毛概社會調(diào)查(創(chuàng)業(yè)方面)共5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 您會利用單面打印的資料后面的空白頁嗎？離開宿舍時，您和您周圍的同學是否會關(guān)掉、切斷電器電源？您是否制止過校園浪費的現(xiàn)象？您會為校園資源浪費提哪些意見？ 八：調(diào)查總結(jié)校園浪費主要是糧食浪費、水電浪費和紙張浪費，面對校園里種種浪費現(xiàn)象，我們進行了分析總結(jié)。糧食浪費調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園里的大部分同學根據(jù)自己的飯量來購買飯，能夠吃上自己打的飯，有15%左右的同學能吃一半，只有少部分的同學是吃的很少的。超過70%的同學認為浪費糧食是不應(yīng)該的，56%的同學認為浪費現(xiàn)象不是很嚴重，但是要提醒節(jié)約，20%的同學認為浪費現(xiàn)象嚴重，需要改進。由此可知，同學們節(jié)約意識是挺高的，絕大部分是贊成遏制浪費糧食的，不過還是有部分同學浪費糧食，吃少部分就把飯倒掉。水電浪費水電浪費在校園里也是普遍存在的，比如晚上有的宿舍凌晨多都不熄燈，晚上在自習室上完自習教室沒有人不注意關(guān)上教室的燈。另外同學們在上完廁所洗手時水流開的很大。在洗漱時不注意關(guān)上水龍頭，水一直在流，還有在洗衣服時用的洗衣粉太多，導致需要多次用水進行漂洗，用完水后不注意擰緊水龍頭。夏天洗澡的時間呢過長，貪圖在廁所洗澡的一時快感，以至于用水過多浪費。經(jīng)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有25%的同學經(jīng)常見到水資源浪費的例子，另外還有69amp。的同學偶爾見到水電資源浪費的情況。有76%的同學在學校生活中能夠做到水電資源的節(jié)約，見到水電資源浪費的現(xiàn)象去制止，這說明同學還是具有一定的節(jié)約意識。紙張浪費隨著紙張應(yīng)用廣泛存在以及低廉的價格，更多的紙張浪費現(xiàn)象不動聲色的出現(xiàn)在我們的身邊。從調(diào)查報告中，我們可以清楚的意識到，有許多同學對紙張的使用并不是十分重視。在筆記本、作業(yè)本等唾手可得的現(xiàn)在，珍惜本子的習慣已經(jīng)漸行漸遠。許多同學在使用本子時，追求的是本子的精美和質(zhì)量，卻不能妥善的運用。許多本子的每一張紙只寫了一面，或者寫了一張紙的一小部分，被寫完的筆記本屈指可數(shù)。第二種情況是打印和復(fù)印的浪費，在打印或者復(fù)印時可以雙面的時候沒有將紙張的雙面都運用起來，有的甚至只用了紙張的一小部分。根據(jù)調(diào)查報告數(shù)據(jù)，有56%的同學在打印或者復(fù)印時是雙面打印的，沒有寫完的本子，有72%的同學會留下來當草稿紙，有28%的同學是把本子偶爾留下來當草稿紙。這說明，同學們在紙張使用上是比較節(jié)約的。其他浪費除了這些比較常見的浪費現(xiàn)象，學校中還存在很多浪費現(xiàn)象。比如文具浪費（用的筆找不到了就不會再找，換新的）；生活用品浪費（一些舊的衣服或者過時的衣服就會被擱置或者丟掉）；錢財浪費（過生日，請客吃飯，花錢大手大腳。生活中不必要的東西買很多）；生活資源浪費嚴重（吃飯使用一次性筷子、紙巾浪費嚴重等）。這些現(xiàn)象的存在是因為社會的高速發(fā)展，人們的生活水平得到提高，生活條件有很大的改善；學生的節(jié)約意識不強，很多同學盲目追求高消費、高享受，而把勤儉節(jié)約、艱苦補素的傳統(tǒng)美德置于腦后。九：調(diào)查建議針對糧食浪費：學生與學校雙方必須共同努力學生節(jié)約糧食，在餐廳里張貼“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的句子，警示學生們注意節(jié)約糧食，同時致力于食堂食物的改善，提高學生的食欲，建立健全伙食監(jiān)督委員會。針對水電浪費：節(jié)約用水，在自來水龍頭，洗漱間張貼節(jié)約用水的標志，警示學生們注意節(jié)約用水，洗衣服洗漱等不用長流水，離開宿舍或者教室時，檢查是否切斷了所有電源。學校方面應(yīng)該定期檢查學校各處的水龍頭以及電器設(shè)施，防止線路老化導致耗電過大。針對紙張浪費：節(jié)約用紙，書寫紙盡量雙面都使用，提高紙張利用率。多使用網(wǎng)絡(luò)、廣播等途徑宣傳同學們應(yīng)該樹立起節(jié)約的意識，做到節(jié)約資源從我做起，從小事做起。十：結(jié)語通過這次調(diào)查，我們了解到：我們學校的資源浪費現(xiàn)象不是很嚴重，大部分同學有節(jié)約資源的習慣，而且大部分同學認為自己是個熱愛環(huán)保的人，只是行動上不是很積極。相信只要多加以宣傳，積極推廣，必定可以校園資源浪費現(xiàn)象大幅度減少。為此，我們必須從自我做起。從小事做起，“勿以善小而不為勿以惡小而為之”。節(jié)約每一滴水、每一度電、每一口飯、每一張紙，共創(chuàng)節(jié)約型美好校園。第三篇：毛概社會調(diào)查主題——構(gòu)建和諧社會，你我共參與班級：09106312組員：丁彬、0910631201，王文豪、0910631202，王選芳、0910631204，樂培雨、0910631205，劉文海、0910631208，宋桃、0910631215，戴順意、0910631236，崔祥、0910631234。組長：王選芳題目：百芳禮和鄭民生帶給我們關(guān)于怎樣從個人出發(fā)建設(shè)和諧社會的思考指導思想：白芳禮和鄭民生都是生活在新中國的
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