標準毛概作業(yè)：20xx社會調查報告：大學生兼職(編輯修改稿)
2024-10-17 17:42 本頁面
【文章內容簡介】 煉自己，為自己今后的擇業(yè)拓寬道路。工作中遇到困難要不退縮，正好利用這個機會磨練自己心志。堅信只要是顆金子，就不會被埋沒，在哪里跌倒就從哪里爬起來，想想屈原說的“路漫漫 其修遠兮，吾將上下而求索”，聽聽“不經歷風雨，怎么會見彩虹”，繼續(xù)努力！五、調查后體會、感受這次調查讓我在自身認知能力、觀察能力、社交能力、語言表達能力等方面有了巨大的提高。同時對大學生兼職也有了更加深刻的認識。面對現在社會就業(yè)競爭日趨激烈形式，大學生們提高 自身素養(yǎng)和能力為未來工作鋪設道路的意識逐步增強。兼職是大學生提前認識社 會，積累工作經驗的跳板，越來越多的大學生加入兼職這一行列，為未來打地基。同時在校大學生，提升自我的主要途徑還是接受高等教育。因此要處理好兼職也學習之間的關系，要以學習為重，兼職應該在不妨礙學習為前提的條件下進行。通過本次調查活動，我分析了大學生選擇兼職的原因，獲取兼職信息的途徑，深入了解到大學生兼職對大學生未來和成長的利與弊。我希望，社會各界人士能 夠給予大學生兼職更多的關注，為大學生提供更多兼職機會的同時，為大學生營 造安全的兼職環(huán)境。對于大學生這樣一個將要踏入社會的群體，社會各界多一點 關懷，多一點努力，提高社會誠信度，提供對大學生更有價值的崗位，社會發(fā)展 和大學生個人發(fā)展將會取得雙贏。參考文獻[1]郭寒宇： 《大學生就業(yè)知道》武漢大學出版社 2009 年 07 月第一版[2]唐宜榮：《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)知道》湖南師范大學出版社 2007 年07 月第一版[3]莊浪： 《兼職起跑線》現代出版社 2007 年 07 月第一版[4]陳少華： 《我的大學 我做主》中國財政經濟出版社 2008 年 10 月第一版附 錄： 關于在校大學生兼職情況調查研究報告年級：＿＿專業(yè)：＿＿____ 性別：＿＿,做過多長時間？ 沒有_____ 個月 個月 ？ 有______ 沒有_____4．您做過的兼職（多選）______ （可多選） 6．您認為在兼職是工資待遇重要嗎？A．重要 ？ ，個人能協(xié)調好8．你是否有過利用上課時間去做兼職? 是_____次數______ 否_______ 否_______？ 是______？ ？ ，但我覺得對我未來有幫助？ 、忍氣吞聲 _________________________________謝謝您的合作。第二篇：XX關于毛概作業(yè)社會調查報告XX關于毛概作業(yè)社會調查報告一、指導思想本次社會實踐(調查)以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯系實際，以“貫徹落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會”為主題，以教材第一章第五節(jié)《科學發(fā)展觀》和第十一章《構建社會主義和諧社會》基本內容為中心，開展暑期社會實踐(調查)，加強和完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(“概論”)課的實踐教學。二、目的意義社會實踐(調查)是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學的重要環(huán)節(jié)之一，也是我校省級教學研究項目《高校思想政治理論課實踐教學資源整合與利用
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