架起一座親子溝通的橋梁主題班會教案(編輯修改稿)
2025-11-09 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不斷努力這座橋會越來越暢通。第三篇：班主任、家長共同架起一座溝通的橋梁與家長建立平等的關(guān)系班主任和學(xué)生家長既然在教育學(xué)生成才目標上是一致的，兩者就不存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者、教育與教育者的關(guān)系。有些班主任可能是“恨鐵不成鋼”，學(xué)生一出毛病，就把家長請到學(xué)校，發(fā)怨氣，批評一通，使家長有“有口難辯”，極大地挫傷了家長的自尊心，達不到預(yù)期的教育學(xué)生的目的。因此，在研究學(xué)生問題時，班主任要意識到每位家長都希望有個引以為榮的子女，都那么要強、愛面子。班主任絕不能“越位”地訓(xùn)斥家長，“居高臨下”地說：我要你怎么做，你應(yīng)該怎么做。同時更不能把學(xué)生的過錯強加在家長身上，把對學(xué)生的氣，撒在家長的身上。這時班主任應(yīng)放下老師的“架子”，心平氣和地用商量、征詢的口氣，向家長解釋，主動協(xié)調(diào)，共同探尋解決問題的途徑，共同處理好學(xué)生問題。如一班的學(xué)生陳景祥語文期中考試才考了一分，但我和丁老師都沒有對其家長抱怨，仍耐心地商量對策，以期待孩子的進步。理解家長，與家長建立良好關(guān)系父母是孩子的第一位啟蒙教師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育是最初打開學(xué)生智慧心靈重要的一環(huán)。學(xué)校教育是在家庭教育的基礎(chǔ)上，按照教育在綱的要求有組織、有計劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進行全面的培養(yǎng)教育。一般來說，家長與孩子朝夕相處，對自己孩子的性格特點、興趣愛好了如指掌，能較真實全面地反映學(xué)生在家里的情況。在家訪、家長會和同家長聯(lián)系時，這對班主任全面了解學(xué)生，進而管理好班集體有很大的幫助。同時，學(xué)生也喜歡毫無保留地向家長反饋學(xué)校、老師、同學(xué)和班級情況。許多家長也非常重視自己孩子受教育的狀況，對孩子的班主任、科任老師的調(diào)配，他們的教育教學(xué)水平等,總想問個究竟，觀察自己的孩子及其他孩子的學(xué)習表現(xiàn)，常常比老師還要深入、細致、具體。這就要求班主任做好常規(guī)工作，贏得家長的心。班主任的工作繁雜而瑣碎，要做好必然付出大量時間和精力；但只要做好了，家長們必然看在眼里,記在心里，對班主任有的只是由衷的感激。只有這樣，才能取得家長的信任，達到同家長互相交流科學(xué)的教育學(xué)生的方式方法的目的。理解家長、與家長保持良好關(guān)系是班主任的重要工作。平等、公正地對待每一位家長由于每位學(xué)生的家庭背景和狀況的不同，班主任不能人為地把學(xué)生和家長分成三六九等。特別是碰到處理學(xué)生問題且涉及到雙方家長，班主任在接待家長時絕不能帶著世俗的功利色彩，以貌取人，以職取人，以財取人。班主任應(yīng)一碗水端平，親切熱情、禮貌待人，講究談話的內(nèi)容、方法和語氣。班主任“為人師表”，是學(xué)生效仿的榜樣，是學(xué)生的一面鏡子。班主任的理論水平、道德修養(yǎng)、處事原則等都對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此，班主任應(yīng)公平、公正地對待每一位家長，使家長對班主任心服口服，一旦有意外事故發(fā)生就能順利解決。當然，一個學(xué)校良好的聲譽可以使家長信服，校長對家長意見公正的判斷也讓班主任敢做敢為，這些都是班主任做好家長工作的底氣?？傊?，班主任只有正確處理好與家長的關(guān)系，同家長架起一座溝通的橋梁，才能贏得家長的尊重、理解和合作。發(fā)揮家庭教育的重要作用，在學(xué)校和家庭間建立和諧、密切的聯(lián)系，使教育形成“合力”和“向心力”。雙方互通情報、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補充，共同完成好教育培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)。第四篇：架起溝通的橋梁架起溝通的橋梁教學(xué)目標：知識目標：通過學(xué)習，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，真正走近父母。情感教育 ：培養(yǎng)父母與子女之間的感情。教學(xué)重難點使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，真正走近父母。課時安排：2課時 教學(xué)過程，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請真實填寫。A、親密B、比較緊張C、疏遠D、一般，統(tǒng)計。二．根據(jù)課前統(tǒng)計情況，導(dǎo)入是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習如何走近父母。三．出示一些圖片，與學(xué)生交流。：a．不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；b．放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。c．經(jīng)?！办译?
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