【文章內(nèi)容簡介】 技實踐活動中感受創(chuàng)新的魅力，推動校園科技活動的蓬勃發(fā)展。二、活動主題解決生活中的問題三、活動時間xx四、活動設(shè)置(一)科普教育類，就科技創(chuàng)新方法做針對性培訓(xùn)、指導(dǎo)。、五年級部分同學(xué)參觀科技館、青少年水上運動體驗中心。(二)趣味活動類低學(xué)段紙折飛機(jī)競速賽中學(xué)段紙船競速賽高學(xué)段花車競速賽(三)科技競賽類發(fā)明創(chuàng)造類小發(fā)明、小創(chuàng)造指學(xué)生運用有關(guān)的科學(xué)理論知識制作出新穎獨特、具有創(chuàng)新性的技術(shù)創(chuàng)造成果。創(chuàng)意設(shè)計類指學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計。創(chuàng)意類設(shè)計應(yīng)有詳細(xì)的圖示和文字說明。青少年科技實踐活動類指青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織名義，圍繞x一主題在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動?？茖W(xué)幻想畫類指學(xué)生著眼于新世紀(jì)人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學(xué)幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷，要有科學(xué)合理性。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)。限小學(xué)生參加?？萍驾o導(dǎo)員類科技輔導(dǎo)員板塊包括科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽和科技輔導(dǎo)員論文評選。每位學(xué)生根據(jù)所在學(xué)段項目設(shè)計，自主選擇至少一項參與創(chuàng)作及展評。、環(huán)保小制作(主題)、小發(fā)明、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設(shè)計、科技實踐活動、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設(shè)計、科技實踐活動、科技創(chuàng)新(科學(xué)組老師至少每人選擇一項，其余老師自愿參與)科技活動方案6活動內(nèi)容在現(xiàn)實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機(jī)，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動吧。設(shè)計理念在小學(xué)科技活動中，科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。在小學(xué)階段，對科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過高，必須符合小學(xué)生的年齡特點?！白灾仆婢摺钡膶嵺`活動，可以培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的方式是一種科學(xué)的思維方法，適合小學(xué)生的知識水平和技能，具有較強(qiáng)的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動是有益的拓展和延伸?；顒幽繕?biāo)，訓(xùn)練動手技能，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。，善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實踐。，意志力和耐心，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作精神?；顒訙?zhǔn)備活動輔導(dǎo)老師：四年級科學(xué)老師活動參與學(xué)生：四年級全體學(xué)生⑴。收集廢舊物，變廢為寶。紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒⑵。利用自然物，就地取材。植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等)動物類(動物身體的x一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)活動計劃南山外國語學(xué)校《自制玩具diy》活動計劃我們進(jìn)行的活動把焦點放在生活中常見的事實，提出問題，對問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，最后解決問題。科學(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實的科學(xué)道理，改善我們的生活?；顒硬襟E及完成時間9月20日9月21日制定活動計劃9月22日9月23日查找相關(guān)材料，設(shè)計小組活動方案。9月24日9月28日學(xué)生討論可行方案9月29日9月30日學(xué)生動手制作10月8日10月10日完成實踐報告活動形式活動參加人員為四年級學(xué)生，以學(xué)習(xí)小組為單位?；顒右螈俑餍〗M要團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神。②組員每天及時向組長匯報活動進(jìn)展情況?；顒訉嵤┣闆r一、問題的形成。經(jīng)?？吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來玩，并且互相攀比，誰的玩具好，誰的玩具貴，這時的我心里總有那么一點顫動?，F(xiàn)在的學(xué)生并不缺少玩的東西，他們?nèi)鄙俚氖莿邮值哪芰?，?chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就看我們怎樣從現(xiàn)實生活中尋找素材，讓學(xué)生去感知、認(rèn)知、實踐。學(xué)生帶來的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學(xué)生自制玩具，“自制玩具diy”就因應(yīng)而生。二、分組制定計劃34為一個小組，選擇好材料。紙類(可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等)線類(用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等)布類(可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等)科技活動方案7一、指導(dǎo)思想根據(jù)運河區(qū)“關(guān)于舉辦第十屆中小學(xué)科技節(jié)活動方案”的通知精神，為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)的全面和諧發(fā)展，展示學(xué)校科學(xué)藝術(shù)教育的成果，我校特舉辦科技創(chuàng)新活動，方案如下：二、活動主題體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境三、組織機(jī)構(gòu)成立十一中學(xué)科技創(chuàng)新活動組委會，組委會下設(shè)各工作小組。組委會主任：王建明副主任：李振德成員：劉鳳波楊鳳娟楊金英劉亞輝孫廣正邱海潮科技創(chuàng)新小組科技輔導(dǎo)員成員：龐杰楊蘭廣楊寶平劉云明李健于海龍趙大龍岳春燕王萍張順利四、活動內(nèi)容科普宣傳活動(1)在校園網(wǎng)站開辦科技專題專欄負(fù)責(zé)人：于海龍要求：充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍。(2)科技節(jié)主題黑板報評比負(fù)責(zé)人：楊金英要求：以“節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”為主題組織各年級開展主題板報評比活動，并設(shè)一、二、三等獎等獎項，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的激情。(3)組織學(xué)生收看與科普知識相關(guān)的視頻節(jié)目負(fù)責(zé)人：楊蘭廣要求：可以從中央10套科技之光、科技博覽等欄目節(jié)選相關(guān)視頻，剪輯成科技教育專題片，組織師生觀看。視頻片也可以圍繞嫦娥二號發(fā)射運行等情況，開展“與‘嫦娥二號’一起探索月球”活動，普及航天知識?？萍寂嘤?xùn)(1)積極參加科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提高科技輔導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。人員：龐杰老師、楊寶平老師(2)積極參加第二屆航模培訓(xùn)。人員：龐杰老師及學(xué)生(3)積極參加青少年科學(xué)DV技術(shù)培訓(xùn)。人員：于海龍科技競賽與評比(1)現(xiàn)場科學(xué)幻想畫競賽負(fù)責(zé)人：張順利老師、王文妍老師要求：選派5名選手(14周歲以下)參加現(xiàn)場比賽，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，圍繞“節(jié)約能源資