架起一座親子溝通的橋梁主題班會(huì)教案-文庫吧資料
2024-11-09 22:23本頁面
【正文】 學(xué)校將五年級(jí)原來的四個(gè)班重新進(jìn)行了調(diào)整。：a．不顧父母勸阻，長時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；b．放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。A、親密B、比較緊張C、疏遠(yuǎn)D、一般，統(tǒng)計(jì)。教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。第四篇：架起溝通的橋梁架起溝通的橋梁教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。發(fā)揮家庭教育的重要作用，在學(xué)校和家庭間建立和諧、密切的聯(lián)系，使教育形成“合力”和“向心力”。當(dāng)然，一個(gè)學(xué)校良好的聲譽(yù)可以使家長信服，校長對(duì)家長意見公正的判斷也讓班主任敢做敢為，這些都是班主任做好家長工作的底氣。班主任的理論水平、道德修養(yǎng)、處事原則等都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)一碗水端平，親切熱情、禮貌待人，講究談話的內(nèi)容、方法和語氣。平等、公正地對(duì)待每一位家長由于每位學(xué)生的家庭背景和狀況的不同，班主任不能人為地把學(xué)生和家長分成三六九等。只有這樣，才能取得家長的信任，達(dá)到同家長互相交流科學(xué)的教育學(xué)生的方式方法的目的。這就要求班主任做好常規(guī)工作，贏得家長的心。同時(shí)，學(xué)生也喜歡毫無保留地向家長反饋學(xué)校、老師、同學(xué)和班級(jí)情況。一般來說，家長與孩子朝夕相處，對(duì)自己孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛好了如指掌，能較真實(shí)全面地反映學(xué)生在家里的情況。理解家長，與家長建立良好關(guān)系父母是孩子的第一位啟蒙教師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育是最初打開學(xué)生智慧心靈重要的一環(huán)。這時(shí)班主任應(yīng)放下老師的“架子”，心平氣和地用商量、征詢的口氣，向家長解釋，主動(dòng)協(xié)調(diào)，共同探尋解決問題的途徑，共同處理好學(xué)生問題。班主任絕不能“越位”地訓(xùn)斥家長，“居高臨下”地說：我要你怎么做，你應(yīng)該怎么做。有些班主任可能是“恨鐵不成鋼”，學(xué)生一出毛病，就把家長請(qǐng)到學(xué)校，發(fā)怨氣，批評(píng)一通，使家長有“有口難辯”，極大地挫傷了家長的自尊心，達(dá)不到預(yù)期的教育學(xué)生的目的。家訪讓我們更多、更全面的了解了學(xué)生，從此一座架于學(xué)生、家長、老師之間的溝通的橋梁開通了，相信通過以后的不斷努力這座橋會(huì)越來越暢通。隨著孩子年齡的增長，這些孩子的脾氣也越來越大，導(dǎo)致其長輩根本管不了。我們這里地處山區(qū)，大部分學(xué)生的家長在外務(wù)工，對(duì)于孩子管教較少，同時(shí)家長的文化水平普遍不高。比如單親家庭的學(xué)生缺乏父母的關(guān)愛，家庭的溫暖。家長有心要幫助孩子學(xué)習(xí)，但是苦于自己知識(shí)能力有限，并不能為孩子作出相應(yīng)的指導(dǎo)，只能一次次重復(fù)相同的幾句話，顯得有點(diǎn)很無奈。通過走訪我才真正體會(huì)到了“課外訪萬家”的必要，同時(shí)也看到了教師和家長在學(xué)生個(gè)體成長中所起到的重要作用。他們也很想與教師見面溝通，但由于平時(shí)外出務(wù)工等原因，沒有時(shí)間來學(xué)校與老師交流，也很想了解自己的孩子在學(xué)校的情況。在“課外訪萬家”的活動(dòng)中，我對(duì)本班的位于九里坪學(xué)區(qū)的學(xué)生進(jìn)行了家訪。（八）小結(jié)給父母留言現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，將你自己想要和父母說的話寫下來，在自己認(rèn)為恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給父母看，讓父母知道你的真實(shí)想 5 法，從現(xiàn)在開始，從你開始，架起與父母溝通的橋梁。也許曾經(jīng)過火，也許曾經(jīng)偏激，但是他們對(duì)兒女的愛卻是最純真！因?yàn)?，他們把你們看成是太陽，希望你們同祖國一起輝煌； 因?yàn)?，他們把你們看成是長江，希望你們永不停息地咆哮、奔騰。因?yàn)閮簳r(shí)的我，曾無數(shù)次刺傷過母親那顆慈愛的心。盡管皺紋已爬上了我的眼角，但我對(duì)媽媽的思念卻日益強(qiáng)烈； 盡管歲月已染白了我的雙鬢，但我對(duì)媽媽的愛更是一往情深。（七）班主任真情表白下邊請(qǐng)聽班主任帶給我們的詩朗誦《媽媽》(播放《母親》背景音樂。你是照亮我幽深前路的燈，你是滋潤我干渴心靈的雨，你為真，為善，為美。他們用一件件平凡的小事，教導(dǎo)著我們要堅(jiān)持不懈、勇敢地追求夢想。當(dāng)我們?cè)诒г钩惺芰颂嗟膲毫r(shí)，有沒有想過，我們的父母其實(shí)承受著比我們更大的痛苦。我慢慢地走近，伸手微微牽住了她的手指，回應(yīng)我的確是緊握的手掌。我的傻瓜媽媽總是獨(dú)自站在冷風(fēng)中，焦急的等待著我的身影。在那段時(shí)間里，我用我的無理取鬧喧囂著不滿，無視她失望的眼神和每晚一句輕喃的晚安
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