20xx教導(dǎo)處范文縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 05:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 備。語(yǔ)文分組備全組的教學(xué)目的、教材簡(jiǎn)析、訓(xùn)練重點(diǎn)以及如何突出訓(xùn)練重點(diǎn)。數(shù)學(xué)分章備全章的教學(xué)目的、教材簡(jiǎn)析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)間。課時(shí)計(jì)劃內(nèi)容依次為教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等。備課可采取寫(xiě)備課筆記和書(shū)頭批注相結(jié)合的方法，教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、咨詢(xún)題的設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)的提示和要求、練習(xí)的設(shè)計(jì)、板書(shū)的設(shè)計(jì)等內(nèi)容要寫(xiě)在備課筆記上，而關(guān)于教材的理解和評(píng)點(diǎn)可進(jìn)展書(shū)頭批注。口語(yǔ)交際、習(xí)作（寫(xiě)話(huà)）、實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)要寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃。兼任的其他各科，均要認(rèn)真?zhèn)湔n，可采取看《教學(xué)安排》和書(shū)頭批注相結(jié)合的方式進(jìn)展，備課時(shí)參照教學(xué)參考建議的課時(shí)備足，做到不備課不上堂。倡導(dǎo)老師課前修訂教案。要求老師課前熟悉教案。要經(jīng)常進(jìn)展課堂教學(xué)的反思，并撰寫(xiě)教學(xué)反思。除了隨時(shí)做到 “有感而發(fā)”外，每學(xué)期至少要寫(xiě)四篇教學(xué)反思或教學(xué)札記；每學(xué)期至少要寫(xiě)兩篇精品教學(xué)案例。優(yōu)化考評(píng)治理。一是加大日常考評(píng)的密度，每月一次考評(píng)文明班隊(duì)建立情況，每周一次巡查班隊(duì)活動(dòng)的組織情況，每天一次巡查執(zhí)行課程計(jì)劃情況，做好記載，作為班隊(duì)評(píng)價(jià)和老師工作評(píng)價(jià)內(nèi)容之一。二是提高考評(píng)的效度，在上學(xué)年度的根底上，進(jìn)一步改良教學(xué)質(zhì)量考評(píng)，對(duì)非根底課教學(xué)質(zhì)量考評(píng)，接著擴(kuò)大抽測(cè)的面，增加考察的方式，對(duì)參加縣局抽測(cè)的教學(xué)質(zhì)量考評(píng)接著實(shí)行捆綁式。三是改良教學(xué)成績(jī)計(jì)算方法，對(duì)轉(zhuǎn)入的學(xué)困生，單科成績(jī)不及格時(shí)不計(jì)入班級(jí)總分，但計(jì)算該生的提高率，到其成績(jī)及格時(shí)計(jì)入班級(jí)總分，該生提高率也隨之取消。狠抓校本培訓(xùn)，力促老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展校本培訓(xùn)是促進(jìn)老師成長(zhǎng)，打造老師隊(duì)伍的有效途徑。幾年來(lái)，我們由于校本培訓(xùn)抓得牢，抓得實(shí)，抓得活，抓出了明顯的成效，老師在專(zhuān)業(yè)上得到了開(kāi)展，學(xué)生在開(kāi)展上得到了促進(jìn)，學(xué)校在檔次上得到了提升。今后，我們要堅(jiān)持狠抓校本培訓(xùn)，力促老師成長(zhǎng)。 一是加強(qiáng)課程培訓(xùn)，全體老師要接受一年級(jí)北師大版和三年級(jí)人教版根底學(xué)科以及人教版科學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn)；聯(lián)絡(luò)教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神本質(zhì)。二是接著“紅燭工程”，首先是接著抓好第二輪接著教育，堅(jiān)持學(xué)科帶頭人（廣義的）在早學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)的根底上，給大
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