【文章內(nèi)容簡介】 。學生回答，教師總結。標志的類別繁多，使用廣泛。例如：用于國家標志的國徽、國旗。用于團體標志的共青團團徽，團旗，少先隊的星星火炬。用于商品上標志稱商標，如李寧牌商標、奧迪轎車標志；用于各行業(yè)、機關等職能部門的專業(yè)標志，如公路局的標志、中國鐵路的標志、公安機關的標志、紅十字的衛(wèi)生標志等；用于會議上標志，如奧運會標志，我國政治協(xié)商會議標志；用于公路、鐵路、航空交通的稱交通標志；指示人們注意安全的安全標志；標明街道的路標等。此外，標志隨著應用范圍的不斷擴大而多樣化，如體育運動標志、電視臺標志、網(wǎng)站標志等等。（二）標志的構成形式教師結合課件講解。文字構成的標志。如中國節(jié)水認證標志，北京首都國際機場，永久牌自行車標志等等。字母構成的標志。如麥當勞的標志，國家免檢產(chǎn)品的標志、質(zhì)量安全的標志、李寧品牌的標志等等。具象型的標志。例如：NBA的標志、小天鵝電器的標志、雅維娜化妝品的標志、花花公子的標志等等。抽象型的標志。例如：廣東科學中心標志、海馬汽車標志、尼桑—無限汽車標志、雪佛蘭汽車標志等等。綜合型的標志。例如：宗宗包子的標志、提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計劃的標志、養(yǎng)殖雞籠的標志等等。（三）標志的作用和要素是什么呢？教師總結性講解，演示課件。（四）、標志的構思與創(chuàng)意。結合課件欣賞中外優(yōu)秀標志作品的構思與創(chuàng)意。如北京奧申委會徽、中國銀行標志、中國旅游業(yè)標志等。北京奧申委會徽。該標志圖運用奧運五環(huán)色組成五角星，相互環(huán)扣，同時它又是中國傳統(tǒng)民間工藝品“中國結”的象形，象征世界五大洲的團結、協(xié)作、交流、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀。五星，似一個打太極拳的人形，以表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化精髓。整體形象行云流水，和諧生動，充滿運動感，以此表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。中國銀行標志。該設計主要表現(xiàn)的是：中國、銀行業(yè)、電腦服務、聯(lián)營。這標志是運用中國古錢和“中”字混合構成的。古錢圖形以圓和方的框線來設計，將錢的方孔改為長方形，上下加上垂直線，組成中字形狀。這貫穿上下的直線，亦象征連接古錢的紅繩，是聯(lián)營的意象。將方框線繪成圓角，使整個圖形產(chǎn)生電腦磁盤的聯(lián)想。這個標志給人一個簡潔、穩(wěn)重、容易識別的印象。中國旅游業(yè)標志其涵義是：⑴、天馬行空，逸興騰飛，無所羈縛，象征前程似錦的中國旅游業(yè)。⑵、馬是古今旅游的重要工具，奮進的象征，旅游者可以在中國盡興旅游。⑶、馬超龍雀青銅制品，象征著中國數(shù)千年光輝燦爛的文化歷史，顯示文明古國的偉大形象，吸引全世界的旅游者。（五）、標志設計的作品欣賞。（教師演示 課件圖片）學生分組討論，邊看邊用剛學過的知識給標志按形式分類，加深印象，鞏固知識。（六）標志設計的方法步驟。以設計“禁止吸煙”標志為例，講解標志的制作過程。選題。確定標志設計的題目、內(nèi)容及要表達的信息；構思。怎樣突出標志設計的特征，用什么手法來表現(xiàn)。構圖?？啥喈嫀追輬D，反復思考，尋找簡練、概括的形象，明確地表達信息；也可采用不同的手法來表現(xiàn)，以選擇合適的設計方案；定稿。選擇最理想的設計定稿。著色。設色單純、醍目，或用對比色彩。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。四、作業(yè) 要求：給學校的音樂會、藝術節(jié)、講演比賽、故事會、家長會、書法比賽、繪畫比賽、校慶等活動設計一個標志；要求形象鮮明，傳遞信息準確、獨特、美觀。五、學生完成作業(yè)，教師巡視指導。重點：教給學生思維方法，如：怎樣將語言概括地用符號來表現(xiàn)，怎樣表達得明確，又有獨特的形象。發(fā)現(xiàn)有獨特設計的作業(yè) 可以展示給大家，以便同學之間互相溝通信息，互相啟發(fā)。六、課堂小結：展示設計較好的作業(yè)，鞏固標志設計的特征及表現(xiàn)手法的知識內(nèi)容?？勺寣W生以談設計的構思過程來說明。設計吉祥物學科：美術授課人：張松麗內(nèi)容分析本科是一門綜合課程，它包含了創(chuàng)作技能，文化背景，風格流派等內(nèi)容。不論是中國，還是外國，凡大型活動{運動會、節(jié)日、紀念日}都可以見到各種各樣的吉祥物出現(xiàn)。他們象征歡樂吉祥，內(nèi)涵期盼成功之意。以卡通化的擬人形象出現(xiàn)。教學目標知識與技能知道部分著名吉祥物的名字，了解他們的造型、色彩、年代、國度，代表哪個重要活動。能自己選材，設計制作自己喜歡的吉祥物。過程與方法通過講授，啟發(fā)，演示，討論，讓學生理解，并能動手實踐創(chuàng)作。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)集體創(chuàng)作的興趣。教學重點設計吉祥物的構思。教學難點吉祥物的造型特點和色彩設計。方法措施通過講授法、啟發(fā)法、演示法、討論法，讓學生理解，并能動手實踐創(chuàng)作，完成學習目標。教具準備課件 學具準備彩鉛、圖畫紙，繪圖鉛筆 教學過程一、導入新課出示圖片導入本課。提問：什么是吉祥物？學生自由回答。二、引出概念提問：通過欣賞圖片，說說你對吉祥物的理解。學生自由回答2出示吉祥物的概念三、探究新知出示圖片：要求學生從形象、色彩，兩方面評價圖片。小結：吉祥物的造型特點。學生觀察、討論、自由回答。形象特點：可愛、夸張、活潑、幽默、憨厚。色彩特點：對比鮮明、色彩亮麗。分析吉祥物的設計思想和手法出示不同的圖片，展示不同的設計思想。關聯(lián)性、獨創(chuàng)性、擬人化、寓意性、激勵性、地域性。學生觀察，自由回答。四、設計過程課件出示設計過程：確定一個主題。{運動會、