小學高年級美術(shù)教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-09 18:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。（二）、學生方面：學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等等提前按教師要求在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。八、教學進度及課時分配體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識 3課時球類運動 10課時體操 5課時跑、跳、投 9課時游戲 8課時期末測試 4課時 全期共計： 39課時九、總結(jié)及反思每節(jié)體育課后，把課堂感受及應(yīng)注意的問題、經(jīng)驗、教訓加以綜合、總結(jié)，以提高自身的教學水平，爭取達到理想的教學效果。第三篇：小學高年級作文培訓教學計劃小學高年級作文培訓教學計劃陳艷婷一、學段特點小學高年級學生思維的特點是:抽象概念思維開始成為思維的主要形式,這為他們進行各種實用作文的訓練提供了充分的思維能力保證。二、教學目標學生應(yīng)達到教育部制定的《語文課程標準》中相應(yīng)的作文能力要求。45分鐘完成500字以上作文，能夠表達自己的獨特認知和情感體驗，體現(xiàn)獨特創(chuàng)意和個性化色彩，思維科學，結(jié)構(gòu)合理，想象豐富，表達準確。語言文字：奠定深厚的語言文字基礎(chǔ)，全面提高語文成績。品德修養(yǎng)：體驗情感，理解人生，明確目標，胸懷寬廣，志存高遠，以學為樂，美化心靈。寫作水平：養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識的自由命題自己的見聞,珍視個人的獨特感受, 能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,作內(nèi)容表達的需要,分段表述，,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范,點。三、學習任務(wù)：系統(tǒng)學習記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文四大文體及其各種文種的寫作，寫作文16篇左右。完成大量語言文字訓練，學習并掌握古詩文經(jīng)典，完成集體采訪若干次。四、實施措施（1）自命題引導學生寫一篇自己最如意的命題作文，展示自己的作文水平。為教師進行作文教學提供參考。（2）半命題我最ХХХ人，要通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點，要通過具體的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。在寫作過程中，重視培養(yǎng)學生思維的獨立性，要求學生思維比較活躍，有自己的想法，自己的思路，自己的意見。學生的各種習作,自改——組改——全班改，進行交流，讓他們
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