指導(dǎo)青年教師(編輯修改稿)
2024-11-09 22:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)是外因，成長(zhǎng)的內(nèi)因黃勇老師也沒(méi)有忽視指導(dǎo)。他引導(dǎo)我用心靈去感悟教育，用熱忱去打動(dòng)學(xué)生。作為一位青年教師，黃勇老師引導(dǎo)我要學(xué)會(huì)做工作中的有心人，發(fā)現(xiàn)教育細(xì)節(jié)，拿捏教育分寸與火候。不能因一時(shí)的陽(yáng)剛之氣，一時(shí)的心頭之火，造成不必要的傷害——對(duì)學(xué)生，對(duì)自己。在教育教學(xué)工作中，黃勇老師在指導(dǎo)我教育教學(xué)的同時(shí)，還告訴我用心觀察學(xué)生，用心書(shū)寫反思，記錄自己的一言一行，書(shū)寫自己的思考：“行而惑，惑而思，思而著，著而明”。黃勇老師的教學(xué)理念是“態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定成功”。所以黃勇老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富，教學(xué)方法和效果越來(lái)越好，在教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。第四篇：指導(dǎo)青年教師材料我的指導(dǎo)教師朔州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 王鵬和宏萍老師是我從事教師職業(yè)的培養(yǎng)教師。作為一線教師，和老師工作認(rèn)真、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教研意識(shí)新，在我獲取知識(shí)的重要階段，和老師毫不保留地將她的專業(yè)知識(shí)傳授給了我，為我從事教師職業(yè)奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。作為學(xué)校教研組長(zhǎng)，和老師對(duì)我進(jìn)行了無(wú)微不至地指導(dǎo)，及時(shí)地告訴我很多教研新信息；幫助我備課，設(shè)計(jì)教案，優(yōu)化課堂教學(xué)，指導(dǎo)上課；觀摩教育專家、特級(jí)教師的學(xué)術(shù)報(bào)告和精彩課例；鼓勵(lì)我多寫論文，探討教學(xué)理論；提高教學(xué)基本功能力，美觀大方的板書(shū)，現(xiàn)代化教學(xué)工具的運(yùn)用；積極參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，博彩眾長(zhǎng)，吸取其她教師的經(jīng)驗(yàn)；指導(dǎo)我校政治教研活動(dòng)，并提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。在平時(shí)的工作中，和老師特別關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，她經(jīng)常強(qiáng)調(diào)青年教師是一所學(xué)校的生力軍和頂梁柱，“青年興則學(xué)校興；青年強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)?！鼻嗄杲處煹膶I(yè)成長(zhǎng)將直接影響著學(xué)校的成敗和可持續(xù)發(fā)展。她積極創(chuàng)造條件，為青年教師的快速成長(zhǎng)鋪路搭橋，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。近幾年來(lái)，她以自己的言行，使我明白了許多做學(xué)問(wèn)、為人師的道理，讓我受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)如下：一、鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，努力提高自己的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。在霍老師的督促下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、現(xiàn)代課堂教學(xué)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)教學(xué)、分層教育，聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際等理論。二、使我明白了老師應(yīng)該有教師的精神和形象。作為老師為人師表,形象端莊大方,人格正直高尚,應(yīng)該熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真 履行崗位職責(zé),遵守學(xué)校的規(guī)章制度。發(fā)揚(yáng)“銳意進(jìn)取,
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