20xx主題班會教案班會教案架起心靈間溝通的橋梁，讓生命充滿陽光-文庫吧資料
2025-01-17 03:40本頁面
【正文】 們的學(xué)習(xí)。學(xué)生8：可以留言。那么到底該如何溝通呢？同學(xué)們有什么好方法嗎？如何溝通學(xué)生6 ：可以給對方寫信，送個小禮物。我還有一個征詢題：我有時候明白本人作錯了，但是不明白該如何表達內(nèi)疚和歉意？教師，我該如何做呢？教師：這位同學(xué)提出了一個特別好的征詢題：確實是如何溝通。還有，這位同學(xué)，你能容許我嗎？以后我們一起熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，擁有本人的目的，就不會覺得生活沒意思了。教師：對！父母可能會由于本人工作繁忙的征詢題，情緒的征詢題等等批判了我們，誤解了我們，但是，任何時候我們都不能輕易的否認父母對我們的愛！假設(shè)我們的父母意見不對，我們是新時代的中學(xué)生，完全可以把本人的觀點說出來，現(xiàn)在不是愚孝的時代了。父母正確的意見一定要服從，除非是意見不對。我叫了一位男同學(xué)來發(fā)言，就稱呼他為學(xué)生4吧。能告訴教師，你當時是如何想的嗎？什么緣故讓你最后又回到了家里？學(xué)生3 ：當時就感受特別苦惱，感受生活沒意思，后來覺得父母不容易，加上父母四處找我，我就回家了，但是……教師：我特別歡樂你能諒解父母不容易，也確實是說當時你本人已經(jīng)有了換位考慮的方法了，那么今天學(xué)了教師的溝通的方法之后，你有什么計劃？學(xué)生3 ：我今天回家之后就和父母溝通，說出我的方法，彼此坐下來好好溝通。還有哪位同學(xué)說出你的苦惱來，我們看能不能幫你處理？學(xué)生3：我感受我和父母的關(guān)系不夠好，老覺得父母太嘮叨，我覺得他們一點也不理解我，我還曾經(jīng)離家出走過。教師：剛剛同學(xué)的答復(fù)處理你的苦惱了嗎？學(xué)生1答復(fù)：是，處理了。教師：哪位同學(xué)能答復(fù)這位同學(xué)，你們是這么對待她的嗎？學(xué)生2 ：（主動舉手）事實上她挺好的，我們都覺得她特別好，不過看她學(xué)習(xí)特別用功，不好意思叫她一起玩。接下來是一個活動的小高潮，也是本課的重點：訴說苦惱，打歡樂結(jié)。教師：在成長的道路上，相信同學(xué)們一定有特別多精彩的故事和我們分享?！遍]著眼睛不可以和伙伴交流的同學(xué)說，“內(nèi)心沒有底，但是憑著對伙伴的信任，和默契，仍然走完了全程。現(xiàn)場覺察可以做任何交流的小組所使用的時間短，過程中的表情也更輕松。教師征詢“請你比較一下兩組所用的時間，你悟出了什么道理？”這是處理所有溝通中出現(xiàn)征詢題的一個方法，因而我務(wù)必做到了重點突出。現(xiàn)在教師提示出：人際交往中要學(xué)會換位考慮。這里學(xué)生都說的特別好，從而引領(lǐng)學(xué)生得出第一個本人感悟出來的道
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1