平昌縣干部作風(fēng)整頓活動(dòng)查擺整改措施報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-09 18:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全管理，開展警示教育（保衛(wèi)科）多家訪、召開家長會(huì)，多與家長溝通。合理安排作息時(shí)間。重視課堂教學(xué)，反對(duì)以補(bǔ)課為主。認(rèn)真上好作文課，仔細(xì)批改作文。教師要有使命感、責(zé)任感在、重視現(xiàn)代信息。1老師與學(xué)生多交流。1加強(qiáng)校容校貌、校園環(huán)境建設(shè)。1關(guān)注反應(yīng)慢的學(xué)生。（教職工部分）盡可能考慮手續(xù)不在校的教工的難處。2注重培養(yǎng)中青年教師，多外出學(xué)習(xí)聽講座等。多關(guān)心老教師。民主治校、集思廣益、抓落實(shí)。加強(qiáng)教師政治理論學(xué)習(xí)。組織教師參觀愛國主義教育基地。每位領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)以身則作，不要把個(gè)人感情帶到工作中來。關(guān)心職工文體活動(dòng)，健全活動(dòng)室，辦公設(shè)施不全、簡陋。教師學(xué)習(xí)資源不足，連報(bào)紙也看不上。注意教師的激勵(lì)，鼓勵(lì)教師充分利用多媒體網(wǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。1語文周課減一節(jié)，作文可讓學(xué)生對(duì)改。1動(dòng)真的，來硬的，真抓實(shí)干，民主協(xié)商，不弄虛作假、不走過場(chǎng)。第三篇：學(xué)院干部作風(fēng)大整頓個(gè)人查擺整改措施一、思想認(rèn)識(shí)按著學(xué)院黨委《關(guān)于深刻汲取“疫苗案件”教訓(xùn)集中開展干部作風(fēng)大整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》以及學(xué)院黨委干部作風(fēng)大整頓活動(dòng)的工作要求，圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的，找準(zhǔn)查實(shí)存在的突出問題，有針對(duì)性地制定整改措施，聚焦查“八不”，破“五弊”，以整頓為契機(jī)，從思想深處進(jìn)行反思，真查真改，查擺問題，按時(shí)按階段完成整改任務(wù)。二、“5個(gè)清單”情況（1）查找問題清單：在工作中布置工作的硬性管理多、柔性疏導(dǎo)少；在工作中，或多或少還是有怕得罪人的思想，怕說多了影響團(tuán)結(jié)，影響工作開展；工作不夠深入實(shí)際，學(xué)習(xí)中停留在表面。布置工作說的多做的少；生源情況掌握的不夠準(zhǔn)確，缺乏精準(zhǔn)高效的標(biāo)準(zhǔn)和要求；對(duì)新形勢(shì)新情況缺乏敏感和掌握等。（2）原因剖析清單：招生工作時(shí)間緊、任務(wù)重，工作壓力大。因此，往往只注重直接高效的解決問題，而忽略了交流溝通的方法和藝術(shù)性；與各二級(jí)學(xué)院調(diào)研走訪的太少，服務(wù)意識(shí)還不夠強(qiáng)；自己的思想覺悟還不夠，以為只要把工作做好就可以，有些工作讓其他人做就可發(fā)以；工作上還不夠細(xì)心，對(duì)于省外的招生形勢(shì)研究的不透徹，缺乏精準(zhǔn)高效的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)于細(xì)節(jié)的把控還不夠完美；工作時(shí)間長了以后，容易墨守成規(guī)，習(xí)慣于用老方法、老套路解決問題，創(chuàng)新點(diǎn)不足。（3）整改措施清單：工作中遇到問題時(shí)，多與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各分院、本部門下屬及時(shí)溝通，交流時(shí)要注意方式方法，盡量柔性解決問題，做好帶頭模范作用；今后要加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，多走訪調(diào)研，深入了解各二級(jí)學(xué)院的目標(biāo)與需求，切實(shí)做好服務(wù)工作；今后要加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，即使工作再忙，具體工作也要親自去做，同時(shí)要抽出時(shí)間進(jìn)行黨性理論的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用好e支部；抽時(shí)間親自去到省外進(jìn)行深入的調(diào)研考察，精準(zhǔn)把控各省生源文理比例、專業(yè)需求，科學(xué)設(shè)置招生計(jì)劃；在今后的工作中，要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，努力開拓新的招生渠道。（4）責(zé)任落實(shí)清單：扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想入腦入心；學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，提高管黨治黨理論水平；落實(shí)“一崗雙責(zé)”；加強(qiáng)制度的執(zhí)行力度；加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)、新本領(lǐng)的學(xué)習(xí)；堅(jiān)持述責(zé)述廉；提高責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)；提高工作標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)目標(biāo)管理。三、“5筆帳”情況作風(fēng)建設(shè)整改情況：堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦“八不”“五弊”，對(duì)照法定職責(zé)和省委要求，深刻反思自身存在的突出問題，共查擺出突出問題5個(gè)，具體表象6個(gè)，制定整改時(shí)間表、任務(wù)書、路線圖，采取學(xué)習(xí)、調(diào)研、溝通交流等措施，對(duì)5個(gè)問題進(jìn)行解決。四、存在不足（1）政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，常依賴組織的安排，個(gè)人自學(xué)不夠。受日常事務(wù)性工作的影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證對(duì)文件精神的領(lǐng)會(huì)不夠透徹，主動(dòng)學(xué)習(xí)力度不夠。（2）在落實(shí)“一崗雙責(zé)”中存在政治思想學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，制度落實(shí)不夠扎實(shí)，監(jiān)督力度不強(qiáng)，思想認(rèn)識(shí)不高，存在“形式主義”等問題。（3）工作開展創(chuàng)新力度不夠，還停留在以前的思路和方法上，已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代的需求。（4）對(duì)本部門管理不到位，還存在分工不清，責(zé)任不明，有推、等、靠的現(xiàn)像。五、下步工作要求針對(duì)自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開展自我批評(píng)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)；行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，待人寬，對(duì)己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，對(duì)文字工作要在“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”上下
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