【文章內容簡介】 導他們呢？不是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢？ 不是站在他們的對立面反對他們呢？ C、有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。 例：請你們說話小聲一點好不好？ D、有的句子雖含有疑問詞（誰、什么、怎么樣等），但并非真正發(fā)問，而是表達了一個陳述語氣，因而應用句號。 例：誰都不知道他是誰。 嘆號（?。?表示感情強烈的句子末了的停頓。 A、表示感嘆句末尾的停頓。例：歌唱吧，為迎接這輝煌的勝利！ B、語氣很重，很強烈的祈使句、反問句也用嘆號。 例：小王，快來！快來！ 怎么會講得這么糟呢！ C、兼有兩種語氣的，例如兼有疑問語氣和感嘆語氣的句子，通常應該根據(jù)句子的基本 句式屬于哪一種，根據(jù)這個句子用在哪個特定的地方所著重表示的語氣，選用一 個合適的點號。例：這件事太難了，我該怎么辦呢？ 例：快去吧，這又有什么可猶豫的！ （二）句中點號：逗號、頓號、分號、冒號。 逗號 逗號是句中點號的重點。在單句中，逗號主要用于以下七種情況。 （1）、表示句子里邊的一般停頓。 例：中國一向是所謂“閉關主義”，自己不去，別人也不許來。 （2）單句的一般成分之間——主語和謂語之間，動詞和賓語、補語之間，定語、狀語和中心語之間，一般不用點號。在以下幾種情況下，這些成分之間要用逗號。 甲、主語、謂語的情況特殊 第一、主語（復雜的短語作主語）和謂語比較長，主語和謂語中間通常要用逗號。 例：這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。 第二、主語雖然短，但需要強調，主語后面要用逗號。 例：她，就是這次比賽中唯一的女冠軍。 第三、主語后面帶有語氣助詞，語氣助詞后面要用逗號。 例：你啊，還是這個老脾氣。 第四、謂語是主謂短語，主語后有時要停頓，要用逗號。 例：你的申請，廠長已經(jīng)同意了。 乙、變式句中間要用逗號。 第一、謂語前置的句子。 例：出來吧，你們！ 第二、定語后置的句子。 例：荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。 第三、狀語提到主語前頭的句子。 例：眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴禾已經(jīng)準備好了。 丙、賓語較長，特別是當主謂短語或者動賓短語作賓語時，前邊往往要用 逗號。 例：我知道，你是為中國戰(zhàn)士的鮮血而痛惜…… 例：他每天早上起床后的第一件事是，打半個小時簡化太極拳。 例：司機答應，把這批大學生盡快送到火車站。 第一、某些復指短語后頭或組成成分之間要用逗號。 例：張敏，我們的班長，昨天突然病了。 例：這位是總務主任，我們的管家人。 第二句子中除了一般成分外，還有獨立成分。這些獨立成分和一般成分之間要用逗號。 例：我們，包括領導同志，明天都要去植樹。 第三、較長的并列的詞語之間，一般要用逗號。 例：政治的黑暗，階級的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來。 第四、反復的詞語之間要用逗號。 例：水，水，我要喝水。 第五、轉折連詞后可用逗號，以突出轉折的意思。 例：我的身體不太好，但是，和以前相比，已經(jīng)好多了。 在復句中，逗號主要用于下邊兩種情況。 （一）分句和分句之間除了有時用分號外，都用逗號。 例：雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上閏土了。 （二）少數(shù)關聯(lián)詞語后面必要可用。 例：祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論，但是，他所編制的《大明歷》還是被擱置了。 使用逗號需要注意的是： （一）逗號雖然用處廣泛，但也要注意用得恰當。除了上述幾種情況外，不要碰到句內停頓就加上逗號。用不用逗號既要看是否需要停頓，更要看結構上能否斷開。有的長句子讀起來中間需要停頓，但結構上不能斷開，也就不能加逗號。下面這句話就是這樣： 例：它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠 看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹之中的快要成熟了的 一個嬰兒。 （二）由“把”“被”字組成的介賓短語和中心語，兼語和前面的動詞聯(lián)系都很緊 密，因此，介賓短語后面，兼語前后都不能用逗號。 例：我們一定要把黨風建設作為頭等大事來抓。 例：主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。 例：我們必須幫助青年人努力提高自已的文化素養(yǎng)。 頓號 頓號也用于并列詞語之間，不過這種詞語比用逗號隔開的并列詞語更簡短。它表示最小的停頓。 例：他引用了傳說、民謠、古詩。使用頓號應注意下列八點。 （一）、并列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等，不必要再用頓號?！昂汀鳖愡B詞一般用在多項并列詞語的最后兩項之間。 例：我國科學、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。 （二）、有的并列詞語讀起來并不停頓或者停頓很小，又不會產(chǎn)生歧義，中間就不必用頓號。例：這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事??！其它如“工農(nóng)業(yè)”“中外記者”“甲乙丙丁“等都是這樣。 （三）、不是并列詞語之間不應用頓號。 例：我家住北京朝陽區(qū)、和平里。（此句頓號前后是領屬關系而不是并列關系，中間沒有停頓，不應該用頓號。 （四）、只有兩項并列詞語的，一般不用頓號，而用“和”“及”等連詞。 例：老劉病了。昨天小張給他送去點心和水果。 （五）并列詞語作謂語、作補語，并列詞語之間不用頓號而用逗號。 例：一群年輕人在唱歌，跳舞。 例：這篇文章寫得生動，感人。 （六）如果要把簡短的并列詞語加以強調，這些并列詞語之間就不用頓號而用逗號。 例：這次采訪，你必須帶三樣世西：鋼筆，錄音機，照相機。 （七）鄰近的兩個數(shù)字（一、二、三……九）連用，表示概數(shù)時不用頓號。如果是數(shù)字省略語，就要用頓號。 例：三、四米 十之七、八 例：全文共分四部分，第二、三部分是主體部分。 （八）如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例（略） 3：分號 分號和逗號都可以用于復句內部的分句之間，不同之處在于分號常常用在并列分句之間。它表示的停頓大于逗號。 例：這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命。 分號只用在復句中，不用在單句中。復句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句內部已經(jīng)用了逗號，分句之間通常就得用分號。 分號的作用主要是使各分句間的結構層次清楚。 例：做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。 例：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。 注意： （1）單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。 例：對待同志要象春天般的溫暖，對待工作要象夏天般 一樣的火熱，對待個人主義要象秋風掃落葉一樣，對待敵人要象嚴冬一樣殘酷無情。 （2）并列關系句，分句較短的用逗號不用分號。 例：虛心使人進步，驕傲使人落后。 冒號 冒號的基本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。 提示下文： （一）用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊，有引起收信人、聽眾注意的意思。 （二）有在“某某說”后面，表示后面是引用的話。 （三）用在提示性的話的末尾，表示后邊有話要說。 例：歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們：當社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關系不斷改變，語言受到?jīng)_擊，隨著發(fā)生變化。 例：我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。 （四）用在總提的話后面，表示后面要分項說明。或者表示冒號前面的話引起后面的話。 例：我們一連穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。 （五）表示后面是補充說明或解釋性的話。 例：只是我總以為沒有春和秋：冬末和夏初銜接起來，夏才去冬又開始了。 （六）用在強調動詞后面的賓語，提起讀者注意。冒號前的動詞常用的有：“想”“說”“問”“是”“記住”“認為”“證明”“宣布”“指出”等，賓語往往較長或復雜。例：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。 例：事實證明：你的看法是完全正確的。 總括上文： 在分項或從幾個方面說了以后，用冒號表示后面還有一句總括的話。 例：教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。 需要注意的是： （一）冒號是句內點號。沒有提示的意思，沒有較大的停頓（即使出現(xiàn)了上述“想”“說”等動詞），就不要用冒號。 例：華老師批評他：不尊守課堂紀律。（冒號沒有提示作用，因此應刪掉冒號。） 例：我認為這首詩很好。（沒有冒號，使用正確） （二）冒號一般管到句末，如果需要延長，要管幾句或一段話，一般要用序次語或引號標明。例：本詞典主要作了如下修訂：一、增加了一千多個新詞；二修改了釋義下確切之處。例：姐姐來信說：“最近上海天氣很熱。媽媽已遷入新居。” （三）“某某說”之類放在引用的話前頭，用冒號，放在引用話中間或者后邊，不用冒號。例：李老師說：“我走了還有王老師，王老師會照顧她的?！?例：“謝謝你，”李老師說，“車快來了吧？” 例：“李老師，現(xiàn)在是什么時候了？”范福喜問。 （四）帶有強烈感情和表示大聲呼叫的稱呼語后邊不用冒號，用嘆號；屬于相互交談的稱呼語后邊一般也不用冒號，用逗號。 例：同志們！你們辛苦了！ 例：小高，這是你的票。 （五）不要在一個句子里套用兩個冒號。 例：小劉來信說：近來農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。 這句話改為：小劉來信說近來農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以歸納為三多：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。 標號：引號（“”）、括號（（））、破折號（——）、省略號（……）、著重號（.）、連接號（）、間隔號（.）、書名號（《》）引號 引號用途主要有下邊兩種： （一）表示話在引號里的話是實際那樣說的（或者想說的），或者是引用來的。 例：船工從酣睡中醒來：“敲門干什么？” （二）表示放在引號里的話是有特殊意味的，如意義突出的，不照字面理解而別有含義的，作者不同意或者懷疑這種說法的，以及諷刺、反語等。 例：母親是個“平凡”的人。（表示突出、強調） 例：白日的亮光把犯罪者的“成績”完全暴露出來了。（反語） 此外需要指出的詞語以及專名、術語、成語之類有時候也用引號。 例：這就是“濫竽充數(shù)”這個成語的由來。 例：好就好在它點出了南郭先生的要害，在于一個“充”字。使用引號，有三點需要特別注意： （一）用引號的話里還有需要引用的話，外邊一層用雙引號，里邊一層用單引號。 （二）凡是把引用的話獨立來用，末尾的標點放在引號里邊；凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分，末尾不點標點。但是，引用的話末了的標點如果是問號或嘆號，那么，即使作為作者自己的話的一部分，一般也要予以保留。 例：賈島詩云：“兩句三年得，一吟雙淚流。” 例：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。 例：他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾個回？”兩句反復吟誦了好幾遍。 例：那天晚上，我剛走到胡洞口，就聽到“啊呀！”一聲。 （三）只說出別人的話的意思，不照原樣引用，叫做轉述。轉述的話不用引號。 例：有的說，你們走了，就像我掉了一扇膀子；有說的，你們走了，就像是吃飯時缺少了鹽；有的說，要是背得動，媽媽要把你們背著送過鴨綠江。 破折號用法：破折號是標號中的重點。它有多種用途，主要有下邊兩種。 （一）表示它后邊是解釋或補充說明的話。 例：我在生活中的第一件藝術品——就是小屋。 例：無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。 行文中通常用一個破折號引出解釋或補充說明的話，如上二例。如果這類語句插在一個句子的當中，往往前后兩處都用破折號。 例：作何一門理論科學中的每一個新發(fā)現(xiàn)——它的實際應用也許還根本無法預見——都使馬克思感到衷心的喜悅…… （二）表示 后面是跳躍或轉折的話。 例：“好香的菜，——聽到了風聲了嗎？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對面說。 破折號還有其他一些用法： （一）表示說話中斷。 例：“你——”老張看了看我，親切地說，“未來屬于你們，你們青年人一定要刻苦學習，力爭成為本行的專家?！?（二）表示聲音的延長。 例：我們對著大海喊：周總理—— （三）副標題的前后，或只用在前面。 例：為了周總理的囑托…… ——記農(nóng)民科學家吳吉昌 （四）表示事項的列舉。這種用法多用于文件和科技文獻。 （五）引文后面注明出處。 例：朱門酒肉臭，路有凍死骨?！鸥?（六）注釋后，說明注釋者。 例：……如格林（英國新康德學派和新里格爾的創(chuàng)始者——譯者）給他的影響更大了。 此外，破折號有時也可用于總括前文。 例：革命和革命戰(zhàn)爭是進攻的，但是也有防御和后退，——這種說法才是完全正確的。 使用破折號需要注意的是：破折號前面的詞句原來有標點，用了破折號以后，一般說不必再保留那個標點、跳躍或轉折的話除外。因為讀到破折號時，總要停頓，省去那個標點不影響理解語意。 括號 括號主要表示括起來的話是注釋或補充說明前邊的詞語或句子。這種注釋或補充說明面比較寬，可以 解釋語義，注明時間，也可以交代引出處，列舉具體內容，還可以諷刺、批評、訂正錯誤等。 使用括號要注意： （一）括號要緊挨前面被注釋或說明的詞語或句子。 （二）按注釋范圍大小來分，括號可分為句內括號和句外括號兩種。前者只注釋句中一部分詞語，括號前如有點號要放在括號外邊，括號內的最后一個點號（問號、嘆號除外）應當省去。后者要放在全句句末點號之后，括號內的標點按一般情況處理。 例：他高聲念道：“萬道光芒地，將出現(xiàn)了喲——新生的太陽?！保ü簦骸短柖Y贊》） 例：猿人是第一次能用雙手制造工具的人，他和那種只能本能地使用自然工具（石塊、木棒）的一般南方古猿，有了本質的區(qū)別。 括號和破折號都可以注釋前邊的話，兩者的區(qū)別大致是：內容重要，屬于正文的部分的，用破折號；內容不太重要，不是正文的一部分，只是注釋，沒有它也不影響意思完整的，用括號。 這時附帶說明一下常用序次語的表示方式。 （一）用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等，后面用逗號。 例：首先，思想上要重視。……其次，要掌握有關知識。 （二）用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等，后面用頓號。 例：根據(jù)代詞指代的對象的不同，代詞可分為三種：一、人稱代詞，二、疑問代詞， 三、指示代詞。 （三）數(shù)字外面加了括號，序次語后面就不再加點號。 例：第一單元有下面幾篇課文：（一）談《水滸》的人物和結構（二）說“小”（三）文學評論兩篇（四）用阿拉伯數(shù)字時，后面用小圓點。 省略號用法 表示引文或引述的話里有所省略，表示重復的或者類似的語氣