【文章內(nèi)容簡介】 道德境界的不斷升華。第三篇：思想道德修養(yǎng)論文我的思想道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)是非常之重要。無論是在與人交往或為人處事上都有著密不可分的聯(lián)系，因此注重思想道德修養(yǎng)的培訓是十分有必要的。思想道德修養(yǎng)也在一定程度上決定了一個人的人生高度，它更是駐扎著一個人的靈魂所在。在我的人生成長中就有著和道德相關的事，雖然看起來是很不顯眼的事，但對我卻有著深深的觸動。從成長來看道德是非常有意思的。孩子在年幼時一般都會把自己最真實的一面變現(xiàn)出來，而家庭教育應該如何啟發(fā)孩子保持和發(fā)揚這種以真誠獲得的善，是有很大學問的。記得我小時候有一次，媽媽拿來幾個鮮艷可愛但大小不一的蘋果，我一眼就看中了中間那個又紅又大的蘋果，小孩子都比較喜歡吃嘛，當然我也一樣。媽媽把蘋果放下，問我和哥哥：你們想要哪個？我剛想說想要哪個又紅又大的蘋果，但卻被哥哥先說了這句話。媽媽瞪了哥哥一樣說：好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。于是，我靈機一動，改口說：我要那個最小的蘋果，把最大的給哥哥吧！媽媽聽了非常高興，在我臉上親了一下，就把大蘋果給了我。撒謊讓我得到了我想要的東西，從此我便學會了撒謊。但在之后的認識中我慢慢了解到這樣是不對的，這才避免了走向道德的背面，回到了光明正道上。生活中往往是這些看似微不足道小事，但它卻能教會我們很多道理。思想道德修養(yǎng)需要從小培養(yǎng)，不得有一絲一毫的松懈，更不得一昧放縱自己脫離道德的邊緣，牢牢記住這點。初中后父母也加強了對我的思想教育，我也漸漸懂了許多。每每想起這些成長故事，她總能撥動我的心弦，時時喚起我那美好而又傷心的回憶；讓我感受到成長的酸甜苦辣，正是它，為我的人生抹上了精彩的一筆，也給我的成長留下了深深的烙印、、隨著年齡的增長，我也步入了高中，不再是以前那個懵懵懂懂的小屁孩。高中時代一直都是我無法難忘的時期。我的高中也曾無數(shù)次面臨道德和所謂的榮譽之爭，那時考試作弊現(xiàn)象很多，看著被人作弊得逞，取得好的成績，心里很不是滋味。但是我沒有被自己內(nèi)心那邪惡的思想所控制，還是做好自己不去管被人如何。我覺得道德問題就是學生道德修養(yǎng)問題。作弊是一種對道德的無視，我們不應該縱容，要遏制！這也是我一直引以為豪的事，沒有與世俗同流合污，沒有和道德背道而馳。然而，現(xiàn)在大學生正處于世界觀、人生觀以及價值觀形成和發(fā)展的重要時期。在這個時期，我仍至所有的大學生需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。加強大學生的思想教育、道德修養(yǎng)是社會主義的基本要求，是教育方針的主要實施，更是大學生成才的必經(jīng)之路。思想道德修養(yǎng)的培訓還能幫助大學生從歷史和現(xiàn)實的大量素材和生動事例中汲取有益煩人精神養(yǎng)料，獲得真、善、美的心里啟迪。正確掌握思想道德修養(yǎng)的理論和方法，提高自己的綜合素質(zhì)，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的偉大業(yè)績。儒家經(jīng)典學書《禮記大學》中就曾提出正心、修身、齊家、治國、平天下即原文：古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；、、心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。古人也早把正心思想，自身修養(yǎng)放在事開端，可見注重“思想道德修養(yǎng)”是毋庸置疑的。最后通過“思想道德修養(yǎng)”課程的學習，我將不斷完善自身道德修養(yǎng)，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化精華，做一個高尚的人、做一個擺脫低級趣味的人、做一個使之實現(xiàn)自我新境界的人、做一個能確立正確的的人生態(tài)度、人生目的和人生價值的人，從而為自己的成才撥正航向。第四篇：Htqnfp思想道德修養(yǎng)論文秋風清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復驚。思想道德修養(yǎng)論文當代大學生是21世紀的開創(chuàng)者，是國家和民族的希望，我們不僅要掌握豐富的科學知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)，如何加強當今大學生思想道德修養(yǎng)教育，是我國教育體制改革、教育研究者必攻的難題，到目前為止關于道德修養(yǎng)教育還沒有一個完整的科學教育體系。借此，教育思想大討論之際，淺談一個個人一點膚淺的觀點。當今的大學生獨生子女很多，隨著物質(zhì)生活的提高，孩子需要什么就給什么，大多數(shù)父母忽視了對孩子們思想道德教育，造成一部分孩子自私、狹獈、唯我獨尊的習慣。***同志在十六大報告中深刻提出，要建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應，與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系。深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和“三個代表”重要思想的宣傳教育，引導人們樹立中國特色的社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，認真貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭教育，特別要加強青少年的思想道德建設，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。作為大學承擔著培養(yǎng)四化建設所需人才的搖籃，在人才質(zhì)量把關上起著至關重要的作用，未來的社會發(fā)展需要綜合素質(zhì)的復合型人才。但加強思想道德建設在人才質(zhì)量關上起著重要意義。高尚的道德品質(zhì)并不是一夜之間就可以形成的。我們在大學期間學英模、趕先進，加強道德修養(yǎng)是十分必要的。如何加強思想道德教育呢？首先加強師資隊伍建設，老師是塑造人類靈魂的工程師。他不僅要傳道、授業(yè)、解惑還要以自己高尚的人格感化學生。作為成人教育學院這一特殊的學院，招收的學生有他的特殊性。所以對教師隊伍的要求就更嚴格，作為教師自己都忽視首先修養(yǎng)，又怎樣加強學生的道德修養(yǎng)呢？現(xiàn)在許多教師只管書本的教學任務，忽視思想道德教育，臺上教師上課時而有些學生卻在下面講話、看小說、零食等不文明行為是對教師的勞動成果不尊重的行為，應該受到嚴厲的譴責。但學生畢竟是受教育者，如果教師不說或懶說，這是對教育的不負責任。教師不但承擔著教學任務的職責，而且也承擔著育人的義務，如果學生養(yǎng)成了這些壞習慣，走上工作崗位上如何能肩負四化建設的重任呢？所以說應該加強教師的思想道德修養(yǎng)，其次建立一套科學完整的思想教育體系，貫穿于大學教育的始終，開設相應的思想道德教育教材，并設立專項研究機構，根據(jù)學生狀況因材施教。我們象牙塔里的莘莘學子，走向社會就是我們偉大祖國的未來建設者。大學階段是我們