棗園小學(xué)師德師風(fēng)教育整治活動(dòng)(編輯修改稿)
2024-11-09 22:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “知足常樂(lè)，安貧樂(lè)教”的心態(tài)來(lái)辛勤工作。（6）在為人師表方面：我模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；工作日時(shí)間從來(lái)吸煙、不飲酒，在上課或開(kāi)會(huì)期間總是自覺(jué)把手機(jī)處于關(guān)閉狀態(tài)。能辯證地看問(wèn)題，從當(dāng)前的狀況來(lái)看，教師工資收入不高，很難成為經(jīng)濟(jì)上的富翁，然而，教師是精神樂(lè)園的守望者，課堂是教師辛勤勞作的樂(lè)園，也是收獲愉悅的樂(lè)園，教師，在自己的樂(lè)園里投入多，播種的希望多，收獲的果實(shí)也會(huì)很多，教師是精神財(cái)富的創(chuàng)造者。熱情做人，認(rèn)真做事，在為每個(gè)孩子設(shè)計(jì)美好未來(lái)的同時(shí)，也努力樹(shù)立自己的光輝形象，為自己創(chuàng)設(shè)豐富多彩的人生。注重言傳身教，善用教育教學(xué)藝術(shù)，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待教育事業(yè)，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生的笑臉更燦爛，讓每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心更歡愉，讓每個(gè)學(xué)生得到更好的發(fā)展，從而達(dá)到“親其師而信其道”，贏得學(xué)生的信賴(lài)和敬仰，倍受學(xué)生的歡迎和熱愛(ài)。二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不夠深入，致使自己不能很好地依法執(zhí)教。缺乏工作熱情，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能很好地知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然地松懈思想。在學(xué)生管理方面，方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏熱情，缺乏感情投入。缺乏協(xié)作精神，課余時(shí)間不注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，彼此之間的溝通少，不利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。在對(duì)待同事或者學(xué)生方面，有時(shí)缺乏必要的熱情和耐心。比4如在給教師調(diào)課時(shí)，說(shuō)話不夠和氣，辦事不夠認(rèn)真，有應(yīng)付思想。對(duì)學(xué)生不夠熱情，不能很好地幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。三、就以上存在的問(wèn)題，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特?cái)M定如下整改措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以滿(mǎn)腔熱情來(lái)投入工作，樹(shù)立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來(lái)做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生，課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平。同時(shí)，自己要俯下身來(lái)，多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。5總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。6第三篇：貓場(chǎng)小學(xué)師德師風(fēng)教育整治活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)開(kāi)展師德師風(fēng)教育整治活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)第29期大方縣貓場(chǎng)小學(xué)2013年4月20日貓場(chǎng)小學(xué)結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)討論，取得明顯實(shí)效按照[2013]2號(hào)文件精神，師德師風(fēng)教育整治活動(dòng)在組長(zhǎng)羅輝的安排部署下，深入開(kāi)展以“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂、塑形象”為主題的以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以教書(shū)育人、依法執(zhí)教為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、法治觀念和法律素質(zhì)為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德和法制教育，優(yōu)化制度環(huán)境，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的光榮感、責(zé)任感和使命感，推動(dòng)全校師德師風(fēng)水平再上新臺(tái)階，努力創(chuàng)建一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴(lài)、社會(huì)滿(mǎn)意”的教師隊(duì)伍。根據(jù)3月22日縣召開(kāi)“師德師風(fēng)教育整治活動(dòng)”大會(huì)，羅輝校長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行部署。進(jìn)行師德師風(fēng)教育的全面動(dòng)員，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，落實(shí)舉措，增強(qiáng)廣大教職工參與師德師風(fēng)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性。加大工作力度，營(yíng)造濃厚的師德建設(shè)活動(dòng)氛圍。組織學(xué)習(xí)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：“三個(gè)代表”重要思想、黨的十八大會(huì)議精神；《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》及《畢節(jié)地區(qū)教師“十個(gè)不”承諾》；學(xué)習(xí)“最美校長(zhǎng)”楊建一、“最美女教師”張麗莉、“最勇敢護(hù)考教師”周玉蘭等師德先進(jìn)典范；學(xué)習(xí)教育家陶行知“愛(ài)滿(mǎn)天下”教育思想及《愛(ài)滿(mǎn)天下——陶行知名言警語(yǔ)》、重讀教育經(jīng)典。（2）學(xué)習(xí)形式采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、分析研究、交流討論、座談會(huì)、學(xué)習(xí)心得交流會(huì)你、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，提高教育效果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要與深入開(kāi)展“三個(gè)踐行”教育（即踐行生命感和責(zé)任感教育、愛(ài)的教育、系統(tǒng)育人教育）實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系，與“六五”普法相聯(lián)系，與“做學(xué)生愛(ài)戴的教師，為人民滿(mǎn)意的教育”相聯(lián)系，做到“九個(gè)一”，即一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃、一套學(xué)習(xí)資料、一本學(xué)習(xí)筆記、一次專(zhuān)題講座、一次學(xué)習(xí)成果交流會(huì)、一月一期學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)、一本學(xué)習(xí)考勤記錄、一人二篇心得體會(huì)（師德教育、法制教育各一篇，不少于2000字）、一個(gè)單位一份學(xué)習(xí)總結(jié)。進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論，逐條研究，對(duì)文件中的每一句話都進(jìn)行講解分析，力求學(xué)深學(xué)透。
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