大班美術(shù)活動(dòng)我的媽媽(編輯修改稿)
2024-11-09 17:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，把咱們的作品都貼在墻上留作紀(jì)念?，F(xiàn)在該上廁所喝水了，請(qǐng)小朋友們自己有序地上廁所和喝水。”六、活動(dòng)反思 本次美術(shù)活動(dòng)取材于幼兒生活學(xué)習(xí)的幼兒園，貼合幼兒生活，能引起幼兒的興趣，對(duì)大班的幼兒更是能激起他們的情感體驗(yàn)。沒有規(guī)定統(tǒng)一的繪畫內(nèi)容，不限制幼兒的想法，符合以幼兒為主體的教育理念。不足之處在于，時(shí)間的把控會(huì)有難度，以及課堂秩序的保持也是一個(gè)棘手的問題，需要在上課過程中及時(shí)提醒幼兒。第四篇：大班美術(shù)活動(dòng)大班美術(shù)活動(dòng)教案設(shè)計(jì) 《線描畫樹葉》活動(dòng)名稱：《線描畫樹葉》 活動(dòng)目標(biāo)：觀察樹葉的形狀及葉脈的排列方式，感受樹葉外形美和葉脈線條美；嘗試用線描畫的方式繪畫樹葉外形，能給樹葉添加自己喜歡的顏色，并在老師的指導(dǎo)下使用剪刀沿線較平滑地剪下樹葉輪廓；在觀察與動(dòng)手中感知樹葉和色彩美，培養(yǎng)幼兒愛觀察、愛自然、愛美術(shù)的品質(zhì)；并能養(yǎng)成良好的收放習(xí)慣，學(xué)會(huì)管理操作材料。設(shè)計(jì)依據(jù)： 《指南》中指出在幼兒藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)中最終要實(shí)現(xiàn)“感知”、“欣賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”四種能力，運(yùn)用多種素材去靈活教學(xué)；本次活動(dòng)選擇大班作為活動(dòng)對(duì)象進(jìn)行藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣，能夠在自然中區(qū)感知藝術(shù)的存在，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)；活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)主要從能力、認(rèn)知、情感等三個(gè)維度來考慮，建立對(duì)幼兒的學(xué)情有一定的了解基礎(chǔ)上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不同形狀的樹葉、剪裁好的卡紙、展板以及畫好的模板“大樹媽媽”、馬克筆、水彩筆、圓頭剪刀、固體膠、輕緩音樂 活動(dòng)流程：（一）活動(dòng)導(dǎo)入：運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，教師將準(zhǔn)備的樹葉展示出來。師：“孩子們，今天老師給你們帶來了一個(gè)神秘口袋，你們猜猜里面會(huì)是什么禮物呢？”幼兒可能會(huì)回答出不同的物品，老師用暗示的方法選擇1~2個(gè)幼兒上來摸摸，不能直接說出答案，告訴其他幼兒秘密禮物的形狀、特征等讓小朋友們猜。師：“現(xiàn)在小朋友能猜到老師帶來的禮物是什么嗎？”老師揭曉答案，展示不同形狀的樹葉并讓幼兒仔細(xì)觀察。（二）活動(dòng)的基本部分：在幼兒猜測游戲的基礎(chǔ)上，老師展示樹葉，引入本次活動(dòng)主題。師：“孩子們，今天老師給你們帶來了很多美麗的樹葉，你們看看老師手里的樹葉有什么特征呀？”通過提問讓幼兒仔細(xì)觀察樹葉，除了形狀不同之外，他們還發(fā)
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