)算，感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。資料整理：（1）請(qǐng)計(jì)算一下，兩次世界大戰(zhàn)中有關(guān)財(cái)產(chǎn)損失與戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用總計(jì)有多少？（2）算一算，如果按我國(guó)小康生活水平人均800美元的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，兩次世界大戰(zhàn)用于戰(zhàn)爭(zhēng)的費(fèi)用和財(cái)產(chǎn)損失能讓多少人過(guò)上一年的小康生活？ 對(duì)照體驗(yàn)：從以上我們的計(jì)算中，你又能體會(huì)到什么？ 【課內(nèi)鞏固 課外延伸】如果對(duì)兩次世界大戰(zhàn)感興趣的話可以到網(wǎng)上查詢（比如鐵血軍事），或者可以到圖書(shū)館，借閱有關(guān)軍事方面的書(shū)籍，會(huì)使你學(xué)到更多的知識(shí)。課后反思：主題十四五環(huán)旗下【教學(xué)目標(biāo)】、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世 界盛會(huì)，和平是世界人民的一起愿望；為中國(guó)能主辦第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)而自豪。、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】知道奧運(yùn)會(huì)是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會(huì)?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件，學(xué)生搜集奧運(yùn)會(huì)的圖片、資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境 激情引趣課師出示五環(huán)旗，提問(wèn)：誰(shuí)知道五環(huán)代表什么？師：今天我們以來(lái)學(xué)習(xí)《相聚在五環(huán)旗下》二、小組合作討論交流師：你知道奧林匹克圣火代表什么嗎？古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)都體現(xiàn)了一種什么追求？師： 為什么說(shuō)奧運(yùn)會(huì)是國(guó)際大家庭的盛會(huì)？（放和平鴿、圣火傳遞、戴桂冠）【課內(nèi)鞏固 課外延伸】思考與制作：分組交流自己搜集到的資料，制作一份宣傳奧運(yùn)會(huì)的小報(bào)。展示與交流：各小組派代表向全班展示自己設(shè)計(jì)的小報(bào)?？偨Y(jié)有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí) 板書(shū)設(shè)計(jì)：相聚在五環(huán)旗下古代奧運(yùn)會(huì)渴望和平友誼現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)教學(xué)反思：第三篇：泰山版六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案泰山版六年級(jí)品德與生活教案第一單元為黨唱支歌 第1課 中國(guó)人民站起來(lái)了一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：，養(yǎng)成自我收集資料和整理資料的良好習(xí)慣。、國(guó)徽、國(guó)歌的含義。二、導(dǎo)學(xué)案 ：（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣知道10月1日是什么節(jié)日嗎？為什么將10月1日定位國(guó)慶節(jié)？想看看開(kāi)國(guó)大典莊嚴(yán)熱烈的場(chǎng)面嗎？播放CD《開(kāi)國(guó)大典》，學(xué)生感悟，談感受。 提出問(wèn)題（1）知道新中國(guó)是怎樣誕生的嗎？你知道哪些史實(shí)？（2）知道中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間及主要內(nèi)容嗎?（3）國(guó)旗、國(guó)歌是誰(shuí)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的？國(guó)旗圖案是怎樣構(gòu)成的？國(guó)旗的底色及五星排列的含義？講一講它們背后的故事。小組交流，分享互助小組內(nèi)集體交流自己搜集新中國(guó)成立的資料及圖片、有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌的來(lái)歷及創(chuàng)作的歷史背景。課堂展示，質(zhì)疑釋疑 分組匯報(bào)，展示材料 課堂升華，深化感情齊唱國(guó)歌，體會(huì)人民當(dāng)家作主的樸實(shí)而真摯的感情三、鞏固檢測(cè)？談一談自己的感受四、板書(shū)設(shè)計(jì)： 中國(guó)人民站起來(lái)了 新 中 國(guó) 的 誕 生 國(guó)旗 國(guó)徽 國(guó)歌第2課 改革開(kāi)放奔小康一、學(xué)習(xí)目標(biāo)情感目標(biāo)：以改革開(kāi)放的鮮活事例激發(fā)強(qiáng)烈的民族自豪感。能力目標(biāo)：樹(shù)立為建設(shè)全面小康社會(huì)而努力學(xué)習(xí)的志向。認(rèn)知目標(biāo)：知道十一屆三中全會(huì)確立的改革開(kāi)放的政策，使國(guó)家走向富強(qiáng)、人