【文章內容簡介】 的想法，一旦在教學設計中遇到疑難之處，我也主動向老師求教，以求打通思路、靈活處理。從新課設計到復習指導，從作業(yè)批改到課后總結，董老師在方方面面給予我指導和點撥，使我更加明確教學的大方向，并在此基礎上形成了自己的獨特風格。四、隨時充電，優(yōu)化自我在董老師的帶領下，我的教育教學能力得到進一步的提升。我在網絡上看到這樣一句話，深有感觸，它說，“師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在前輩與晚輩之間，使我們在有意無意之中增加了相互交流和相互學習的機會，從而得到提高。”通過交流學習，我真切的感受到這一活動帶給我的益處，這也是教學工作中的一筆無形的寶藏，我將把這段時間以及今后的學習所得，運用到日后的教育教學活動中，積累經驗，探索方法，爭取更為完滿的成績！新老教師結對子心得體會史麗苗篇五：教師結對幫扶心得體會教師結對幫扶心得體會時間過得真快，轉眼間一個學期過去了，在師傅張麗萍老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長。作為徒弟，我成為了師徒結對幫扶活動的一名受益者。張老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多指導和幫助，使我在各方面有了較大的提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：一、指導實踐，不斷學習。作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在張老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期認真實踐、及時總結，我的教學水平也在不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。二、聽課評課，進步自己。互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受張老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。多向師傅取經。我聽師傅的課也有很大收獲。張老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識，將語文知識與生活結合在一起。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學風格，并且準確地把握住她每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經驗，同時也看到了她那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而她對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對幫扶這一條無形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流 溝通和相互學習的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新。第二篇：新老教師結對子心得體會（范文模版）新老師結對子心得體會非常感謝遂溪一中為我們2013年新進來的老師提供，新老教師的“一幫一”的結對子活動。讓富有教學經驗教師，通過傳、幫、帶、導、教等方式，為我們新老師的成長搭建平臺，迅速提高我們新老師的教學水平和教學研究水平，盡快促使新教師變成合格教師、骨干教師，甚至是優(yōu)秀教師。我的師傅為卜XX老師，卜老師為人隨和有耐心，是一名富有經驗的優(yōu)秀青年教師，從教五年，他工作認真負責，富有激情，上課風趣，治學嚴謹，勤勤懇懇，對學生關心對同事熱情。是不可多得的好老師，好同事，好師傅。這些都給我留下了深刻地印象，也讓我再次肯定了自己的定位，在這個學期經過卜老師的感染和教導，我有以下體會。一、反思自我，正對學習因為剛從大學校園里走出來，進入社會參加工作首先便需要完成從大學生到中專教師的轉型。前輩老師們的教育教學經驗使我們這些新老師們懂得，要順利完成轉型，首先必須端正思想，也即對高中教育、對本學科（化學）有一個認識，懂得教師是人類靈魂師的道理，牢記“德高為師，行高為范”的訓言，從思想上樹立為人師表的意志。從而使自己真正認識