干部作風整頓整改措施[小編整理](編輯修改稿)
2024-10-17 16:29 本頁面
【文章內容簡介】 變相體罰學生現(xiàn)象。原因分析: 工作責任心不強，放任自流，淺薄浮躁，思想認識不到位。整改措施：認真?zhèn)湔n上課，做好單元知識的測試，關心、愛護學生，注意個人形象，勤刮胡子，勤洗衣服。工作效率慢有很大程度是因為平時上網玩游戲浪費了時間，從本周起我決定盡量做到非工作需要不開電腦、非學習需要不開電腦，當別人在電腦前游戲時盡量遠離，做到不在電腦跟前逗留、浪費時間。問題四：工作主動性差，力度不夠，領導不推不動，不說不干，沒有配合做好學校有關工作，原因分析：全局意識淡薄，個人業(yè)務能力不強、綜合素質不高，缺乏自信心，對自己要求太低。整改措施：增強全局觀念，增強主人翁意識，嚴格要求自己，不斷學習文化知識，鍛煉交際能力，樹立自信心，樹立個人形象。盡自己最大努力做好學校各方面的工作。第三篇：干部作風整頓整改措施教育系統(tǒng)干部作風整頓活動整改措施通過近期的干部工作作風整頓。我學習了許多的法律法規(guī)。對照《教育系統(tǒng)干部職工思想作風整頓活動實施方案》，我覺得自己的工作中還存在以下的問題。問題一：缺乏全局意識，有本位主義思想。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事就漠不關心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理十足，這實際上也是一種自私的本位主義思想。存在原因：思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，與我一個普通教師無關，天踏下來有領導頂著，事情布臵下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織忽視政治學習，記筆記也就是為了完成任務。整改措施：甘于奉獻，求真務實。牢固樹立公仆意識，大局意識、努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，立黨為公，執(zhí)政為民，無私奉獻社會。進一步轉變作風，把求真務實的精神落實到每一項工作、每一個環(huán)節(jié)，腳踏實地、扎實苦干，深入學生學習的一線，把工作的著力點放到研究實際問題上，放到研究解決關心學生的生活學習等緊迫問題上，一步一個腳印、扎扎實實做好各項工作。問題二：工作中存在“庸”的問題。工作缺乏主動性，思想僵化保守，創(chuàng)新意識不強。對于領導交給的工作，我能夠認真貫徹執(zhí)行，但從沒有積極主動地想一些更好的辦法，思想僵化教條，考慮問題“怕”字當頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結果相悖，事事求穩(wěn)妥，工作方法陳舊，遇到問題繞開，為人做事庸庸碌碌，沒有新的起色。存在原因：缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且認為自己的教學模式已經形成了，一時是很難改過來的?；蛘邔嵲谝臅r，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務疏淺。整改措施：分清主次，樹立大局意識，統(tǒng)籌安排工作。在遇到問題的時
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1