心理健康輔導員培訓心得(編輯修改稿)
2024-11-09 18:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的精彩講解，具有很強的理論性和實踐性。很多都是具有實際操作方法的，更多的注重了理論聯(lián)系實際的培養(yǎng)。在這次難得的心理健康教育培訓中，我不僅學習到了對學生的心理健康教育的方法，而且還掌握到了老師的自我認識技巧以及緩和師生矛盾的現(xiàn)實技巧。在辛苦的學習中，我有了很大的收獲，感受頗多。一、學習讓我明白了很多只有心理健康的教師，才能教出心理健康的學生。應付壓力最好的辦法就是關愛自己，保持身心健康。我們要學會認識、接納自己，關心自己，愛自己。誰關心自己也不如自己愛自己。二、通過學習，我懂得了教師首先要具備健康的心理。教師是學校心理健康教育的具體實施者，不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善的心理素質，是構建良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。三、通過學習，我認識到了學生心理健康的重要性。中小學階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響?，F(xiàn)在農(nóng)村的孩子部分是獨生子女、單親家庭子女、留守兒童。不同的孩子在家庭中地位和環(huán)境決定了他們的特殊性，若教育不得法，輕易出現(xiàn)一些心理偏差。在這些新現(xiàn)象、新問題面前，心理健康教師應力求“對癥下藥”，給予學生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學生不良心理的成因多加了解，是學校因素，還是家庭或社會因素造成的。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾，就要會同學生家長采取較為科學的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng)設健康的教育環(huán)境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動；可以與學生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學校教育的全過程。我們教師的責任是教書育人，但要靠引導學生身心健康為保障。只有讓學生形成健康的心理，才能實現(xiàn)學生健康快樂的成長。我會努力的學習，并將所學運用自覺運用到自己的實際工作之中！總之，學習辛苦，收獲頗大，是我培訓以后的最大收益。第三篇：中小學生心理健康輔導員培訓心得感受中小學生心理健康輔導員培訓心得感受由于青少年正處于身心發(fā)展的重要時期，生理、心理的發(fā)育尚不成熟、社會閱歷比較淺，面對日益紛繁復雜的社會環(huán)境、家庭環(huán)境和學校環(huán)境，容易在學習、生活、人際交往、自我意識和升學就業(yè)等方面遇到各種心理困惑和問題。據(jù)有關統(tǒng)計，我國青少年有學習、情緒、行為障礙等方面心理問題的人數(shù)達到了3000多萬，因此，青少年的心理問題已成為眾所關注的公共衛(wèi)生問題和突出的社會問題。青少年是祖國的未來，民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。青少年的思想道德狀況、心理品質如何，不僅關系著自身的健康和家庭的幸福，而且直接關系到我們中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。鑒于這一點，組織教師心理健康輔導員培訓班勢在必行。這次來參加京師博仁的中小學生心理健康輔導員培訓的課程，讓我了解到教育小學生中是特別的重要，也了解到輔導員在教育中的引導作用。開課時間是在2013年7月2122日。教育沒有一成不變的，社會在不斷的發(fā)展，人類當然得跟上
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1