【文章內(nèi)容簡介】 。開展豐富多彩的教研活動。以開展課堂教學(xué)研究為重點，積極提倡學(xué)校開展集體備 課活動，帶著課題上研討課，推進教學(xué)改革。對于上教研課，必須強調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后鼓勵寫案例分析，提倡一課一評一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合。本學(xué)期開展下列活動：（1）開展課堂教學(xué)評優(yōu)活動，人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師，參加學(xué)校組織的公開課。（2）學(xué)校教導(dǎo)處安排每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。（3）開展教學(xué)基本功的競賽活動教師要進行備課、普通話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過開展競賽活動促教師基本功的提高。（4）舉辦家長開放日。（5）期末上復(fù)習(xí)研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。（6）改進教學(xué)反思的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的 教學(xué)心得或教學(xué)論文。（7）走出去，請進來。我校將積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流、聽課，汲取先進經(jīng)驗；邀請專家、教授或有經(jīng)驗的教師來校講座和指導(dǎo)課題實驗。（8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，及時評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查，指導(dǎo)老師閱后簽名。（結(jié)對子老師同上學(xué)期，一幫一落實情況與期末績效掛鉤）（9）教導(dǎo)處本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動或競賽。三、常規(guī)教學(xué)管 理常抓不懈，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。學(xué)校要堅決執(zhí)行課程計劃細則，對上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分數(shù)中扣除相應(yīng)的分值。加強教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)按《伊川縣常規(guī)教學(xué)細則》 的要求嚴格管理。強化質(zhì)量管理。（1）實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。（2）加強教學(xué)工作的督導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線，把握教學(xué)的主動權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。①巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡視課堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題；②聽課、評課制度：學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式推門聽課，并及時進行評課指導(dǎo)。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于40節(jié)。③學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持參加本校的教研活動，指導(dǎo)教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。④學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，及時發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，推廣好的做法；⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)各任課教師，每單元測試后，要及時進行質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析表，并及時反饋信息給教導(dǎo)處存檔。⑥學(xué)校的常規(guī)檢查每月至少舉行一次，中間不定時檢查。規(guī)范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果。學(xué)校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用示范引領(lǐng)作用。扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，使教研活動不走過場，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動安排為理論學(xué)習(xí)，雙周為集體備課，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進行說課。教研組活動必須遵循三個原則：一是解決當前教學(xué)中亟待解決的問題原則；二是理論聯(lián)系實際，明確教改方向的原則。三是以課堂教學(xué)為中心，以現(xiàn)場教學(xué)為手段，給人以直接教益的原則。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動，不遲到，不早退，確實不能參加教研活動的，要請假，否則當曠課處理。四、認真抓好課題研究，扎實推進教育科研。教育科研是推動教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的動力，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導(dǎo)，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，使教研工作逐步從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研，帶頭主持學(xué)校教育科研課題研究，要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件。抓好教育科研知識的普及工作，重視科研骨干教師的培養(yǎng)，舉辦各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討活動，對教師進行教育科研理論知識和教育科研方法的指導(dǎo)，使教師認識教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的志向，樹立“教師即研究者”的觀念，逐步建立起一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊伍。規(guī)范教育科研管理，提高科研成效。進一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理條例，并組織教師學(xué)習(xí)，使科研課題負責(zé)人、組長和研究人員明確自己的工作職責(zé)，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步健康發(fā)展。突出課題的過程管理，期末對各課題組進行評估考核，考核結(jié)果與教師的績效聯(lián)系。圍繞課題，各課題組要定期開展活動，做到研究有計劃，活動有記錄、總結(jié)，并及時做好各類資料檔案的整理和積累。第四篇：教學(xué)工作計劃教學(xué)工作計劃2011—2012學(xué)年第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,圍繞區(qū)教育局和學(xué)校的整體工作部署，以基礎(chǔ)教育改革為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以抓實教研活動、打造高效課堂為突破口，以實施精細化的過程管理為保證，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，強化教師隊伍建設(shè)，加大信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度，切實提高課堂教學(xué)效率，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、工作目標加強學(xué)籍管理，不斷提高適齡兒童入學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率，殘疾兒童和貧困學(xué)生入學(xué)率均保持100%。積極吸納外來務(wù)工子女入學(xué)。抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。進一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認識，抓好常規(guī)，抓嚴細節(jié)，抓實過程，確保教學(xué)質(zhì)量達區(qū)中上游水平，形成自己的辦學(xué)特色。加強教師隊伍建設(shè)，營造和諧發(fā)展氛圍，扎實開展豐富多彩的校本教研活動，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。加強學(xué)校教育信息化工程建設(shè)，加快校園網(wǎng)資源開發(fā)，繼續(xù)深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究，最大限度的發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺的效用。繼續(xù)抓好體衛(wèi)藝工作，保持優(yōu)勢，力創(chuàng)特色。三、主要工作及措施（一）把握關(guān)鍵，不斷提高教師隊伍素質(zhì)師資隊伍素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。因而，我們要在以下五個方面下足功夫，著力提教師隊伍整體素質(zhì)。一是要大力加強師德教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，創(chuàng)新方式方法，豐富活動內(nèi)容，增強師德教育的實效性。堅持“以德立?！?，緊緊圍繞我校主題活動“我愛我的學(xué)生、我愛我的工作、我愛我的學(xué)校”進行“學(xué)習(xí)討論、對照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”，樹立一批受學(xué)生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先進典型，從而提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的滿意度。為激發(fā)教師潛能，強化個人特長，本學(xué)期，我校將通過一系列的教學(xué)競賽活動，樹立一批教學(xué)骨干和能手，并根據(jù)教師的日常工作業(yè)績另外增設(shè)多種單項獎，如最佳輔導(dǎo)獎、最佳讀書獎、最佳協(xié)作獎，最佳師徒共進獎等，使所有的教師張揚各有所長的優(yōu)勢，形成互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步的良好氛圍。二是強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)，促進教師教育教學(xué)理念不斷更新，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新。堅持集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，組織教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育部組織專家新修訂完善的課程標準，深入領(lǐng)會和準確把握修訂后課程標準的精神實質(zhì)和主要變化，吸納新的教育教學(xué)理念，不斷豐富教學(xué)思想，掌握先進的教育教學(xué)方法和教學(xué)手段，深化新課程改革實驗，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)期內(nèi)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字，每篇不少于500字的學(xué)習(xí)筆記和100字的學(xué)習(xí)心得體會（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記基本格式要求：封皮必須有教師姓名和，第一頁統(tǒng)一要求為目錄頁，目錄必須要有序號、時間、題目和頁碼幾項，正文內(nèi)容必須正反面寫，每寫一篇學(xué)習(xí)筆記必須寫清時間：年月日，并且篇與篇之間要空一行以示區(qū)分兩篇不同的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，內(nèi)容要講求實用性，字跡要工整，筆跡要一致，全部用藍色鋼筆或藍色、黑色中性筆書寫，不允許出現(xiàn)鉛筆或其它顏色的筆，當然用紅筆標注一下重點或是圈一圈、畫一畫是可以的）。各教研組組織教師集體觀看專題講座電教片或新課改教學(xué)錄像活動不少于4次。三是加大教師培訓(xùn)力度，打造名師隊伍。要加強教師全員培訓(xùn)，認真貫徹落實《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》精神，制定教師培訓(xùn)三年規(guī)劃，著力抓好教師全員培訓(xùn)，切實抓好教師校本培訓(xùn)工作。利用好外出聽課、學(xué)習(xí)的機會。有針對性地選派教師外出學(xué)習(xí)、聽課，聽課返后必須上模仿課、移植課或做專題講座。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。落實幫扶制度，提高青年教師教學(xué)水平。在教師中開展“青藍工程”，實施以老帶新、以強扶弱，給骨干教師和青年教師壓擔子等方法，幫助青年教師快速成為校級名師和市區(qū)級名師。積極組織教師參加省、市、區(qū)、校各級優(yōu)質(zhì)課競賽，各學(xué)科論文、案例、課件制作比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。教導(dǎo)處要將比賽結(jié)果及獲獎情況做好登記與反饋，到每年年底要將比賽的情況納入每位教師績效工資的獎懲范圍。四是要強化骨干教師培養(yǎng)，積極推進名師工程。結(jié)合校本培訓(xùn)做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。抓好培帶工作，加大各級骨干教師培養(yǎng)力度，確保骨干教師培養(yǎng)出新成效。大力實施“青藍工程”，通過重新層層簽訂培帶協(xié)議，落實好市級骨干教師培帶區(qū)、校級骨干教師各1名；區(qū)級骨干教師培帶校級骨干教師各2名。扎實組織開展“傳、幫、帶”、“比、學(xué)、趕、幫、超”活動，形成良好的工作競爭機制，促使青年教師駕馭教育教學(xué)的能力不斷提高，各級骨干教師專業(yè)水平加快成長，師資隊伍整體素質(zhì)再上一個新臺階。（二）以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范制度，細化管理，抓好常規(guī)教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線，全體教師要提高認識，扎實做好本職工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，教導(dǎo)處要集中精力抓好教學(xué)常規(guī)的落實。組織教師認真學(xué)習(xí)《橋頭小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施指導(dǎo)意見》，做好教學(xué)常規(guī)的過程管理。根據(jù)區(qū)教研室計劃和學(xué)校工作計劃的要求，從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，要求備課提高有效性、上課體現(xiàn)時代性、作業(yè)加強精選性、批改注重時效性、輔