【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)好消息告訴他，讓他也高興高興！師：那你還記得這位朋友從哪些方面來(lái)介紹自己的？生：名字（相應(yīng)板書）師：還有呢？生：樣子生：生活的地方生：是交通工具師：對(duì)了，你們聽得真認(rèn)真，它就是介紹了自己的特點(diǎn)和作用。（板書：特點(diǎn)、作用）【師：這位新朋友的名字叫——生：駱駝（板書：名字）師：你覺得它哪些地方最有趣？（根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)總結(jié)，并板書：外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、用途??）】師：駱駝這樣一說(shuō)，咱們一聽，就喜歡他，記住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能學(xué)著駱駝這樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)，介紹一下自己的名字，再把你最有趣的地方說(shuō)出來(lái)。這樣大家一定會(huì)很快地記住你，喜歡你，也愿意和你交朋友的?！鞠忍嵋?，不僅要說(shuō)有要求，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽更是訓(xùn)練重點(diǎn)。再進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)。板書：聽仔細(xì)講明白】（生分小組進(jìn)行自我介紹）【生生互動(dòng)之后，能不能讓學(xué)生推選說(shuō)得清楚明白、內(nèi)容又很有趣的同學(xué)在全班同學(xué)前交流。這部分是重點(diǎn)，要想想怎么評(píng)價(jià)。可以在教案中體現(xiàn)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)?！俊究梢栽O(shè)計(jì)“最具風(fēng)采獎(jiǎng)”或者“小小外交家”等評(píng)選活動(dòng)，搞比賽能促進(jìn)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。怎么做，你再想一想?！浚ㄎ澹┎シ殴适拢毩?xí)復(fù)述故事師：剛剛我們聽了許多朋友做了自我介紹！真不錯(cuò)！同學(xué)們，我們現(xiàn)在來(lái)看看我們的朋友發(fā)生的有趣的故事好不好？讓我們來(lái)看看“貓和老鼠的故事”（播放視頻1——1分30秒）師：誰(shuí)能用自己的話把剛才看到的故事說(shuō)出來(lái)？先在小組里說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生小組交流，推選代表匯報(bào)發(fā)言，也可以把結(jié)果表演出來(lái)。）師：現(xiàn)在我們?cè)倏匆粋€(gè)短片。（播放視頻2——17秒，看完短片后，請(qǐng)學(xué)生來(lái)談?wù)劯惺埽煟嚎鞓?lè)的生物王國(guó)盛會(huì)結(jié)束了！同學(xué)們，這次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)了那么多有趣的動(dòng)物和植物，學(xué)會(huì)在介紹動(dòng)物和植物的時(shí)候要把名字和特點(diǎn)說(shuō)清楚，學(xué)會(huì)了在與朋友交往的過(guò)程中要有禮貌，態(tài)度大方。你們真是好樣的！是呀，大自然是個(gè)奇妙的世界，有很多有趣的動(dòng)物和植物，它們都是人類的好朋友，我們應(yīng)該怎么做呢？（生：愛護(hù)他們）師：說(shuō)得對(duì)?。ò鍟簮圩o(hù)）師：讓我們一起來(lái)愛護(hù)動(dòng)植物！（課件出示字幕：“讓我們一起來(lái)愛護(hù)動(dòng)植物”，并放音樂(lè)）師：快樂(lè)時(shí)光總是過(guò)得很快。同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)得很好！老師還有一個(gè)希望，希望你們平時(shí)多觀察，多看課外書，敢于把自己知道的知識(shí)告訴別人。所以，老師留給大家一個(gè)小作業(yè)，把你在課堂上了解到的有趣的動(dòng)植物介紹給爸爸媽媽，讓他們分享你學(xué)習(xí)的快樂(lè)！板書：有趣的動(dòng)物、植物名字特點(diǎn)作用愛護(hù)第三篇：有趣的動(dòng)物、植物簡(jiǎn)單有趣的動(dòng)物、植物——二年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】新課標(biāo)人教版實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《有趣的動(dòng)物、植物》：你喜歡動(dòng)物、植物嗎？把你看到或了解到的動(dòng)物、植物講給同學(xué)聽。聽了以后有什么想法，大家交流交流。再評(píng)一評(píng)誰(shuí)講的內(nèi)容有趣，誰(shuí)說(shuō)得好。【教材分析】這次口語(yǔ)交際是說(shuō)“有趣的動(dòng)物、植物”，是第八組教材《語(yǔ)文園地八》中的內(nèi)容。第八組教材是以科學(xué)為主題編排的，通過(guò)這次口語(yǔ)交際訓(xùn)練，既提高學(xué)生口語(yǔ)交際的水平，又能豐富學(xué)生的知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)、植物的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然，熱愛大自然?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)意圖】低年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物有比較濃厚的興趣，本堂課嘗試讓學(xué)生把自己當(dāng)成一種有趣的動(dòng)物或植物，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、示范引路、嘗試接觸、小組交流、班內(nèi)交流的教學(xué)流程，體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際時(shí)循序漸進(jìn)、逐步遞升的特點(diǎn)。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真傾聽”、“把話說(shuō)清楚、說(shuō)完整”、“能提出自己的想法”、“抓住特點(diǎn)介紹”、“注意有禮貌”等口語(yǔ)交際的基本要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行介紹和交往，使學(xué)生養(yǎng)成善于交際、樂(lè)于交際的好習(xí)慣，并能在活動(dòng)中感覺到動(dòng)植物的有趣以及保護(hù)動(dòng)植物的重要性?！净顒?dòng)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)了解一些有趣的動(dòng)物、植物的知識(shí)；能向別人介紹自己了解的動(dòng)物或植物的知識(shí)，并能參與到別人的介紹中。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的聽說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣；在交往過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物、植物知識(shí)的興趣以及搜集資料、展示自我、向他人學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生大膽與人交流，培養(yǎng)他們待人有禮、落落大方以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】讓學(xué)生在情境中敢說(shuō)樂(lè)說(shuō)，了解有趣的動(dòng)、植物，提高口語(yǔ)交際水平。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課堂1．師：老師聽說(shuō)我們班的小朋友，非常的能干和聰明，課外知識(shí)也非常豐富，我準(zhǔn)備了幾個(gè)謎語(yǔ)，要考考大家，你能猜出來(lái)嗎？豎起你的神耳朵，要聽好啦。A小小姑娘滿身黑，秋去南方春來(lái)歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。（燕子）師：好厲害，你真是一個(gè)“小神童”。告訴我，你是怎么猜出來(lái)的？師：是呀，從它描述的形態(tài)特點(diǎn)來(lái)猜，這是猜謎語(yǔ)的小訣竅。不妨你來(lái)試試吧。小朋友們，你們聽到了，小神童的訣竅就在這里，待會(huì)我們猜其他謎語(yǔ)的時(shí)候也要像他一樣，抓住謎語(yǔ)中的外形特點(diǎn)，我相信大家也能像他一樣，成為一名小神童。B彎彎樹，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴。（葡萄）C一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）（指名回答，并說(shuō)明猜出謎語(yǔ)的原因）2．師：剛才我們說(shuō)的都是生物王國(guó)里的小精靈。今天老師就帶大家到生物王國(guó)里去，看看小精靈們。想去嗎？跟老師一起去暢游吧！、植物圖片，配樂(lè)師解說(shuō)。（板書：有趣的動(dòng)物、植物），指導(dǎo)說(shuō)完整的一句話。（要求聲音要響亮，老師相機(jī)評(píng)價(jià)。）：你覺得最有趣的是什么？二、示范引路，學(xué)習(xí)自我介紹多媒體出示實(shí)例，提出基本要求師：剛才，大家暢所欲言，大膽地說(shuō)出了自己感興趣的動(dòng)物和植物。本來(lái)今天有一位小動(dòng)物要和小朋友見面的，可是他臨時(shí)有事不能來(lái)了，但他帶來(lái)了照片和錄音，那么，請(qǐng)他來(lái)介紹一下自己吧！同學(xué)們可要認(rèn)真聽，傾聽是我們?cè)诳谡Z(yǔ)交際中要培養(yǎng)的一個(gè)好習(xí)慣。我們還要聽清楚，這個(gè)動(dòng)物朋友哪里最有趣。（課件展示：大熊貓做自我介紹）生觀看視頻。師生交流，總結(jié)自我介紹的要點(diǎn)，配合板書（板書“名字”、“特點(diǎn)”）三、嘗試自我介紹，開展互動(dòng)交流：剛才熊貓聲音響亮、有條理地做了自我介紹，所以我們都聽清楚、聽明白了。我們也記住它、喜歡它，愿意和它交朋友了！現(xiàn)在啊，我有一個(gè)建議：我們干脆變成這些可愛的小精靈們，好不好呀？好，我可要先認(rèn)識(shí)一下你們。我是小小企鵝。（師生互動(dòng)）師小結(jié)：我們平常在交際的時(shí)候，也要用上禮貌用語(yǔ)“你好”、“謝謝”。，班內(nèi)展示，評(píng)價(jià)（1）提出要求：做自我介紹的要說(shuō)清楚自己的名字、特點(diǎn)，其他人要注意傾聽，并把介紹的最有趣的推薦出來(lái)。（2）小組交流，老師到每個(gè)小組作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔指導(dǎo)。（3）師：好了，你們覺得哪位朋友介紹得最有趣呢？推薦出來(lái)，誰(shuí)呀？（4）被推薦出的學(xué)生作自我介紹，（5）老師引領(lǐng)學(xué)生在評(píng)價(jià)中交流，注意禮貌用語(yǔ)。（生生互評(píng)）四、應(yīng)用在實(shí)際，總結(jié)升華。快樂(lè)時(shí)光總是過(guò)得很快。同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)得很好！我們認(rèn)識(shí)了那么多有趣的動(dòng)物和植物，學(xué)會(huì)在介紹動(dòng)物和植物的時(shí)候要把名字和特點(diǎn)說(shuō)清楚，學(xué)會(huì)了在與朋友交往的過(guò)程中要有禮貌，態(tài)度大方。你們真是好樣的！大自然是個(gè)奇妙的世界，有很多有趣的動(dòng)物和植物，它們都是人類的好朋友，我們應(yīng)該——生：愛護(hù)它們師：說(shuō)得對(duì)?。ò鍟簮圩o(hù)）師：讓我們一起來(lái)愛護(hù)動(dòng)植物！老師還有一個(gè)希望，希望你們平時(shí)多觀察，多看課外書，敢于把自己知道的知識(shí)告訴別人。所以，老師留給大家一個(gè)小作業(yè)，把你在課堂上了解到的有趣的動(dòng)植物介紹給爸爸媽媽，讓他們分享你學(xué)習(xí)的快樂(lè)！板書：有趣的動(dòng)物植物名字特點(diǎn)愛護(hù)二年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)劉李莊鎮(zhèn)總校馬葉桃 《有趣的動(dòng)物、植物》第四篇：有趣的動(dòng)物和植物教學(xué)過(guò)程：