【文章內(nèi)容簡介】 、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。二、活動準備：場地布置制作材料的準備表演節(jié)目的準備三、活動形式：全園集體活動四、活動流程：介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演（分享石榴）—親子分享月餅五、活動過程：（一）介紹節(jié)日，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。（二）園長致辭（三）欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。（四）制作月餅中秋節(jié)吃什么？老師示范做月餅。幼兒動手做月餅。六、師生表演學前班—大班—中班—蒙式班七、親子分享人員安排：根據(jù)情況自行擬定幼兒園中秋節(jié)活動計劃7活動主題：“中秋節(jié)”是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當“中秋節(jié)”來臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到“中秋節(jié)”的話題，為此，老師引導孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動。主題目標：知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認識。了解中秋節(jié)人們的活動，通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結(jié)等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。樂意參與活動，愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中華民族文化的39。魅力。通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。主題預知思考網(wǎng)絡：查一查，聽一聽：來歷——中秋節(jié)、團圓節(jié)、豐收節(jié)；習俗——各地習俗（如：北京地區(qū)“送兔爺”）做一做，看一看：制作月餅；裝飾“月亮”；制作“月亮”；給親人祝福嘗一嘗，說一說：品嘗月餅——種類、味道、制作（外形、材料）；茶——茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、外形）、作用——（保健、治療、休閑、工業(yè)）、參觀茶葉店講一講，唱一唱：中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的？——月圓、月缺）環(huán)境創(chuàng)設：主題墻飾：收集圖片、幼兒作品布置“各種各樣的月餅”、“月亮的變化”、“不同的茶具”、“各種各樣的茶”、“茶道表演”等主題墻飾。各活動區(qū)：美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行“裝飾月亮、茶壺”、“制作月餅、茶具”等活動。閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等，可引導幼兒進行“茶的作用、形狀”分類統(tǒng)計；觀察茶葉在水中的變化過程等。角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。家長工作：與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來歷，講講一些相關(guān)的傳說；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片，從中了解相關(guān)的知識。協(xié)助孩子一起完成主題活動中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習茶道表演藝術(shù)。幼兒園中秋節(jié)活動計劃8設計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處?？傮w活動目標：，并了解中秋節(jié)的來歷。，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣?；顒訒r間中秋節(jié)當天下午14：3017:30活動準備：環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。有些簡單，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上道具準備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等?；顒舆^程：全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。，我來畫時間：14:3015:30活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結(jié)合實際定時間活動準備：教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具?；顒幽繕耍鹤尯⒆佑美L畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力?；顒舆^程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。，大家講。時間：15:0015:50準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力?；顒樱合扔梢幻處熒鷦拥慕o大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫?？梢栽儇S富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺，懂知識。時間：16:0016:40道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。注意：在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學小知識?；顒樱海ㄒ唬?奇妙的手影教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應手影。（二）.“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的`情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。（三）.神奇的月亮：展出各種形狀的月亮圖片。：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？，共勞動時間：16:4017:15準備：各種水果與食品、水果刀、盤子目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣?；顒樱河變?、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。此活動都要準備什么（除了水果、還有哪些圖片）？準備多少？水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類什么人負責切水果？什么人洗？什么人拼擺？制作月餅都需要準備什么？制作過程是怎樣的？畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考？，同分享。時間：17:1517:30準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲?；顒樱河米灾偷男问剑衙拷M小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。備注：前四個活動的方式想有個小調(diào)整，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動，家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。一共四個活動，四個教室，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排幼兒園中秋節(jié)活動計劃9活動名稱:“中秋節(jié)”水果月餅冷餐會活動目標:知道“中秋節(jié)”是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,體驗節(jié)日的快樂。了解哥哥姐姐的活動,激發(fā)幼兒上中班的愿望。通過協(xié)同制作水果月餅拼盤,加深對蔬果的了解,體驗分享的快樂,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流,發(fā)展幼兒交往、合作的能力?；顒訙蕚?知識準備:(1)主題活動:2)學會兒歌《月兒圓》能力準備:飲食衛(wèi)生習慣養(yǎng)成鞏固,運用適當?shù)恼Z言交往,語言能力準備材料準備:幼兒:自帶水果月餅若干(品種多量少)老師:水果若干(月餅，西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子)工具:牙簽、盤子、刀等活動過程:一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動,感受節(jié)日氣氛。二、組織兩個班的幼兒在一起.開場:老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀,一齊朗誦《月兒圓》。出示水果娃娃和月餅寶寶,激發(fā)幼兒制作“水果月餅拼盤”的興趣。介紹水果月餅拼盤制作的過程,交代要求和注意事項。幼兒分組(兩個班交叉)合作“水果月餅拼盤”,老師巡回指導。兩個班的幼兒合作,活動地點分散在兩個班。“水果月餅拼盤”展示,互相介紹自己的作品,拍照留念?！八嘛灷洳蜁闭介_始,小朋友盡情品嘗各色水果和月餅,鼓勵幼兒大膽交流。帶領幼兒收拾整理游戲材料?；貞浗裉斓幕顒?進一步體會中秋節(jié)的快樂。三、活動延伸:了解幼兒在家過中秋節(jié)的情況。話題:難忘的中秋節(jié)。欣賞活動中的照片。四、邊沿內(nèi)容:班級主頁中對這次活動作記錄。分為:前期中期后期幼兒園中秋節(jié)活動計劃10一、活動目標：通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。體驗與同伴老師一起過節(jié)的`快樂。制作月餅。二、活動時間：20xx年9月5日，上午10點開始三、活動形式：班級活動四、活動準備：白板介紹中秋節(jié)的來歷：習俗圖片：月亮的變化：兒歌。制作月餅的材料：搟面杖，面板，模子，月餅餡，油面和水面。(2個/人)五、活動流程：介紹中秋節(jié)的來歷—欣賞故事—習俗圖片—兒歌制作月餅—合影留念。六、烘焙后：2個/人，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。七、延伸：當天晚上，和家人分享月餅說兒歌后，照片傳給本班老師，存檔。(四)制作月餅中秋節(jié)吃什么?老師示范做月餅。幼兒動手做月餅。幼兒園中秋節(jié)活動計劃11策劃中秋節(jié)活動計劃幼兒園(第一部分)中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學習分享的大好機會。這種主題活動符合兒童的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉和感興趣的，具有教育價值。設計和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題，有必要創(chuàng)造一個適合教育的良好環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設要突出兒童的主體性，即從設計到布置到評價的全過程都要兒童積極參與。在選擇環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容時，要充分考慮每個兒童的發(fā)展需求，保證兒童對環(huán)境的選擇和自由支配?；顒幽繕?，讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。準備工作:倡導孩子們自帶水果和月餅?；顒有问?班級集體活動?；顒恿鞒?介紹節(jié)日欣賞故事談心品嘗?；顒恿鞒?一、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來，讓他們知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。，聽“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的。討論:為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。三、談吐品味:？:一起品嘗自己的月餅和水果。伴隨著歡快的歌聲，歡樂自助餐正式開始了！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準備了很多好吃的，讓大家都流口水。用餐時，孩子們與同伴自由交流美食，享受自助餐。說說你帶的食物。策劃中秋節(jié)活動計劃幼兒園(第二部分)了解中秋節(jié)的起源和基本的文化習俗。通過觀察和記錄月亮的變化，可以知道節(jié)日和月亮的關(guān)系，激發(fā)孩子對天文現(xiàn)象的興趣。通過各種各樣的月餅，可以培養(yǎng)孩子對對數(shù)概念的理解和認知，以及對數(shù)字的分類和比較。通過搜集資料、講故事等方式，發(fā)展孩子的口頭表達能力。創(chuàng)作關(guān)于“月亮和月餅”的兒歌，并欣賞和表演相關(guān)歌曲。動手操作能力的鍛煉。首先，變化的月亮活動流程:，要求孩子們在家和父母一起觀察和記錄月亮。孩子把自己的發(fā)現(xiàn)用畫的形式記錄下來，家長用文字記錄下來。第二天早上來到花園后，他們互相講述了自己的觀察結(jié)果。，把你的記錄拿到幼兒園，掛在指定的地方，互相看看，找出月亮的變化規(guī)律。，晚上觀察完，早上來公園后，把自己的觀察記錄下來，互相說說。，引導孩子總結(jié)和表達