教師“五項基本功”訓練實施方案(編輯修改稿)
2024-11-09 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 核細則中按“優(yōu)秀”、“合格”兩個格次分別加3分和2分，作業(yè)不合格記0分，不交或?qū)W生代寫的扣13分(2000年7月前參加工作的教師已經(jīng)全部通過縣“五項基本功”驗收，按2分計入相應(yīng)考核)。教師在縣級“五項基本功”驗收考核中影響學?？己瞬缓细裾?，由學校討論作出處理。第三篇：教師五項基本功訓練活動的實施方案首先我要厘清一下大家認識上的幾點誤區(qū)：一提到比賽，很多人認為學?？偸窃谡乙恍┦?，不讓大家消停。其實現(xiàn)在全國各地的學校、甚至教育機構(gòu)都主張教師的各種技能大賽，有的還不止于學校，像哈市校際之間就經(jīng)常進行各種競技比賽。其實比賽不是目的，目的是使大家在不同程度上都有所提高，重要的是一份參與。下面我就來說說中心小學教師五項基本功訓練活動的實施方案。教師五項基本功訓練活動的實施方案為進一步加強教師隊伍建設(shè)，提升教師隊伍整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。結(jié)合我校實際，開展以五項基本功訓練活動。一、指導思想以科學發(fā)展觀重要思想和國家、省、市教育工作會議精神為指導，以提高全體教師的教育教學能力和水平為宗旨，圍繞課程改革的中心任務(wù)，加大師資隊伍建設(shè)力度，努力提高教師教育教學能力，掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及適應(yīng)課程改革的能力和教育教學科研能力，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學技能強、教學基本功硬、適應(yīng)素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊伍。二、目標任務(wù)教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。它包括通用于所有教師的一般基本功，也包括學科教學和教育工作的基本功。我校進行教師五項全能基本功訓練活動，就是以提高教師崗位實際能力為目的，促進教師隊伍整體適應(yīng)新課程改革的需要，使教師掌握基本的教師禮儀、流暢的硬筆書法、流利的教師口語表達、熟練的現(xiàn)代教育教學技術(shù)和一兩項個人才藝，進一步錘煉教師的教學功底，展示教師的良好形象和業(yè)務(wù)能力，為全面推進素質(zhì)教育和促進教育均衡發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。三、主要內(nèi)容五項全能基本功包括教師禮儀、硬筆書法、教師口語、教育技術(shù)和教師才藝等五個方面。一會這五項內(nèi)容由負責人具體匯報。四、活動安排活動時間從2013年至2014年。活動安排如下： 第一階段（2013年911月份）：為活動策劃和宣傳發(fā)動階段。本階段的具體任務(wù)是制定活動方案，進行具體安排和部署。學校制定活動方案和實施細則，并于2013年12月30日前完成第一階段工作。現(xiàn)在這項工作已基本完成。第二階段（2014年1月2014年5月份）：為活動實施階段。本階段的具體任務(wù)是以校本培訓為陣地，開展豐富多彩的大練基本功活動。在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。在活動形式上，要堅持以崗位練兵為主、自學為主、業(yè)務(wù)訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結(jié)合、培訓學習與實踐鍛煉相結(jié)合的方式，定期開展各種比賽活動，以賽促練。第三階段（2014年6月－7月份）：為比賽驗收階段。學校對五項基本功開展情況進行檢查驗收，并進行總結(jié)。五、教師基本功大賽評審組成員 中心小學基本功大賽評審組 組 長：楊夜涵 魏興和成 員：史秀云、楊崇志、宋佰成、于志濤、張艷秋、呂永成、王 坤、張長柱、（書法）吳麗晶、于洪偉、（口語）王海華、王成珍、（才藝）潘麗珠、侯衛(wèi)麗、（禮儀）王冬梅、張 敏、（技術(shù)）為了提高教師的教學技藝，增強教師的專業(yè)化水平與綜合素質(zhì),為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，希望各位老師利用假期時間進行一下基本功的補足。第四篇：教師基本功訓練實施方案（完整版）教師基本功訓練實施方案為了加快學校發(fā)展，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教體局關(guān)于提高教師隊伍素質(zhì)的要求，現(xiàn)就開展教師教學基本功訓練做如下實施方案。一、指導思想與目標要求：教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實五項基本功：普通話、三筆字、說課評課。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；獨立設(shè)計一個完整的教學案例；制作一個合格的多媒體課件；上好一堂學生滿意的課；寫出一篇內(nèi)容豐富的教學論文。要通過開展教師基本功訓練的一系列活動。學校將加強領(lǐng)導，制定措施，層層落實，使人人參與，練
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