【文章內(nèi)容簡介】 了雪后晴日當(dāng)空的景象。2．《沁園春雪》中承上啟下作用的兩句是：“。” 3．《沁園春雪》中直接贊美當(dāng)今英雄人物、抒寫偉大抱負(fù)的主旨句是：“?！?．同寫雪景，各具特色。毛澤東《沁園春雪》中化靜為動、氣勢奔放的句子是“，”；岑參《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪、聯(lián)想美妙的句子是“，”。五、積累運(yùn)用：“社稷”作為國家的代稱，你知道除此之外，“國家”還有哪些代稱嗎？請舉出一例：____________________________________________________。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。，下列讀法正確的一項(xiàng)是：（）a．江山如此／多嬌，引無數(shù)／英雄競折腰。b．江山／如此多嬌，引／無數(shù)英雄競折腰。d．江山／如此多嬌，引無數(shù)英雄／競折腰。2．下列說法有誤的一項(xiàng)是：（）a．這首詞的題目是“雪”，詞中描寫了北方的大雪。b．開頭的“千里”、“萬里”降雪地區(qū)之廣，“冰封”、“雪飄”寫嚴(yán)冬寒威之烈。d．詞中最后兩句熱情歌頌了新時(shí)代，歌頌了新時(shí)代的風(fēng)流人物。3．總寫北國雪景的句子是： 4．文中以動寫靜的句子是： 5 ．作者以“望”統(tǒng)領(lǐng)下文，都望到什么？表達(dá)了作者怎樣的情懷？________________________________________________ _____________________ 6．下闕中的“惜”字以下鋪敘，同上闕中的“望”字以下七句結(jié)構(gòu)上相同；但上闕是 的描寫，下闕是 的敘述；上闕是 中有，下闕是。7．作者用遣詞造句，極有分寸，同是評價(jià)古人，而意存分別，這些詞語是：?！跋А弊纸y(tǒng)領(lǐng)七句，請說出“惜”包含哪些意味：_____________________________________________ ____________________________________________________________________ 8．發(fā)揮想像，用自己的話描繪一下詩人筆下的北國雪景圖，并談?wù)勀愕母惺堋____________________________________________________________________ ___________________ _________________________________________________ 9.“俱往矣，／數(shù)風(fēng)流人物，／還看今朝”有哪些含意? 、唐宗宋祖、成吉思汗的評價(jià)嗎?請說明理由。_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________(二)沁園春長沙(毛澤東)獨(dú)立寒秋，／湘江北去，／橘子洲頭。／看萬山紅遍①，／層林盡染②；／漫江碧透③／百舸爭流④。／鷹擊長空⑤，／魚翔淺底⑥，／萬類霜天競自由⑦。／悵寥廓，／問蒼茫大地，／誰主沉浮? 1．下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()a．毛澤東同志常用舊體詩來反映現(xiàn)代生活的思想感情，這些詩也是現(xiàn)代詩歌，如《沁園春 長沙》就是現(xiàn)代詩歌。b．詞是我國古代一種可配樂歌唱、句式長短不齊的詩體，又名長短名句、曲子詞、樂府等。它始于唐，盛于宋。d．古人按字?jǐn)?shù)的多少，把詞分為小令、中調(diào)和長調(diào)，《沁園春長沙》可定為中調(diào)。2．詞中“看”字可稱“領(lǐng)字”，這領(lǐng)起了下文的哪些句子?正確的一項(xiàng)是()3．運(yùn)用了“詞語移用”修辭方法的是()4．詩詞講究煉字，如“紅杏枝頭春意鬧”，一個(gè)“鬧”字就把春意盎然之景表現(xiàn)了出來。這節(jié)中，這樣錘煉得十分精彩的字判斷全正確的一項(xiàng)是()5．對下面詩句中詞語分析品味正確的一項(xiàng)是()①“極目楚天舒”，“舒”字既是詩人所見的開闊，又是詩人的心情舒暢，情景交融。②“獨(dú)立寒秋”，“寒秋”寓指當(dāng)時(shí)的政治氣候。③“一橋飛架南北”，“飛架”比“橫跨”好，在于能形象地寫出大橋的動態(tài)、結(jié)構(gòu)的宏偉建筑的飛速。④“子在川上曰：逝者如斯夫”的意思是孔子感嘆歲月的流逝，而詞中引用則反其意而用之，強(qiáng)調(diào)要“只爭朝夕”。⑤“截?cái)辔咨皆朴辍?，化用典故，說明人民的魄，為下文神女的“驚”作鋪墊。a．①③④ b．②④⑧6．從“萬山紅遍，層林盡染”想到了杜牧《山行》中的兩句詩是。7．“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”這三句詞語的次序同一般語序不一樣，這是為了適應(yīng)詩詞格律的要求。如果變成一般語序，該是怎樣的? ________________________________________________ _____________________ ___________________ _________________________________________ _________七、作文：結(jié)合你的生活實(shí)際，以《愛是無私的奉獻(xiàn)》為題寫一篇作文。一單元練習(xí)（二）一、一、詞語：：朦朧（）棲息（）顫動()閃爍（）昏暈（）微漾（）沉浸（）： ?朦朧：二、默寫填空題：。，人跡板橋霜?！队^刈麥》詩中表現(xiàn)農(nóng)民吃苦耐勞品質(zhì)和難以訴說的辛酸的詩句是。，讀來耐人尋味。請按下列提示各寫出兩句。（課內(nèi)外不限；要求上下句相連，意思完整）請按示例填寫相關(guān)內(nèi)容。示例：《三國演義》—— 羅貫中 —— 楊修 —— 恃才放曠（1）《水滸》—— —— ——（2）《魯濱遜漂流記》—— —— —— 二單元練習(xí)（一）一、給加點(diǎn)字注音或依拼音寫漢字。二、填空：梁啟超是中國近代。與 一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“”，有著作編為。伏爾泰是法國。在 運(yùn)動中主張，強(qiáng)調(diào)。維克多?雨果，法國 文學(xué)的杰出領(lǐng)袖，代表作有。我們曾學(xué)過他的《 》。三、選擇正確的字填在括號里。①他活過的八十四年，經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和（a 暑光 b 曙光）初現(xiàn)的革命年代。②你為人類的訴訟案（a 辯護(hù) b 辨護(hù)），駁斥暴君和兇神，你勝訴了。③他把人的尊嚴(yán)（a 賦予 b 負(fù)予）黎民百姓。④這微笑有時(shí)變成放聲大笑，但是其中（a 蘊(yùn)含 b 蘊(yùn)涵）有哲理的憂傷。⑤做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)力，做一個(gè)公民，我們要（a 恪盡 b 克盡）職守。四、學(xué)習(xí)成語除理解之外更重要的是要學(xué)會運(yùn)用，請根據(jù)下列成語的意思，把他們填到適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中去。彌留之際 媚上欺下 孤軍奮戰(zhàn) 惱羞成怒 恪盡職守（1）各級領(lǐng)導(dǎo)干部要，靠前指揮,領(lǐng)導(dǎo)到位。（2）個(gè)人離不開集體，者往往以失敗告終，而如能融入一個(gè)有力的集體，那么他便能反敗為勝。（3）梅艷芳 好友紛趕醫(yī)院探望。（4）被發(fā)現(xiàn)其罪行后，歹徒，上前欲毆打見義勇為者，但最終寡不敵眾，被扭送到公安局。（5）《變色龍》中，作者把趨炎附勢、見風(fēng)使舵、的奧楚蔑洛夫比作“ 變色龍”。五、仿照例句句式，另選一個(gè)話題，寫一個(gè)句子。例句：他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以譏諷戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以堅(jiān)毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。六、按要求默寫。(山東煙臺市中考題)①__________________，江入大荒流。(《渡荊門送別》)②但愿人長久，______________________。(《水調(diào)歌頭》)③江山代有才人出，__________________。(《論詩》)④_____________________，往來無白丁。(《陋室銘》)⑤居廟堂之高則憂其民，________________________。(《岳陽樓記》)⑥疏影橫斜水清淺，________________________。(山園小梅》)二單元練習(xí)（二）一、給加點(diǎn)字注音或依拼音寫漢字。剎（）那 麥穗（）一抔（）衰（）敗m227。ng（）發(fā) 宿（）愿 繁yǎn（）（）立zh249。 ku238。（）然 灰j236。n（）涕泗（）諛（）詞 相契（）扶y226。（）枘（）鑿 羲（）皇二、填空：“黃河之水天上來?！痹娋涑鲎?的?！?，不盡長江滾滾來。”詩句出自 的?！吨屡畠旱男拧愤x自《__________》，作者_(dá)_________，前蘇聯(lián)__________家和__________家。代表作有《__________》《__________》。三、在下面句子空缺處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，正確的一項(xiàng)是（）。①做一個(gè)幸福的人，（）是在你成為有智慧的人的時(shí)候。②從人本身來說，（）能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。③（）不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度。a．只有 只能 如果 b．只能 只有 如果四、下面語段空白處，應(yīng)填入的句子恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）科學(xué)的規(guī)律是鐵面無私的，只允許人們遵守，不容違反。沒有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神，就不能取得任何科學(xué)成就。只有精字為先，嚴(yán)字當(dāng)頭，才能在科學(xué)規(guī)律面前獲得“自由”。a、精細(xì)地測量計(jì)算，精確地搞好試驗(yàn)，精密地推理論證 b、精密地推理論證，精細(xì)地測量計(jì)算，精確地搞好試驗(yàn) d、精密地測量計(jì)算，精細(xì)地搞好試驗(yàn)，精確地推理論證五、下列成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）a、李大師的畫藝可謂爐火純青，讓人嘆為觀止。b、假如我又回到了童年，我就要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。d、石原先生如此不顧歷史事實(shí)，而信口雌黃，實(shí)在令人吃驚。六、按原文填空銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）問渠那得清如許。（朱熹《觀書有感》）知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。（蘇軾《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》）閱讀《牽手》一文，回答后面的習(xí)題。①女兒很小的時(shí)候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。②稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之天天。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動不靈也妨礙走路。我會冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。③女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無名小指捏成一排，而后囊括進(jìn)她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯”一聲說，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑