【文章內容簡介】 臨近期末時，讓我最感到欣 慰的是，他對學習充滿了熱情，這是我最希望看到的。四、個案結語通過對小李同學的輔導，回想起來，一切似乎都是那么的艱辛卻又是那么的自然而然。終于這艱辛的一年有了開花結果的一天了，盡管這結果對于別人來說可能并不值得一提，但是對于我和他來說，一切都是那么有意義，這些使我感悟到，只要我們真心付出，一切皆有可能。第三篇：農村初中學生成長個案分析農村初中學生成長個案分析蒼溪縣石馬鎮(zhèn)初級中學校 白毅一、相關背景：學校簡介：我校創(chuàng)建于1972年，地處蒼溪邊陲，位于蒼（溪）、旺（蒼）、南（江）、巴（中）四縣交界處，素有蒼溪“西藏”之稱。學校占地13000余平方米，建筑面積10000余平方米，教學班19個，教職工59人，學生1300余人。班級簡介：本人從參加工作以來一直擔任學校的班主任工作，已經帶過3屆畢業(yè)班，今年擔任的是10級4班班主任。本年級共7個教學班，我班有69名學生，30名學生是獨生子女，52名學生是留守學生，18名學生家在場鎮(zhèn)，10名學生從外地轉入（原隨父母在江、浙等地農民工學校讀書），在這些孩子身上都或多或少的顯露出較多的任性、嬌氣、霸道和行為習慣差。怎樣把這些懵懂無邪的少年轉化為懂得守紀律、學文化的初中生，我心里不斷的思索著。幾年來我認真抓好班級的各項工作，在各位科任老師的共同協(xié)助及家長的配合下，班上的學生有了較大的變化，學生在各方面的進步令家長滿意，同時也使我們老師感到欣慰。在此我對現(xiàn)在所帶班級3年來個別同學的點滴成長進行小結二、個別學生成長節(jié)選：王新云（男）：自然情況：留守學生之一，同時也是獨生子女，2008秋轉入我班，性格倔強、偏激、固執(zhí)；缺乏自制力，責任感淡??；處事情緒化，易沖動。遇事不冷靜，有逆反心理，虛榮心較強；有依賴和惰性心理，聰明但不愛多動腦；經常上網。主要原因：是由于父母常年外出打工，（行為教育和責任教育）根據王新云的實際情況，我認為他的本質是好的，人很聰明，如果與家長配合共同對他進行耐心細致的教育和幫助，他一定會變得更好。于是我與其父母取得聯(lián)系，讓他們勤與孩子打電話進行親情交流溝通。并讓他的爺爺奶奶一定要改變對孩子的教育態(tài)度、方式和方法，與老師更好的配合，嚴格管教孩子。王新云他常犯錯誤，出問題的方面，我則耐心指導，認真幫助他分析錯誤原因，讓他自己找出錯誤所在，經常找他談心。同時，用愛心去關懷愛護，用愛心去嚴格要求，用真心去換取他的信任，使他真正理解教師對他的關心和愛護，有利于形成他良好的行為規(guī)范。 針對王新云惰性強的缺點，激發(fā)他熱愛生活，熱愛勞動的熱情，對自己所做的事負責，于是我安排他做生活委員的助手，并對他認真工作，就給予鼓勵和表揚，后來，他主動提出擔任本班紀律委員一職，直到現(xiàn)在工作一直很優(yōu)秀，2009年秋還被評為優(yōu)秀學生干部教育效果：經過近兩年的了解及教育，王新云有了一定的進步，正如人的性格不是一朝一夕就能改變的一樣，它具有穩(wěn)定的特點，要徹底改變是要經過長時間的努力。現(xiàn)在，王新云對教師尊重，學習目的有了明確的認識，能堅持上滿上好各門課程，成績逐步提高。不再上網．他對生活也滿懷信心，情緒較穩(wěn)定，沖動事件逐漸減少，任性、固執(zhí)得以緩解，辦事能有目的性，逆反心理在減弱，他現(xiàn)在仍缺乏刻苦學習的精神，對較難的問題易放棄，缺乏堅強的毅力，抗挫折能力較弱，對于他今后的教育仍是長期的，我希望他會成為堅強、有知識的身心健康的人才許櫻凡（女）：自然情況：留守學生，同時也是獨生子女，2009春轉入我班，性格內向但很要強、不善言談，學習興趣不濃。有孤僻的心理傾向，與同學交往困難，但家長對該學生的成長十分的關注。主要原因：是由于父母常年外出打工，一直在外地民工學校就讀 培養(yǎng)方法和實施過程（學習教育和心理健康教育），了解其以前學習生活情況通過家訪得知，在家讀完小學3年級后就一直跟父母到外地讀書，在外地讀書都是在民工學校，并有2次轉學的經歷。轉入我校的原因就是在小學成績還不錯，到初二只能勉強及格，在春節(jié)回家過年時聽說我校教育質量不錯，所以轉入我校。培養(yǎng)學習興趣，首先要得到學生的信任，努力她的優(yōu)點，并及時鼓勵。學生會有很強的自卑感，老師能及時發(fā)現(xiàn)他的閃光點，及時鼓勵。她就可以崇拜你、信任你（在她身上我成功了）。然后找她談話，指出某學科的學習結果是什么，為什么要學習該學科。最終目標是什么。并告訴她學習過程多半都是要經過長期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，來激發(fā)她的學習興趣，同時介紹各個學科的學習方法，例如，記外語單詞和語法規(guī)則，常常是枯躁無味的，但可以邊記憶邊大聲的朗讀出來，這樣就可以牢牢地記住單詞了。記住以后，會給聽、說、讀、寫、譯等技能的培養(yǎng)帶來很大的幫助，而且考試中也會得高分。感恩教育我主要以真心交談為主，學會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才會少了許多怨天尤人的不平。教育效果：經過一年多的教育，現(xiàn)