幼兒園大班跳繩活動方案[大全](編輯修改稿)
2024-11-09 18:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。(2)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。(3)走鋼絲：把繩子拉成或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法，體會合作的快樂。師：繩子除了一個人玩，還能與好朋友一起玩?(1)幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。(2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒及時對展示的玩法做出評價，(讓幼兒做評委)，鼓勵大家互相學(xué)習(xí)。一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳。每名幼兒用一只手掄動繩子，兩人同時起跳。兩名幼兒掄動繩子，一名幼兒在繩中間跳。：幼兒兩人一隊(duì)，各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉到對方尾巴，同時要保護(hù)好自己的尾巴。先抓到對方尾巴者為勝。：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。：多名幼兒拉直繩子，組成高低不同的障礙，讓其余幼兒跨越?；顒咏Y(jié)束：放音樂：老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的模仿動作，進(jìn)行放松活動。幼兒園大班跳繩活動方案5【活動目標(biāo)】能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。活動中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力?！净顒訙?zhǔn)備】 錄音機(jī)、磁帶 一根繩子?！净顒舆^程】幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運(yùn)動。聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。師。跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問。“還可以怎么跳?”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。活動開始。引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2—3 人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。請幼兒相互交流合作玩游戲的方法?！痉潘烧怼侩S著音樂做“騎馬”的動作。【活動延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。【活動反思】通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。幼兒園大班跳繩活動方案第二篇：大班跳繩比賽活動方案六合區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園2013年冬季大班跳繩比賽活動方案大班年組幼兒體育是幼兒園教育的重要組成部分，是促進(jìn)幼兒體、德、智、美全面發(fā)展不過或缺的一步?！吨改稀分兄赋龃蟀嘤變簯?yīng)該能夠連續(xù)跳繩，因此為了培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，加強(qiáng)幼兒體能發(fā)展，我們幼兒園將開展大班跳繩比賽活動。一、活動目標(biāo)，能夠掌握正確的跳繩方法，并喜歡上跳繩。，從小喜愛參加體育鍛煉。、勇于挑戰(zhàn)和敢于超越的良好品質(zhì)。二、活動時間 2014年1月15日三、活動地點(diǎn) 機(jī)關(guān)幼兒園操場四、參賽人員 大班每班10名小朋友五、裁判 中班主班教師六、活動準(zhǔn)備 ，秒表，
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