我是班級小主人-自主管理創(chuàng)新案例范文合集(編輯修改稿)
2024-11-09 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 布置。布置心愿墻，學(xué)生可以把自己以后改進(jìn)的地方貼在心愿墻上。（2）關(guān)注心愿墻。平時(shí),我引導(dǎo)孩子們課下都去關(guān)注心愿墻,用雪亮的眼睛去觀察周圍的人。（3）評選進(jìn)步星。每到周末就投票評選出本周進(jìn)步最大的2個(gè)孩子。（4）教師總結(jié)講話。既總結(jié)大家突出表現(xiàn)，又指導(dǎo)開展下階段活動。(二)第二階段：做好“小小班主任”階段目標(biāo)：選出來的“小小班主任”，規(guī)范言行，做好“小小班主任”。活動重點(diǎn)：給予“小小班主任”一定的權(quán)利，教師與家長給予指導(dǎo)。激勵措施：評選下周“小小班主任”。主題活動：我如何做好“小小班主任”?；顒右c(diǎn)：“小小班主任”的任期是一個(gè)禮拜,從周一一早開始,“小小班主任”,孩子們踴躍地將自己的報(bào)名表貼到了心愿墻上,本周的“小小班主任”進(jìn)行簡單的工作匯報(bào),其他孩子們都能將自己的所見所聞和大伙兒進(jìn)行客觀的交流,評選出下周“小小班主任”.老師準(zhǔn)備好了“五角星”貼紙和“哭臉”貼紙給每位“小小班主任”.當(dāng)他們看到課上,課間哪方面表現(xiàn)好的同學(xué)可以給他頒發(fā)一枚“紅五星”,拿到的孩子可以貼到班級評比欄中,五個(gè)“紅五星”就可以換一張“小郵票”,五枚“小郵票”,如果提醒他一次后還不改,“小小班主任”就給他頒發(fā)一個(gè)“哭臉”“哭臉”貼的孩子可要被扣“星”“小小班主任”尊重手中的權(quán)利,不亂發(fā)貼紙,我設(shè)計(jì)了以下表格,獎懲原因:時(shí)間:“小小班主任”參與班級管理和學(xué)生管理,有權(quán)對班級和同學(xué)提出建議,應(yīng)該隨時(shí)與班主任交流,表達(dá)班里同學(xué)的心聲或反映班級中存在的問題,、“小小班主任”有權(quán)召開部分少先隊(duì)員會議和班干部會議,征集大家意見,討論有關(guān)內(nèi)容,并可以向任何一位任課老師了解情況。（5）教師總結(jié)講話。對第二活動階段的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)、評價(jià)，表揚(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)，動員同學(xué)們爭當(dāng)“小小班主任”。(三)第三階段：巧做“小小班主任”階段目標(biāo)：孩子們在各自的工作中動腦筋,花心思,不斷思考,摸索出自己的方法?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)生可以通過尋求好朋友、老師和家長，來克服做“小小班主任”中的困難。激勵措施：評選“小小優(yōu)秀班主任”。主題活動：我來教你當(dāng)“小小班主任”?；顒右c(diǎn)：（1）尋求好朋友的幫助。讓學(xué)生體會團(tuán)結(jié)的力量。（2）尋求老師的幫助。在整個(gè)過程中,教師要在大方向上給“班主任”指引,同時(shí),要在大量的工作,在很多問題上給“小小班主任”提供寶貴的建議和意見。（3）尋求家長的幫助?！靶⌒“嘀魅巍?。（4）學(xué)生家長代表和教師總結(jié)講話。評價(jià)學(xué)生一學(xué)期來的成長和進(jìn)步。三、總結(jié)階段對各活動階段的活動情況（包括所取得的主要成績和存在的問題）加以全面總結(jié)。評出“小小班主任”活動中的“小小優(yōu)秀班主任”，并邀請校長、優(yōu)秀家長為他們頒獎。提出希望，使這一教育活動持續(xù)、深入地開展下去。活動成效：（1）養(yǎng)成習(xí)慣爭當(dāng)“小小班主任”工作開展以來,孩子們上課都認(rèn)真多了,很少聽說哪個(gè)孩子因上課紀(jì)律不好又被術(shù)科老師留在專用教室了,作業(yè)本上交的速度快多了,“監(jiān)督員”,幫助“小小班主任”來提醒大家.（2）學(xué)會感恩孩子們真的感受到了老師和家長的不易,我剛進(jìn)教室,就看到曉東的一封信,打開一看,里面這樣寫道:老師,這幾天我當(dāng)“小小班主任”的時(shí)候,有的同學(xué)不聽我的話,我都累壞了,我又想想,我也是和他們一樣不聽老師和媽媽的話……老師,媽媽,你們辛苦了,這就是孩子們發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言了.（3）感受團(tuán)結(jié)在這次活動中,大家知道了什么叫“眾人拾柴火焰高”,體會到了集體的力量,同學(xué)和老師之間的關(guān)系變得更加融洽和諧了,相信我們班的孩子會越來越棒的.第三篇：我是班級小主人我是班級小主人主持人上場。讓我們以熱烈的掌聲歡迎老師們的到來。甲：尊敬的老師們，乙 ：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！甲：如果說，班級是浩瀚的大海，我們就是那激起的浪花。乙：如果沒有大海，浪花也不會顯得美麗。甲：如果說，班級是遼闊的土地，我們就是一粒種子。乙：如果沒有沃土，種子便無法發(fā)芽生長。甲：種子的發(fā)芽離不開沃土，每個(gè)人的成長和發(fā)展，離不開班集體。乙：我們的班級是一個(gè)集體，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)集體的主人。合：我們都有責(zé)任，也應(yīng)該自覺地維護(hù)集體利益，做班級的小主人。初一（1）班《我是班級小主人》主題班會現(xiàn)在開始。甲：請聽故事《一滴小水珠》思考：為什么小水珠離開大海他的懷抱后，會馬上消失？如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？由同學(xué)自由發(fā)言乙：小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的陽光，很容易被蒸發(fā)掉。大海里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。這個(gè)故事啟示我們：個(gè)人與班集體的關(guān)系就是像小水珠與大海的關(guān)系，水滴只有在大海里才能體現(xiàn)他的價(jià)值，我們每個(gè)人只有團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體，才能真正發(fā)揮力量。甲：請欣賞配樂詩朗誦《我們和我》，表演者：侯天宇、于文遠(yuǎn)乙：我們初一（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,是一個(gè)奮進(jìn)的集體,是一個(gè)多姿多彩的集體,：有時(shí)，也會因?yàn)橐恍﹩栴}發(fā)生分歧，遇到這樣的問題，我們應(yīng)該怎么解決呢？請欣賞配音故事《梭子魚、蝦和天鵝 》乙：小故事，大道理。大家說一說這個(gè)的故事，給了你什么啟示？請大家自由發(fā)言。甲：天鵝、大蝦和梭魚想把一輛大車拖著跑，方向不同，雖然拼命拉，大車卻一步也動不了，因?yàn)樗鼈儧]有往同一個(gè)方向用力，做事要同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心。如果不合作，就會辦不成事。乙：好，那我們就考考大家，看看大家能不能做到團(tuán)結(jié)?；顒樱骸氨娭境沙恰庇螒蚧顒右螅?3組同學(xué)參加，每組5人。游戲
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1