【文章內(nèi)容簡介】 定的學習能力，動手能力，能夠運用一定的學習方法解決學習上的困難，具備了一定的審美能力，這些都為完成本課教學打下了基礎(chǔ)?！窘虒W目標】 知識目標：學生能熟練地打開站點，新建空白網(wǎng)頁。學會在空白網(wǎng)頁中插入圖片和編輯文字的方法。會選擇合適的背景顏色給網(wǎng)頁添加背景，以美化網(wǎng)頁。會預(yù)覽和保存網(wǎng)頁。技能目標：通過制作“我的同學”網(wǎng)頁，培養(yǎng)學生用圖文綜合處理信息的能力。比較不同軟件間圖片插入方法和文件保存方法的異同，訓練學生知識的遷移能力。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力。情感目標：通過學生自主設(shè)置合適的網(wǎng)頁背景顏色，培養(yǎng)學生的審美能力。以爭當“小小網(wǎng)頁設(shè)計師”為口號，激發(fā)學生學習網(wǎng)頁制作的興趣?！窘虒W重點】：讓學生明白制作一個網(wǎng)頁的基本步驟。【教學難點】：在網(wǎng)頁中插入圖片、保存網(wǎng)頁的特殊操作及背景顏色的設(shè)置方法?！窘虒W方法】：任務(wù)驅(qū)動法，講授演示法，自主學習法，小組協(xié)作探究法?！驹O(shè)計思路】：通過展示本班同學的合影照片，再出示圖文并荗的即將要制作的第一個網(wǎng)頁——“我的同學”，鼓勵同學們爭當“小小網(wǎng)頁設(shè)計師”，以激勵學生學好網(wǎng)頁制作的信心。再通過教師的講解演示和學生自主學習、小組協(xié)作探究的方法，解決多個小任務(wù)，最后達到本課的教學目標，也就是通過“激趣引入——任務(wù)驅(qū)動——拓展提升”，讓學生掌握制作一個網(wǎng)頁的基本步驟?！窘虒W準備】教學素材：任務(wù)網(wǎng)頁、合影照片及新拍的本班學生合影照片。計算機教學室及控制軟件 【教學過程】：一、課前活動同學們，你們喜歡照相嗎？請大家趕快到前面來，老師用數(shù)碼相機給大家照幾張合影照片。[設(shè)計意圖]因為教學中要用到班級合影照片，用自己班級的合影照片更能激發(fā)學生學習制作網(wǎng)頁的興趣。在正式上課前組織學生照幾張照片，學生回到座位的過程中，迅速把數(shù)碼相機中的照片上傳到教師機上的共享資源庫中，供學生上課時調(diào)用（也可以用多媒體教學網(wǎng)的文件分發(fā)功能，迅速把照片分發(fā)到每一臺學生機上去。如條件不具備也可以直接展示以前拍的合影照片或省略此步）。二、展示照片，導(dǎo)入新課教師廣播展示剛才拍攝的合影照片，吸引學生的注意力。師：同學們，你們會把自己的班級照片做到網(wǎng)頁中去嗎？（師展示任務(wù)網(wǎng)頁）今天我們就來學做自己的第一個網(wǎng)頁——“我的同學”吧（板書課題）。大家看看，組成這個網(wǎng)頁的元素有哪些？（生回答）能說說做這樣的網(wǎng)頁需要哪些步驟嗎？（生回答）師：學完本堂課后，要請同學們總結(jié)出制作一個網(wǎng)頁的步驟，總結(jié)得好又制作得好的同學，將被評為本堂課的“小小網(wǎng)頁設(shè)計師”。三、自主學習，合作探究，制作網(wǎng)頁學生自主嘗試制作網(wǎng)頁下面，同學們根據(jù)教材的介紹，認真制作自己的第一個網(wǎng)頁吧。在制作過程中同學們可通過以下方式解決遇到的問題： 1）通過課本教材進行自學。2）和同學一起相互探討。3）和老師一起交流，嘗試。教師巡回輔導(dǎo)教師巡視，并個別指導(dǎo)，在制作中也可讓優(yōu)秀的孩子去幫助一下那些在制作過程中遇到障礙的孩子。在巡視的過程中，注意學生容易出現(xiàn)的問題，如果問題涉及面大，應(yīng)提出講解。在巡視中還應(yīng)對學生自主合作探究的過程中表現(xiàn)出的好的方面進行適當評價。（放音樂，大屏幕循環(huán)展示學生制作的情況）針對學生可能出現(xiàn)的以下問題進行重點指導(dǎo)： A、不會打開上節(jié)課創(chuàng)建的空白站點。B、不知道插入圖片時與Word的不同點。C、選擇的背景顏色過深。D、保存網(wǎng)頁時不知道如何把圖片文件保存到站點里的“images”文件夾中。解疑答問，突破重難點教師示意同學們停下來，針對制作過程中存在的問題，逐一進行解決。對學生提出的問題，可由學生上講臺講解演示，也可由教師講解演示解決制作過程中遇到的困難。在解答疑問過程中，重點對上面四個問題進行答疑，引導(dǎo)學生辨別在FrontPage中插入圖片與在Word插入圖片的不同點；認識保存網(wǎng)頁時與其他軟件的不同點；認識網(wǎng)頁編輯狀態(tài)和預(yù)覽狀態(tài)下顯示效果的不同點；認識背景深淺對網(wǎng)頁效果的影響等。沒有制作完成的同學繼續(xù)完成，請小組完成較快的同學幫助。小結(jié)評比，明確制作一個簡單網(wǎng)頁的步驟A、簡評學生制作的網(wǎng)頁，記錄做得快又做得好的同學，用廣播的方式進行展評。B、請學生總結(jié)出制作一個簡單網(wǎng)頁的步驟，并進行板書。在此基礎(chǔ)上評出5名本堂課的“小小網(wǎng)頁設(shè)計師”進行鼓勵。C、學生讀記書上的[記一記]，簡述這幾句順口溜的意思。四、探一探 用“自定義”顏色給網(wǎng)頁添加背景顏色，看誰的背景顏色最合適？由師生進行簡評。五、總結(jié)本課師：同學們，通過今天的學習，你學會了什么？（讓學生說說）師：同學們，今天我們成功地制作了自己的第一個網(wǎng)頁，掌握了制作一個網(wǎng)頁的簡單步驟，在后面的學習中我們將會學到更多的網(wǎng)頁制作技術(shù)，設(shè)計出更漂亮的網(wǎng)頁，為五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界做出自己貢獻?！景鍟O(shè)計】 我的第一個網(wǎng)頁 ↓ 打開站點 ↓新建空白網(wǎng)頁 ↓插入圖片和文字 ↓ 美化網(wǎng)頁 ↓ 保存網(wǎng)頁網(wǎng)頁制作模塊畢業(yè)設(shè)計方案每位同學設(shè)計制作一頁介紹自己的網(wǎng)頁。要求：頁面布局合理，有創(chuàng)新；背景美觀協(xié)調(diào)，顏色搭配好；圖文內(nèi)容體現(xiàn)自己的個性，原創(chuàng)比例大；班級主頁制作小組，將每位同學制作的網(wǎng)頁鏈接起來，制作成本班的“班級主頁”，發(fā)布到網(wǎng)上作畢業(yè)紀念。第二篇：小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作計劃小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作計劃劉振英一、學生基本情況:閩教版五年級上學期的主要學習內(nèi)容為使用PowerPoint制作一些簡單但生動的幻燈片以及網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。從學生的學習情況上看，普遍存在的問題就是在幻燈片的制作中，對于每個知識點的學習問題都不大，而難在綜合應(yīng)用上；在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面的問題不大，主要是由于五年級大部分學生平時已經(jīng)有一些這方面的經(jīng)驗?？梢哉f，我校的學生在綜合應(yīng)用方面的弱勢特別明顯。這一方面與他們平時操作計算機的次數(shù)不多、練習不夠有關(guān)，另一方面也暴露出我校在加強學生綜合應(yīng)用能力方面存在明顯的滯后或不足。二、本學期要達到的教學目標：，教會學生防范計算機病毒的常用方法，提高學生使用計算機及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的安全意識；，讓學生真正了解什么是多媒體和多媒體電腦，不要把這三個字存于模糊的概念中；同時學會使用多媒體電腦進行視頻的播放和聲音的錄制；，讓學生對網(wǎng)頁制作有一個初步的了解和認識，并在學習結(jié)束時，能使用它進行簡單的個人網(wǎng)站的設(shè)計和搭建。三、本學期教學的主要任務(wù)和要求（教學目標）：、了解與防范；；；，并能使用它進行簡單的個人網(wǎng)站的設(shè)計和搭建。四、教材的重點和難點：；；。五、本學期提高教學質(zhì)量的措施：，注重對學生的評價，切實提高學生學習的有效性；“培優(yōu)補差”工作，通過開展小組合作、學習小伙伴等形式，提高學困生的學習成效；通過興趣小組，培養(yǎng)優(yōu)秀學生；、有興趣的學生，可適當布置課外作業(yè)，在鞏固知識和技能的同時，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；，從不同角度和方式促進學生對于信息技術(shù)的掌握和應(yīng)用程度。第三篇：小學五年級下冊信息技術(shù)工作總結(jié)小學五年級下冊信息技術(shù)工作總結(jié)本學期信息技術(shù)科組在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以“好習慣終身受益”為思想，以信息技術(shù)《新課程標準》為指導(dǎo)，積極開展信息技術(shù)教學工作和電教管理工作，在教學教研工作、信息電腦制作比賽、打字比賽等方面加大工作力度、不斷開拓創(chuàng)新；并結(jié)合教材，培養(yǎng)學生主動學習信息電腦的習慣?，F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：一、結(jié)合教材完成本學期教學工作。結(jié)合教材，努力培養(yǎng)學生正確使用電腦的良好習慣。上課前，學生養(yǎng)成排好隊去電腦室的習慣，上課時也能保持高度的學習興趣和良好的紀律。在低年級，只要培養(yǎng)學生正確的坐姿、正確使用鼠標的方法和打字的姿勢的習慣；在中年級，培養(yǎng)學生愛護機房、愛護電腦和良好的上網(wǎng)習慣；在高年級，培養(yǎng)學生掌握各種技能，正確獲取信息的方法。利用任務(wù)驅(qū)動培養(yǎng)學生主動學習的習慣。在本學期的課堂教學中，培養(yǎng)學習主動學習的習慣成為信息技術(shù)教學的主要任務(wù)。我主要采用任務(wù)驅(qū)動的方法來培養(yǎng)學習主動學習的習慣。教學過程中，我有意識地布置一些實際的操作任務(wù)，學生帶著老師提出的問題，通過動手操作進行自主探究，充分發(fā)揮他們的主動性。這樣不僅重視了學生作為學習主體的積極性、主動性，學生在完成任務(wù)的過程中也真正掌握了知識，他們主動學習的習慣也能得到大大的提高?！昂昧晳T終身受益”。培養(yǎng)學生主動學習信息技術(shù)的習慣，必須持之以恒，一點一滴，長年累月，促使他們在學習中不斷成長。二、不斷加強學習，提高自身業(yè)務(wù)水平。本人在日常教學中之余，不斷加強自身的業(yè)務(wù)水平。本學期，本人在教學方法、課件制作、網(wǎng)絡(luò)管理等方面不斷加強學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。認識學習《新課程標準》精神，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，提高自己的教學水平。加強信息技術(shù)的理論與業(yè)務(wù)學習，提高自身的信息素養(yǎng)，不斷地更新教學觀念。不斷學習，提高自身的課件制作水平。我平時認真學習各種課件制作軟件，不斷提高課件制作水平。多外出學習，拓寬教師學習渠道。本學期，信息科參加鎮(zhèn)舉行的綜合能力教學評比，并參加了市舉辦的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓2次。三、在信息技術(shù)教學中滲透環(huán)保教育。在上信息技術(shù)課時，我還對學生滲透環(huán)保意識，把信息技術(shù)與環(huán)境保護有機整合起來。主要工作有：在信息技術(shù)課堂教學中，滲透環(huán)境保護教育，講解信息技術(shù)與環(huán)境保護的關(guān)系，如不用電腦時記得關(guān)掉，節(jié)約用電、電子產(chǎn)品產(chǎn)生大量的垃圾等等，使學生加強環(huán)保意識。在五年級每班進行一次電腦繪畫小比賽，主題與環(huán)保和亞運有關(guān)。四、加強對學生進行依法治校教育。在平時教學和第二課堂過程中，我也對學生進行依法治校的教育。例如在上電腦課時讓學生知道電腦是學校的公共財產(chǎn)，學校有規(guī)定任何人不能隨意損壞，見到有同學故意損壞時要制止等等，另外，在教學生進行電腦繪畫創(chuàng)作時，也融入一些法制方面的知識，讓依法治校觀念深深印到學生心中。五、加強對特長生的培訓。本學期，我繼續(xù)對特長生進行培訓，培訓內(nèi)容包括電腦打字、電腦繪畫、版報設(shè)計等，學生既能玩得高興，又能學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識。其中學生在參加市電腦制作比賽中均獲得不錯的成績。以上是本人對本學期信息技術(shù)科的總結(jié)。在完成本學期工作的同時，我們也認識到自身的不足，我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索新的教學方法和手段，同時不斷地提高自身的專業(yè)水平，把今后的工作做得更好。2016年6月第四篇：小學信息技術(shù)五年級下冊復(fù)習資料小學信息技術(shù)五年級下冊復(fù)習資料