暑假家訪工作體會(編輯修改稿)
2024-11-09 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是還要知道這是一個長期的過程，最好的就是能夠長期地進(jìn)行分析交流，以便能夠及時地把握學(xué)生的發(fā)展動向，很容易在做工作時切中要害。對于這樣的學(xué)生，一般家訪的進(jìn)行情況是要早一些，因為你越早地了解學(xué)生的情況，就越容易把自己的工作做好，在以后的工作中也就能夠更加容易地對癥下藥，不會盲目地進(jìn)行一些事情的處理。學(xué)生的脾氣比較怪異的時候，不能夠歧視，也不能夠挖苦，要一點(diǎn)點(diǎn)地把他引導(dǎo)正規(guī)的道路上來，這樣學(xué)生在以后的發(fā)展中就是比較好的，即使將來在學(xué)業(yè)上沒有什么成就，但是我們的最為關(guān)鍵的東西已經(jīng)教會他了。就是做人的道理，這一點(diǎn)也是我們教育的最為關(guān)鍵的點(diǎn)之所在。這位學(xué)生為我提供許多的經(jīng)驗，也是對他所做的工作，影響了我在以后工作中的方式方法。對于家訪，我的感覺并不是一個短期的行為，而是一個長期的行為。在長期的家訪工作中，我們就可以建立起一個家訪網(wǎng)絡(luò)體系，上屆學(xué)生的一些情況將會對下面的學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，對于學(xué)校周邊的一些環(huán)境相對來說都是比較熟悉的，這對于以后的學(xué)校的發(fā)展是有很大的幫助的，我們現(xiàn)在的家訪工作做好了，自然地就會為學(xué)校的發(fā)展壯大打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。就好象做廣告似的，如果我們的環(huán)境能夠創(chuàng)立好了，在以后的社會這就會有許多的良好的聲譽(yù)，而良好的影響是我們繼續(xù)生存和發(fā)展的基本條件。在新的時期，我們把教育要向全社會推廣，教育學(xué)生不光是我們學(xué)校的事情，全社會都有這個義務(wù)，而實(shí)現(xiàn)這樣的目的，就需要我們主動地把教育活動推出去，得到社會的支持，家訪的途徑無疑會給我們以很大的幫助。而且長期的發(fā)展必然會是更加的有效。在我們家訪的過程中也自然地會給我們自己以各種各樣的教訓(xùn)和指導(dǎo)，也需要我們要進(jìn)一步地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對教師的素質(zhì)提高也是一個很重要的促進(jìn)作用。這樣才會在長期的家訪中站穩(wěn)腳跟，我們永遠(yuǎn)才會處于教育的領(lǐng)先地位。深入人心的教育才會使人民滿意，深入人心的教育需要我們走向人群中，去探尋教育的真諦！第三篇：家訪體會二（2）班家訪心得體會柴湖鎮(zhèn)小學(xué) 周學(xué)英 俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢？可是當(dāng)我真正踏入家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被“遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生趙曉明說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生王聰見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長“告狀”的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到
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