【文章內容簡介】 觀點，前一問的解答對后一問有提示性。有些解答題的題干會出現(xiàn)時事背景，記住這是馬甲，可以脫掉。中考數學考查內容初中數學，基本內容涉及數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計和概率、實踐與綜合應用；可細分知識點則數與代數包括有理數、實數、代數式、整式、分式、方程與方程組、不等式與不等式組、函數、一次函數、反比例函數、二次函數，空間與圖形則分為點線面、角、相交線與平行線、三角形、四邊形、圓、尺規(guī)作圖、視圖與投影、圖形的軸對稱、圖形的平移、圖形的旋轉、圖形的相似、三角函數、圖形與坐標、圖形與證明；統(tǒng)計和概率分為抽樣、統(tǒng)計圖、平均數、極差和方差、頻數與頻率、概率、概率的估計；實踐與綜合應用結合數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計和概率三個學習領域。共249個知識點。教會學生掌握復習策略，提高復習效果①教會學生思考。要讓學生養(yǎng)成獨立思考的好習慣，不要過多地依賴同學和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學和老師，應給足自己足夠的時間進行獨立思考，老師講的題、與同學討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。②精選精練反思提高：學數學要做一定量的習題，而且要追求做題的質量。要精選精做，講效果。題海戰(zhàn)術要不得，但一定量的訓練是必不可少的，按考綱的要求，數學試題的難度分布仍為7：2：1，這就意味著基礎題占了近105分。假使中考試題的難度加大，但對基礎的考查不會減弱，要告誡學生雄厚的基礎知識是能力的載體。要讓學生靜下心來，通過學習回憶，從中悟出規(guī)律來。有所思，有所悟，便會有所發(fā)現(xiàn)、有所提高、有所創(chuàng)新，便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。③建錯題本：讓學生給自己準備一個錯題本，對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問題以及一時解決不了的問題等，隨時記錄，以備在日常學習中加以解決。經常性地反思自己的錯誤，使自己的弱項變?yōu)閺婍?，劣勢變?yōu)閮?yōu)勢。④要注意體會、歸納題目中的數學方法和數學思想。中考數學試題特別重視突出數學思想和方法的考查，初中數學中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數法、觀察法等；數學思想有：函數思想、數形結合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數學復習中，教師應有意識、有目的、適時地滲透數學思想方法，培養(yǎng)學生有效地利用數學思想方法解決相關問題。同時要求學生不要只顧解題，要注意體會、歸納題目中的數學方法和數學思想。第四篇：中考總復習記敘文閱讀的復習指導中考總復習記敘文閱讀的復習指導語段閱讀是中考測試的重要內容之一，主要考查記敘文、說明文、議論文三種文體的閱讀理解。近幾年，很多省市只選擇兩種文體加以考查，其中必考的一種文體就是記敘文。同時，由于記敘文閱讀綜合考查學生的理解、分析、概括、表達等能力，因此難度大，大多數學生此項內容丟分較多?？梢娪洈⑽拈喿x練習在復習備考中是十分重要的。一、記敘文的分類以記敘和描寫為主要表達方式的文章叫記敘文。記敘文有廣義與狹義之分。廣義的記敘文既包括記敘性的文學作品，如散文、小說等，又包括一般的記敘性文章。狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主，常見的如消息、通訊、特寫、報告文學、游記、日記、參觀記、回憶錄，以及一部分書信等。二、記敘文的知識點記敘文的六“要素”，即時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果，有些記敘文還要注意對環(huán)境的分析。分析清楚每個要素的作用，有助于從整體上把握文章的內容。線索。記敘文的線索主要有以下幾種類型：以人物為線索，以事件為線索，以行蹤為線索，以人物思想感情的變化或作者思想感情的變化為線索，等等。分析線索有助于把握行文的思路和全文的結構。3記敘順序。常見記敘順序有三類：一是按時間順序安排情節(jié)，包括順敘、倒敘、敘等；二是按空間順序安排內容；三是按材料不同而分門別類敘述內容。分析記敘的順序，可準確地把握文章的條理、層次，體會不同的敘述方式對表達文章中心的作用。記敘中的描寫。閱讀記敘文要注意研究分析各種描寫方法，并理解不同方法對不同主題的表達作用。特別要注意人物描寫、景物描寫對突出文章中心的作用，理解正面描寫與側面描寫的作用，進而分析把握文章的寫作特色。記敘文中的議論和抒情。議論和抒情均有直接與間接之分，它們都是記敘文中的關鍵部分，分析它們的作用對把握全文的中心大有助益。生動、有力的詞語，品味記敘文的語言，特別要注意分析各種修辭手法的表達作用。記敘文中常用的表現(xiàn)手法(象征、對照、襯托等)和修辭方法(比喻、擬人、排比等)。三、考查要點，分清記敘文的要素、人稱、順序。、層次，概括段意、層意，明確詳寫、略寫與中心的關系，歸納中心意思。、關鍵語句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些語句的深層含義，理解詞語在上下文中的含義。、描寫、說明、議論、抒情幾種不同的表達方式，理解其在文中的表達作用。，能把握人物的性格，分析描寫人物的方眾了解故事情節(jié)，理解環(huán)境描寫的作用。分析寫作方法，明確作者的意圖及感情，并進行初步的評價和賞析。四、題型特點以主觀題為主的綜合題型，多數題目的答案要用文字來表述，答案不追求唯一性和標準性，要求“意思對即可”；同時各地的開放性試題也日益增多，成為一種新穎的題型，也越來越被重視。五、題型歸類基礎知識類?！扒椴蛔员M”中的錯別字是什么？正確的寫法是什么？，它們分別有什么特點？整體感知類？，點明“心存感激”深刻內涵的一句話是什么？。？請作簡要分析。，敘述了作者的心理變化過程。請根據提示完成下面的填空。？？喜歡的理由是什么？。從環(huán)境描寫、人物描寫或其他方面選擇一個角度，對作品進行分析點評。，文中的“我”經歷生活的磨煉，在父親的引導下，后來取得了怎樣的成功與人生感悟？請聯(lián)系上文，展開想像，續(xù)寫一個結尾。(不超過60字)語言感受類①分析詞句含義：，說說它要表達的深層含義是什么？“安徒生童話歷久而彌新”中“歷久而彌新”的意思是什么？安徒生童話為什么會“歷久而彌新”？②句子賞析：。請摘錄一句你感受最深的句子，抄寫在下面的讀書卡片上，并寫出你的心得體會。評說類這類試題的特點是答案多元化，一般不設唯一答案，允許和提倡答題者有個性化的認知。①要注意把握正確的觀點。即盡量客觀地看待事物，實事求是地評價其作用和影響。注意運用辯證的觀點，認識事物的本質、主流。②注意抓住要點，講清主要觀點即可，這樣會顯示思路的清晰；不必面面俱到，尤其是脫離重點的泛泛而論。一般來講，評論不宜過長，要考慮篇幅等因素。③語言表述要準確、簡明，不必刻意追求文采。心得體會類這類試題的解答，要注意命題者所設定的具體要求，然后緊密結合閱讀材料的中心意思談體會，談所受到的啟示。這樣，才會避免出現(xiàn)“無本之木”“無源之水”的問題。另外要注意確定切入點、即在要求允許的范圍內，選擇體會真切、認識深刻的一點來談。聯(lián)想、想像類這類試題值得注意的是，其主觀性極強，但是無論是聯(lián)想還是想像，都應該符合事物發(fā)展的規(guī)律，即合于情理。出人意料，但也應該是情理之中的。知識遷延類這類試題主要是考查學生對知識、生活積累的綜合運用能力，考查他們的語言表述能力等。要注意知識的準確性。如：考查課外名著閱讀積累和語言表述的試題、通過對美術作品的賞析，考查學生的審美情趣、鑒賞水平和語言表達的試題等均屬于這類題型。探究問題類這類試題主要考查的是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。“探究”在這里指的就是思考。解答這類問題，首先是要注意對閱讀材料的整體感知和準確把握。其次，探究的結果要符合事物發(fā)展的規(guī)律。不能一味追求新奇而失去其可信度。比較類這類試題是近年來出現(xiàn)的比較新的題型。解答這類試題，也需要注意整體感知，