如何適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)(編輯修改稿)
2024-11-09 17:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”的給２分。凡是雙數(shù)號(hào)題（２，４，６，８?）選“是”這一答案的給２分；選“無法肯定”的給０分；選“不是”的給－２分。將各題的分?jǐn)?shù)相加，即得總分。得３５～４０分者，社會(huì)適應(yīng)能力很強(qiáng)。得２９～３４分者，社會(huì)適應(yīng)能力良好。得１７～２８分者，社會(huì)適應(yīng)能力一般。得６～１６分者，社會(huì)適應(yīng)能力較差。得６分以下者，社會(huì)適應(yīng)能力很差。第三篇：適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活適應(yīng)新的高中學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣由于高一新生來自各個(gè)不同的中學(xué)，同學(xué)之間陌生，對(duì)學(xué)校的管理制度不熟悉，所以設(shè)法通過班會(huì)和軍訓(xùn)的自我介紹讓同學(xué)們盡快彼此認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們能盡快融入到一中這個(gè)大家庭中來。高中的學(xué)習(xí)方式與初中相比，發(fā)生了很大的變化，而且今年又是新教材實(shí)施的第一年，更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考、多交流、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生除能自覺遵守學(xué)校、年級(jí)的紀(jì)律外，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)怎樣充分利用好下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間。建立得力的班委、團(tuán)支部，盡量讓學(xué)生自主管理根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真選派有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。然后培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個(gè)職位的責(zé)任，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。在班級(jí)管理上盡量放手，讓同學(xué)自主管理，這樣，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也為班主任分擔(dān)了工作量。樹立良好學(xué)風(fēng)，營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍“一年之計(jì)在于春”，好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)學(xué)期的發(fā)展尤為重要，讓同學(xué)根據(jù)自己的情況和每周時(shí)間安排、科目的特點(diǎn)做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教育學(xué)生樹立理想，勇于克服困難；對(duì)活潑有余而勤奮不足的學(xué)生，要加大談心力度，和學(xué)生一起分析問題出現(xiàn)的原因，特別是讓他們?nèi)サ粢蕾囁枷?，把主要精力用在學(xué)習(xí)上。多找學(xué)生談心，和他們一起分析學(xué)習(xí)上的得和失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，訂下階段性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有所提高，普遍認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，并在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中付諸實(shí)施。隨著學(xué)風(fēng)的扭轉(zhuǎn)和提高，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)整體上自然會(huì)有較大幅度的提高。狠抓學(xué)生紀(jì)律，確保學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)良良好的紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。班級(jí)除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度以外，還可以制定班級(jí)的規(guī)章制度，由值日班干執(zhí)行記錄和相對(duì)應(yīng)的處罰。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，以說服教育為主，耐心開導(dǎo)，特別是對(duì)多次犯同一種錯(cuò)誤的學(xué)生，更應(yīng)耐心的、不辭辛苦的進(jìn)行反復(fù)教育。對(duì)于個(gè)別嚴(yán)重犯錯(cuò)誤者，除說服教育外，按班級(jí)和學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。其次加強(qiáng)宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生管理，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的影響，尊敬老師尤其是生活老師，讓學(xué)生宿舍成為育人、休息的好場(chǎng)所。培養(yǎng)集體主義觀念充分利用班會(huì)時(shí)間開展相關(guān)的主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。比如借助1512汶川大地震、奧運(yùn)等主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，針對(duì)學(xué)生的考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)的教育，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題還可以給予學(xué)法上的指導(dǎo)，感恩教育等加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)來到一中的學(xué)生絕大多數(shù)原來都是在初中名列前矛的學(xué)生，來到一中后高手云集，在學(xué)習(xí)上肯定會(huì)有壓力。特別是第一次考試后，有些同學(xué)可以保持原來的成績(jī)，有些產(chǎn)生了落差，學(xué)生如何去面對(duì)這個(gè)落差，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)信心也是非常的關(guān)鍵。建立師生聯(lián)系制度
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