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正文內(nèi)容

小學(xué)下學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-11-09 17:51 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)課堂的活動(dòng),與我校的教科研工作緊密結(jié)合。:各班根據(jù)不同的班級(jí)情況,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上固化性的開展特色課程,各班級(jí)完成特色課程的教學(xué)計(jì)劃(特色課有變化的班級(jí)開學(xué)及時(shí)跟教導(dǎo)處匯報(bào)以免課程與其他班級(jí)重合),并按計(jì)劃實(shí)施課程教學(xué),正副班主任輪流進(jìn)行課程管理,教導(dǎo)處每周都會(huì)進(jìn)行課堂巡視,對(duì)記錄手冊(cè)進(jìn)行每月常規(guī)檢查,并定期公布。:各位行政和教導(dǎo)處持續(xù)性地對(duì)社團(tuán)的開課和管理手冊(cè)的填寫進(jìn)行檢查和督促;加強(qiáng)行政蹲點(diǎn)社團(tuán)管理的工作,每周檢查,月底以表格形式及時(shí)向教導(dǎo)處反饋開展過程中出現(xiàn)的問題。:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步規(guī)范開展生活課的管理,生活課學(xué)期初各班制定出學(xué)期課程表(=品格教育+上一年級(jí)成熟生活技能課+班級(jí)創(chuàng)生內(nèi)容,3月底完成交教導(dǎo)處),按課程表如實(shí)開展,正副班主任輪流進(jìn)行輔助和記載。期末過程性資料交德育處。:第一周在年級(jí)和學(xué)科教研組內(nèi)討論做出本學(xué)期課程計(jì)劃,并嚴(yán)格按課表實(shí)施教學(xué),教導(dǎo)處不定期進(jìn)行聽課,定期對(duì)記錄手冊(cè)進(jìn)行檢查并進(jìn)行全校公示,建議《xx市國學(xué)經(jīng)典教育》和年級(jí)開發(fā)教材輪流使用;開學(xué)家長會(huì)邀請(qǐng)資深國學(xué)教師到校進(jìn)行國學(xué)講座,掀起教師和家長對(duì)國學(xué)教育的熱情。:指導(dǎo)各學(xué)科修改上期的過程性評(píng)價(jià)表,并在教學(xué)過程中切實(shí)使用,確保評(píng)價(jià)體系發(fā)揮出應(yīng)有的作用;教導(dǎo)處會(huì)對(duì)評(píng)價(jià)表的使用情況進(jìn)行檢查。在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中,建議各學(xué)科組積極開展激勵(lì)性的學(xué)科活動(dòng),如口算、識(shí)字等比賽,并注意匯總經(jīng)驗(yàn)以期形成課程建設(shè)序列化的經(jīng)驗(yàn)。+X:本期是藝術(shù)芯和運(yùn)動(dòng)芯,由德育處牽頭完成。+1項(xiàng)目考級(jí)工作:利用運(yùn)動(dòng)芯活動(dòng)月,參照往年工作經(jīng)驗(yàn),有序推進(jìn)藝體2+1項(xiàng)目學(xué)生考級(jí)工作的報(bào)名、考級(jí)、評(píng)價(jià)。(三)規(guī)范學(xué)籍管理、做好招生工作:;;,設(shè)計(jì)科學(xué)合理的信息采集表,為暑假信息的核對(duì)和錄入做好準(zhǔn)備。教導(dǎo)處2016年2月19日第三篇:2009—2010學(xué)下學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃嘉魚一中教務(wù)處工作計(jì)劃(2009—2010學(xué)第二學(xué)期)一、指導(dǎo)思想:圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校學(xué)期工作要求。精細(xì)管理,規(guī)范行為,從嚴(yán)治教,從嚴(yán)治學(xué),提高課程實(shí)施水平,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的各項(xiàng)目標(biāo)。二、工作目標(biāo):1.執(zhí)行制度,嚴(yán)格管理;規(guī)范行為,加強(qiáng)督查。2.提高課程實(shí)施水平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。3.狠抓畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作,向過程管理要質(zhì)量,形成管理特色,提升管理水平。三、主要工作內(nèi)容與要求:(一)進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理。1.加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí),規(guī)范教學(xué)行為。① 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),規(guī)范全體教師的教學(xué)行為,強(qiáng)化新課程理念,指導(dǎo)新課程實(shí)踐。② 規(guī)范教學(xué)行為。著重在備課、上課、作業(yè)布置與批改和制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃等環(huán)節(jié)上進(jìn)行科學(xué)化化管理,探索長期督導(dǎo)制度,注重過程管理。③ 適應(yīng)新課程改革的要求,全面開設(shè)和開足課程,課時(shí)。按照 新課改方案,對(duì)已開設(shè)的相關(guān)課程,進(jìn)行必要的調(diào)整,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。④ 強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理,維護(hù)課表、作息時(shí)間表的嚴(yán)肅性,維護(hù)各項(xiàng)工作安排的嚴(yán)肅性,堅(jiān)決按章辦事。加大對(duì)工作效率的監(jiān)管力度,堅(jiān)決杜絕工作拖拉,辦事推諉或無正當(dāng)理由不服從工作安排等現(xiàn)象的發(fā)生。特別要加大對(duì)上課規(guī)范的督查力度,堅(jiān)決杜絕上課遲到、拖堂、早退的現(xiàn)象,堅(jiān)決杜絕教師上課接聽手機(jī)的現(xiàn)象。2.立足課堂改革,形成自我特色。① 加強(qiáng)對(duì)“教學(xué)日志”制度執(zhí)行情況的檢查。② 推廣先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步指導(dǎo)和督促各學(xué)科進(jìn)行“課堂教學(xué)”的改革,真正建立起“有效課堂”;通過研究、探討、觀摩等形式,及時(shí)總結(jié),形成我校特色的基本模式。③ 進(jìn)一步明確規(guī)范課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)及其要求,著重對(duì)課堂教學(xué)的目標(biāo)、方式、模式、過程、效果等的研究。堅(jiān)決杜絕無限制地延長學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,過多增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的行為,對(duì)反教育行為要加大管理與督查的力度。④ 備課組要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),特別要重視學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),體現(xiàn)我校一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求。⑤ 全體教師都要進(jìn)行教學(xué)方式的改革,努力在活動(dòng)式教學(xué),合作性教學(xué),反思式教學(xué)等方面做出成效、形成特色。3.狠抓質(zhì)量管理,高考再創(chuàng)輝煌。① 指導(dǎo)和督促畢業(yè)年級(jí)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),共同研究。密切關(guān)注高 考動(dòng)態(tài),掌握有關(guān)信息。全體教師都要樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)和目標(biāo)意識(shí)??茖W(xué)論證,制定與分解目標(biāo),明確責(zé)任,以保證質(zhì)量目標(biāo)的順利達(dá)成。要實(shí)行尖子生沖刺名校,邊緣生高分提檔,希望生沖擊本科,特長生順利過關(guān)的策略,分層次培養(yǎng)學(xué)生,力爭完成市局下達(dá)的升學(xué)指標(biāo)。② 加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。畢業(yè)年級(jí)的全體教師要充分尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生在迎考復(fù)習(xí)中的主體作用,切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的復(fù)習(xí),堅(jiān)決杜絕“滿堂講”、“滿堂灌”、“滿堂練”,堅(jiān)決杜絕“發(fā)試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一模式,要切實(shí)提高每一節(jié)復(fù)習(xí)課的效率。③ 加強(qiáng)對(duì)試題和考綱的研究。高三教師要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考試題,對(duì)《考試說明》的深入研究,密切關(guān)注考試改革的動(dòng)態(tài),研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題
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