工作設想定稿(編輯修改稿)
2024-11-09 18:13 本頁面
【文章內容簡介】 組織的組織，該協(xié)調的協(xié)調，該聯(lián)絡的聯(lián)絡。盡量將事情做到能力所及的最好。再者，針對我們的協(xié)會存在的問題，我希望用通過大家的合作努力，去改善情況。一、協(xié)會各部門協(xié)調性不好，聯(lián)絡少，很多人都只是“只知其人，不識其名”。所以我們套多組織一些成員活動或部門聯(lián)誼活動，在群上多發(fā)表一些與時事相關、與生活相關的話題，調動成員的‘聊天欲望’借此促進成員的相互了解，磨合彼此，便與日后工作中的合作。二、目前組織的各項活動早已定型，有招新、換屆、現場海報大賽、周年慶活動等。隨著校區(qū)的搬遷，我們應該多根據實際情況擬出新的活動方案，以適應新的環(huán)境。例如尋找附近的敬老院和可支教的小學，與學校最近的醫(yī)院取得聯(lián)系以便開展獻血活動等等。三、在招新活動開展前兩個星期，必須解決組織辦公室問題，如學校沒有安排，需向學校申請課室或房間作為組織的辦公室，以便進行工作。四、到新校區(qū)后，要與新校區(qū)原本就有的社團（其他學校的）取得聯(lián)系，在我們的活動進行的同時，可以多和其他幾大組織和這些外校社團進行合作交流，也可以通過一些球賽之類的活動方式去加深感情。我目前對工作的設想就這些，將來會針對實際情況去具體實施。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。競選人；黃賢彪二〇一四年六月八日第五篇：工作設想學生會組織部是協(xié)助團委加強全院共青團思想建設、組織建設及共青團干部培養(yǎng)和管理的重要職能部門。（一）熟悉掌握全院團組織的基本情況，了解基層團組織的活動、組織生活、團總支委員情況；（二）嚴格做好團員的發(fā)展工作，團員證的注冊和管理工作，做好團員登記、團費收繳、團員組織關系轉接等工作；（三）負責業(yè)余團校、學生干部培訓班的組織工作；（四）督促檢查系部團總支、團支部組織生活開展情況；協(xié)助團委做好“五四”獎先工作和團總支平時考核工作；（五）推薦優(yōu)秀團員作為黨員發(fā)展對象，并協(xié)助做好具體考查工作；（六）做好團組織、團員的檔案建立和管理工作，做好組織工作的各種數據統(tǒng)計和材料收集工作；（七）完成學生會交辦的其他任務。組織部工作設想一、認真負責完成學院及團委安排的工作，合理做好工作規(guī)劃，提高工作效率和工作質量，認真領會貫徹團委的相關精神和指示，并及時做好向各個團支部傳達團委精神和指示的工作。二、團日活動現階段存在的問題：作為一名班長，與各班的交流合作比較多，我對各班的實際情況比較了解，同時我也從09級學長那里了解到各班的團日活動的舉辦情況，發(fā)現各班的團日活動并沒有按時舉辦，有些班級為了應付組織部的檢查，草草準備，往往直接把班級聚餐當做團日活動，來應對組織部的檢查，甚至有少數班級胡編亂造，隨便找?guī)讖堈掌瑸E竽充數、蒙混過關。根據舉辦不同主題的團日活動，我們的收獲也會有一些差別，首先舉辦團日活動可以增進班級同學之間的感情，增強班級凝聚力，幫助我們學會與人交往，與人溝通，除此之外社會公益題材類的團日活動可以促進我們去了解社會，關注社會突出民生問題，讓大家學會感恩，學會為別人付出，奉獻社會，樹立正確的價值觀，如果各班級只是應付敷衍，這樣只是費時費力，也失去了舉辦團日活動的初衷和意愿。我認為同學們參加團日活動的積極性不高，主要原因在于活動主題過于狹隘，團日活動時間的安排太過機械，不能靈活變通，各團支部之間的聯(lián)系太少，特別是級之間，所以班級之間的溝通與合作比較少。解決思路：由于擔任一年的班長職務，我對各團支部和同學們的需求比較了解，如果我能夠擔任組織部長一職，我將從以下方面來改變舉辦團日活動中存在的問題。首先我覺得應該改變組織部那種上傳下效的工作模式，組織部在舉辦團日活動中扮演的角色應該是各團支部之間溝通的橋梁和各班舉辦團日活動服務者和協(xié)助者。（一）組織部應該經常走進班級、走近同學和組織團支書座談會，了解掌握各團支部的基本情況和同學們的真實需求。把了解到的情況及時反映給老師，為確定團日活動的主題提供一些實際的依據，使團日活動的主題更能貼合同學們的興趣和需求，從而調動大家參加團日活動的積極性。（二）在下發(fā)舉辦團日活動通知之前，組織各團支書進行交流討論，組織部牽線搭橋，為各團支部團日活動的舉辦提供合作的機會，除此之外組織部可以通過各種途徑與其他院系專業(yè)溝通、聯(lián)系，尋求院內團支部與院外團支部共同舉辦團日活動的機會。我認為這樣做有以下幾點益處，對于同學院之間團支部之間的合作可以為大家提供交流感情，相互了解的機會，有利于學院學生的團結與穩(wěn)定，也為大家學習和實驗方面提供合作交流的機會；低年級與高年級團日活動合作十分
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