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正文內(nèi)容

教導(dǎo)工作計(jì)劃范文合集(編輯修改稿)

2024-11-09 22:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,教導(dǎo)處要做好軟件使用的宣傳工作,使得軟件發(fā)揮最大效能。此外,繼續(xù)做好國際交流及語言文字相關(guān)工作,尤其是與政教處、語文組一起,推進(jìn)將我校的詩歌藝術(shù)特色建設(shè)。教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇3一、 指導(dǎo)思想:圍繞學(xué)校“提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心,以課堂教學(xué)改革為突破口,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理,規(guī)范學(xué)校教育行為。強(qiáng)化師資,提高教師教育教學(xué)水平。優(yōu)化質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,堅(jiān)持抓核心、求突破。抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,努力辦好人民滿意的教育。二、教學(xué)工作目標(biāo):加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念,經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì),積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。狠抓教育教學(xué)研究,以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。抓好新課程改革,強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)(教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等)。進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。三、主要工作:(一)樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀,實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量。“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展,一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展,二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展,三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展,四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。上學(xué)期在大家的共同努力下,教學(xué)工作取得了一定成績,使我們增強(qiáng)了信心,看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血,是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶,也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量,求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢,我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),要攻堅(jiān)克難,力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)生的全面負(fù)責(zé),不放過每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高,特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),在學(xué)生獲取知識的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性,要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、?!督虒W(xué)常規(guī)要求》,要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備,過好備課關(guān),努力提高每堂課的質(zhì)量和效益,要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思,反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失,反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量,要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo),精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題,認(rèn)真對待每一次的測試和考試,精心評判好每一份試卷,耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究,及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核,堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。要堅(jiān)持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí),要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升,既要抓好整體質(zhì)量的提高,又要抓好學(xué)困生的提高,盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少,學(xué)困的程度降到最低。(二)以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心,以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師教書育人水平。教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素,“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力,參與競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力?!扒笸黄啤奔搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升,合作氛圍的進(jìn)一步濃厚,教師研究意識和能力的進(jìn)一步提高,課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己,才能從容應(yīng)對教育的快速發(fā)展,而隊(duì)伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟,在實(shí)踐中磨礪,在反思中進(jìn)步,在調(diào)整中提高。教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍,更離不開教師自身的鉆研,離不開自主研究,否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至,更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動仍然停留在形式上,看不到太大的實(shí)際效果,即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題,他只能給予你某種啟示,引起思考,學(xué)習(xí)一些解決問題的策略,領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑,最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實(shí)踐,是日常教學(xué)。因此,教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,通過自主研究和同伴互助來解決問題,在問題解決中積累提高,在研究問題中產(chǎn)生智慧。在新學(xué)期中我們要著力積極開展好校本培訓(xùn),有效整合校本資源,讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力,進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究,積極開展教學(xué)案例研究,汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題,在經(jīng)?;又刑岣咦晕?。充分利用群體資源,進(jìn)行教學(xué)反思,經(jīng)驗(yàn)交流,教學(xué)討論,讓經(jīng)驗(yàn)共享,困惑共擔(dān)。運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量,來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題,做到共同發(fā)展,共同提高教學(xué)質(zhì)量。以校本培訓(xùn)為載體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來,開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,按照教師專業(yè)基本功的要求,開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn), (1)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃,通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。(2)全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識,要確定自主培訓(xùn)目標(biāo),制定自主培訓(xùn)計(jì)劃。(3)廣大教師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。(4)重視校本培訓(xùn)檔案裝檔,促進(jìn)自我反思,不斷提高。(5)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著,每人都要讀一本書,并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記,旁注等)。完成讀書筆記任務(wù)。(三)加強(qiáng)教研建設(shè)加強(qiáng)對教研工作的管理,要認(rèn)真制定教研活動計(jì)劃,積極主動開展工作,多組織開展專題教研活動,使每次活動都有計(jì)劃,有針對性,每個(gè)教師應(yīng)積極主動參與教研活動,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,發(fā)揮教師群體智慧,不斷提升教研活動的質(zhì)量。以課堂為陣地,以教研組為組織形式,深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個(gè)教師要多在“說”上下功夫,教研活動多在“評”上下功夫,通過“四課”活動,以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平,提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教師本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務(wù)。教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇4一、指導(dǎo)思想:以科學(xué)教育發(fā)展觀為指針,以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),堅(jiān)持課題研究與課程改革相結(jié)合,以課改精神指導(dǎo)課題研究,以課題研究推進(jìn)課程改革,著力強(qiáng)化教學(xué)過程管理、教學(xué)()質(zhì)量監(jiān)控、綠色課堂教學(xué)()研究,全面提高教育教學(xué)()質(zhì)量。二、工作重點(diǎn):以作業(yè)管理為抓手,強(qiáng)化教學(xué)()過程管理。以學(xué)生評價(jià)研究為重點(diǎn),強(qiáng)化綠色課堂教學(xué)()研究。三、工作內(nèi)容:(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,增強(qiáng)依法治教觀念。工作思路:以嚴(yán)格按課表上課為管理重點(diǎn),全面施行候課制度,進(jìn)一步規(guī)范全體教師課堂教學(xué)()行為,增強(qiáng)全體教師依法治教觀念。工作措施:實(shí)施巡課制度,詳細(xì)記載每位教師執(zhí)行課表情況和候課情況。實(shí)施推門聽課制度,全面了解三類課程的實(shí)施情況,嚴(yán)禁隨意調(diào)課、上頭改尾、自由活動等一些違規(guī)行為。實(shí)施專項(xiàng)督查,確保省教育廳《減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)十項(xiàng)規(guī)定》和“三禁文件精神”落到實(shí)處。(二)強(qiáng)化教學(xué)()過程管理,提高教育教學(xué)()質(zhì)量。工作思路:以構(gòu)建“規(guī)范、科學(xué)、高效、優(yōu)質(zhì)”的教學(xué)()管理為目標(biāo),以實(shí)施《大泊中心校作業(yè)管理細(xì)則》為抓手,以靜態(tài)入手,促進(jìn)動態(tài)管理,加強(qiáng)對“備課(含課前準(zhǔn)備)、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考核”教學(xué)()全過程和學(xué)生“預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試”學(xué)習(xí)全過程的管理,全面提高教育教學(xué)()質(zhì)量。工作措施:制定《大泊中心校學(xué)生作業(yè)管理細(xì)則》,召開作業(yè)管理專題研討會,開展優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評比活動和學(xué)生作業(yè)布置專項(xiàng)檢查等活動。繼續(xù)開展學(xué)生作業(yè)、學(xué)生聽課、學(xué)生預(yù)習(xí)專項(xiàng)評比活動。開展以年級組為單位的集體備課制度。重視教學(xué)()質(zhì)量監(jiān)控。(1)每月對教與學(xué)兩個(gè)規(guī)范進(jìn)行全面和專項(xiàng)檢查。(2)認(rèn)真實(shí)施《關(guān)于“加大調(diào)研力度,切實(shí)提高教學(xué)()質(zhì)量”工作意見》,教導(dǎo)處開學(xué)初制定教學(xué)()質(zhì)量三調(diào)研安排表,教導(dǎo)處調(diào)研安排在月底,教研組調(diào)研安排在月初,年級段單元過關(guān)安排在每單元結(jié)束時(shí)進(jìn)行,力爭各年級在市級學(xué)科調(diào)研中取得好成績。(三)以綠色課堂教學(xué)()研究為載體,全面推進(jìn)課程改革。工作思路:堅(jiān)持課題研究與課程改革相結(jié)合,以課改精神指導(dǎo)課題研究,以課題研究推進(jìn)課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步更新教學(xué)()觀念,完善修訂綠色課堂教學(xué)()模式;以學(xué)生評價(jià)研究為重點(diǎn),構(gòu)建綠色課堂教學(xué)()評價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生主動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。工作措施:加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),更新教學(xué)()觀念。一是全體教師抓住崗位考試這一契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等著作,準(zhǔn)確把握新課程教學(xué)()理念和實(shí)施策略。二是繼續(xù)實(shí)施晨讀制,周二早晨,非班主任老師進(jìn)閱覽室,周三班主任老師進(jìn)閱覽室,每周寫一篇教育隨筆。三是各教研組、課題組,利用教研活動時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)性文章,觀看優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)()錄像,幫助教師掌握落實(shí)新課程教學(xué)()理念的操作策略。實(shí)踐創(chuàng)新,改革課堂教學(xué)()。A、加強(qiáng)“開課日”和“同年級段課堂教學(xué)()展示”的過程管理,做到課前集體備課,課后由教研組長負(fù)責(zé),蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)參與,組織教師進(jìn)行評課,對課堂教學(xué)()情況作出定型定量評價(jià)。(執(zhí)教教師上交一份教案和教后反思,教研組、年級組上交一份評價(jià)表和量化表,月底送教導(dǎo)處。)B、提高顧問導(dǎo)教效率。顧問導(dǎo)教依據(jù)“全面指導(dǎo)與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合”原則,精心安排每次指導(dǎo)過程。受指導(dǎo)教師做到:課前認(rèn)真鉆研教材,拿出草案向顧問咨詢,課后接受顧問點(diǎn)評并詳細(xì)記錄評課意見,并形成教后反思(接受指導(dǎo)教師上交教案、評課表、教后反思各一份,下周四前完成)。另外,期中、期末將安排兩次教學(xué)()現(xiàn)狀分析會,期末評比“進(jìn)步最大的教師”。C、修訂完善綠色課堂教學(xué)()模式。以“綠色課堂教學(xué)()”課題組為骨干,以行動研究為主要形式,方法上以集體備課、教學(xué)()反思、教學(xué)()診斷和案例研究為主要形式,修訂完善綠色課堂教學(xué)()模式。以學(xué)生評價(jià)為突破,構(gòu)建新的評價(jià)體系。以低年級檔案袋評價(jià)為抓手,堅(jiān)持評價(jià)的發(fā)展性,在其他年級建立評價(jià)指標(biāo)多元、方式多樣,既關(guān)注結(jié)果,更關(guān)注過程的評價(jià)體系。(四)加強(qiáng)和改進(jìn)體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作。首先,各位任課教師要認(rèn)真?zhèn)浜萌愓n程的課(體育課中,每兩周安排一節(jié)健教課),進(jìn)一步規(guī)范課堂操作行為,尤其是非專職教師。體育課、體育活動課、文藝活動課要認(rèn)真組織,嚴(yán)禁自由活動、放羊式上課。其次,體育工作要貫徹學(xué)校體育工作條例,努力推行《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施,開展形式多樣的小型群眾性體育活動。藝術(shù)工作要緊緊圍繞明年市文藝匯演做好準(zhǔn)備工作,認(rèn)真培養(yǎng)藝術(shù)特長生,提高藝術(shù)課的教學(xué)()質(zhì)量。衛(wèi)生工作要加強(qiáng)衛(wèi)生設(shè)施建設(shè),創(chuàng)建合格衛(wèi)生室,做好飲食衛(wèi)生管理與衛(wèi)生防病工作,切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育和青春期健康教育。四、主要工作日程安排:九月份:上報(bào)學(xué)額報(bào)表,制定教學(xué)()計(jì)劃、活動安排表,開學(xué)工作檢查。十月份:同年級段課堂教學(xué)()展示活動,學(xué)生作業(yè)、聽課、預(yù)習(xí)專項(xiàng)檢查評比。十一月份:期中質(zhì)量調(diào)研,讀書知識競賽,優(yōu)秀作業(yè)評比。英語系列比賽(三年級:對話比賽,5組/班;四年級:默寫單詞詞組比賽;五年級:句型競賽;六年級:語法競賽)十二月份:數(shù)學(xué)計(jì)算與解決問題能力比賽。一月份:期末復(fù)習(xí)與考試,各類總結(jié),上交各種教學(xué)()資料。教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇5一、指導(dǎo)思想。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下,以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為核心理念,通過加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)、深入課堂教學(xué)研究,堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,完善學(xué)校教育質(zhì)量保障體系建設(shè)。引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)行為,提高教學(xué)實(shí)效,“爭做學(xué)生喜歡的教師”。發(fā)揮學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)力量,結(jié)合綠色指標(biāo)體系,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況探索教學(xué)常規(guī)的考核方法,堅(jiān)持備課與教案檢查等制度,從常規(guī)中求實(shí)效,引導(dǎo)學(xué)校教風(fēng)優(yōu)化。二、具體工作。(一)重點(diǎn)工作。加強(qiáng)教研組集體教研,探索校本訓(xùn)練體系的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。(1)繼續(xù)在部分學(xué)科聘請教學(xué)顧問,以專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長。(2)重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動作用,在主題教研中承擔(dān)主講任務(wù)。(3)開展校本作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究。以語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五個(gè)學(xué)科為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科基本要求,研究學(xué)情,逐步推進(jìn)校本作業(yè)的設(shè)計(jì)。堅(jiān)持科學(xué)分析,穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。(1)堅(jiān)持階段監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析,并能科學(xué)、合理地運(yùn)用,幫助教師總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)。(2)加強(qiáng)“綠色指標(biāo)”學(xué)習(xí)與實(shí)踐,根據(jù)綠色指標(biāo)體系,引導(dǎo)教師關(guān)注改良教法,營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。優(yōu)化學(xué)風(fēng),創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂。(1)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),制定旨在提高學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的競賽活動,逐步成為教學(xué)常規(guī)。要求各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),制定本學(xué)學(xué)科競賽計(jì)劃。(2)繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評比活動,關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化。(3)建立恰當(dāng)?shù)男麄鼽c(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)在學(xué)習(xí)上取得成就的優(yōu)秀學(xué)生,倡導(dǎo)追求上進(jìn)的良好校風(fēng)。(4)樹立“生本”的教育理念,關(guān)注學(xué)生的合理需求,改進(jìn)課堂,促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。配合學(xué)校其他部門,做好市現(xiàn)代化教育督政迎接工作,組織好區(qū)教育局舉辦的部分學(xué)科教學(xué)評比活動。以此為載體,在學(xué)校營造人人上好課的氛圍,提高教學(xué)設(shè)計(jì)與研究能力。(二)常規(guī)工作。完善課程建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)以教研組為主導(dǎo),根據(jù)各組限定性拓展課科目實(shí)際情況,在教學(xué)計(jì)劃中能反映出限定性拓展課的情況,各備課組根據(jù)本組特點(diǎn),制訂限定性拓展課的實(shí)施計(jì)劃,分工合作編寫相應(yīng)教案或講義(每學(xué)期提供四個(gè)專題)。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,關(guān)注全體學(xué)生提高。(1)通過學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,在學(xué)校營造一種“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”文化,營造公平的教育環(huán)境。(2)重視低端學(xué)生教育。在思想上,重視為這些學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)與管理,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。評價(jià)上,改善評價(jià)指向,尊重這些學(xué)生的慢速發(fā)展。在教學(xué)實(shí)踐上,適當(dāng)降低門檻,努力營造低端學(xué)生發(fā)展的氛圍,全面提高合格率。(3)關(guān)注提高學(xué)習(xí)興趣。在校內(nèi)
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