班會課設計：我是班級小主人五篇范例(編輯修改稿)
2024-11-09 22:33 本頁面
【文章內容簡介】 平時,我引導孩子們課下都去關注心愿墻,用雪亮的眼睛去觀察周圍的人。（3）評選進步星。每到周末就投票評選出本周進步最大的2個孩子。（4）教師總結講話。既總結大家突出表現(xiàn)，又指導開展下階段活動。(二)第二階段：做好“小小班主任”階段目標：選出來的“小小班主任”，規(guī)范言行，做好“小小班主任”。活動重點：給予“小小班主任”一定的權利，教師與家長給予指導。激勵措施：評選下周“小小班主任”。主題活動：我如何做好“小小班主任”。活動要點：“小小班主任”的任期是一個禮拜,從周一一早開始,“小小班主任”,孩子們踴躍地將自己的報名表貼到了心愿墻上,本周的“小小班主任”進行簡單的工作匯報,其他孩子們都能將自己的所見所聞和大伙兒進行客觀的交流,評選出下周“小小班主任”.老師準備好了“五角星”貼紙和“哭臉”貼紙給每位“小小班主任”.當他們看到課上,課間哪方面表現(xiàn)好的同學可以給他頒發(fā)一枚“紅五星”,拿到的孩子可以貼到班級評比欄中,五個“紅五星”就可以換一張“小郵票”,五枚“小郵票”,如果提醒他一次后還不改,“小小班主任”就給他頒發(fā)一個“哭臉”“哭臉”貼的孩子可要被扣“星”“小小班主任”尊重手中的權利,不亂發(fā)貼紙,我設計了以下表格,獎懲原因:時間:“小小班主任”參與班級管理和學生管理,有權對班級和同學提出建議,應該隨時與班主任交流,表達班里同學的心聲或反映班級中存在的問題,、“小小班主任”有權召開部分少先隊員會議和班干部會議,征集大家意見,討論有關內容,并可以向任何一位任課老師了解情況。（5）教師總結講話。對第二活動階段的學生表現(xiàn)進行指導、評價，表揚進步大的同學，動員同學們爭當“小小班主任”。(三)第三階段：巧做“小小班主任”階段目標：孩子們在各自的工作中動腦筋,花心思,不斷思考,摸索出自己的方法?；顒又攸c：學生可以通過尋求好朋友、老師和家長，來克服做“小小班主任”中的困難。激勵措施：評選“小小優(yōu)秀班主任”。主題活動：我來教你當“小小班主任”。活動要點：（1）尋求好朋友的幫助。讓學生體會團結的力量。（2）尋求老師的幫助。在整個過程中,教師要在大方向上給“班主任”指引,同時,要在大量的工作,在很多問題上給“小小班主任”提供寶貴的建議和意見。（3）尋求家長的幫助?！靶⌒“嘀魅巍?。（4）學生家長代表和教師總結講話。評價學生一學期來的成長和進步。三、總結階段對各活動階段的活動情況（包括所取得的主要成績和存在的問題）加以全面總結。評出“小小班主任”活動中的“小小優(yōu)秀班主任”，并邀請校長、優(yōu)秀家長為他們頒獎。提出希望，使這一教育活動持續(xù)、深入地開展下去。活動成效：（1）養(yǎng)成習慣爭當“小小班主任”工作開展以來,孩子們上課都認真多了,很少聽說哪個孩子因上課紀律不好又被術科老師留在專用教室了,作業(yè)本上交的速度快多了,“監(jiān)督員”,幫助“小小班主任”來提醒大家.（2）學會感恩孩子們真的感受到了老師和家長的不易,我剛進教室,就看到曉東的一封信,打開一看,里面這樣寫道:老師,這幾天我當“小小班主任”的時候,有的同學不聽我的話,我都累壞了,我又想想,我也是和他們一樣不聽老師和媽媽的話……老師,媽媽,你們辛苦了,這就是孩子們發(fā)自內心的肺腑之言了.（3）感受團結在這次活動中,大家知道了什么叫“眾人拾柴火焰高”,體會到了集體的力量,同學和老師之間的關系變得更加融洽和諧了,相信我們班的孩子會越來越棒的.第四篇：我是班級小主人我是班級小主人主持人上場。讓我們以熱烈的掌聲歡迎老師們的到來。甲：尊敬的老師們，乙 ：親愛的同學們，合：大家下午好！甲：如果說，班級是浩瀚的大海，我們就是那激起的浪花。乙：如果沒有大海，浪花也不會顯得美麗。甲：如果說，班級是遼闊的土地，我們就是一粒種子。乙：如果沒有沃土，種子便無法發(fā)芽生長。甲：種子的發(fā)芽離不開沃土，每個人的成長和發(fā)展，離不開班集體。乙：我們的班級是一個集體，每個同學都是這個集體的主人。合：我們都有責任，也應該自覺地維護集體利益，做班級的小主人。初一（1）班《我是班級小主人》主題班會現(xiàn)在開始。甲：請聽故事《一滴小水珠》思考：為什么小水珠離開大海他的懷抱后，會馬上消失？如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？由同學自由發(fā)言乙：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的陽光，很容易被蒸發(fā)掉。大海里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。這個故事啟示我們：個人與班集體的關系就是像小水珠與大海的關系，水滴只有在大海里才能體現(xiàn)他的價值，我們每個人只有團結成一個整體，才能真正發(fā)揮力量。甲：請欣賞配樂詩朗誦《我們和我》，表演者：侯天宇、于文遠乙：我們初一（1）班是一個團結的集體,是一個奮進的集體,是一個多姿多彩的集體,：有時，也會因為一些問題發(fā)生分歧，遇到這樣的問題，我們應該怎么解決呢？請欣賞配音故事《梭子魚、蝦和天鵝 》乙：小故事
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