大班科學活動沉與浮說課稿[合集五篇](編輯修改稿)
2024-11-09 17:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？ 小結(jié): 浮的東西可以幫助沉的東西浮起來。四、經(jīng)驗遷移，我們?nèi)藭恋剿?，請幼兒想辦法使自己不沉到水里而得救？發(fā)大水的時候，我們周圍的東西都沉到水里，我們?nèi)艘渤恋剿?。這個時候，我們想什么辦法可以使自己不沉下去而得救呢？（救生圈、腳盆、木頭、船等）？第四篇：大班科學《沉與浮》大班科學《沉與浮》大班科學《沉與浮》活動目標：初步知道哪些東西放在水里是沉的，哪些是浮的，并能對其分類。引導幼兒積極思考，大膽操作和用語言較完整連貫地表達自己的意思。體驗沉浮實驗的樂趣，萌發(fā)對沉浮現(xiàn)象的興趣?；顒訙蕚洌好拷M半盆清水、兩個盒子，盒子分別貼有“↑”、“ “↓”的符號。鑰匙、小木塊、玻璃彈珠、回形針、泡沫板、海綿、橡皮泥等小物品每桌若干。雞蛋、燒杯人手一個，實驗每桌一盤。活動過程：一、活動引入：師：“今天老師帶來了許多小客人，我們來看看都有誰？”——出示鑰匙等小物品，請幼兒說出是些什么。二、初步探索活動：師：“今天我們要和這些小客人做一個玩水的游戲。看看這些小客人到水里后會怎么樣。你們先猜猜看，他們到水里后會發(fā)生什么？”（幼兒回答）“有的小朋友說他們會沉到水底，有的說會浮在水面，是這樣嗎？老師也不清楚，那就請小朋友每人選一樣東西放到水里看看會發(fā)生什么？然后把你看到的結(jié)果告訴老師。幼兒做實驗，教師指導。幼兒講述操作的結(jié)果。鼓勵幼兒：“小朋友真棒！我們實驗的結(jié)果和剛才想的是一樣的。有的小客人到水里會浮起來，有的小客人會沉到水底?！背粮∥矬w分類。師：“小客人都玩得非常開心，但是天色不早，他們要回家了。這有2個盒子，就是小客人的家?？纯瓷厦娴募^，有沒有小朋友知道它們分別是誰的家？應該把誰送到這個家里呢？——幼兒操作，教師巡回指導。教師小結(jié)：小朋友真聰明，不但發(fā)現(xiàn)了哪些小客人會沉在水里，哪些小客人會浮在水面，而且還把它們送回了自己的家，我替它們謝謝你們。三、沉浮轉(zhuǎn)換實驗：師：“老師這里還給每個小朋友準備了一個雞蛋，請你們把雞蛋放到燒杯里看看雞蛋會怎么樣？”幼兒和老師一起操作，得出結(jié)論——會沉下去。變魔術(shù)——請幼兒閉上眼睛，老師快速在杯子里放上食鹽攪勻，然后請幼兒觀察發(fā)生了什么變化？（雞蛋浮起來了。）提問：“誰知道老師的魔術(shù)怎么變的？”——請幼兒找找老師的桌子上有什么，猜猜看。指導幼兒變魔術(shù)。邊做邊仔細觀察雞蛋是怎么從沉的狀態(tài)變成浮的。請幼兒講講剛才是怎么做的。鼓勵幼兒大膽猜測其中的奧秘。小結(jié)：你們可真厲害，硬是讓原本沉下去的雞蛋浮起來了，看來，沉和浮，是可以想辦法轉(zhuǎn)換的。四、提出問題，制造懸念：小朋友先前做實驗的時候放在水里的橡皮泥是沉在水里還是浮在水面的呢？（沉），可是老師知道它們非常想和浮在水面的蛋寶寶做好朋友手拉手，誰能想辦法讓它們也浮在水面呢？這個問題我們留到活動結(jié)束后解決好嗎？延伸活動：橡皮泥大變身。第五篇：大班科學浮與沉說課稿教案大班科學浮與沉說課稿教案作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫說課稿，編寫說課稿是提高業(yè)務素質(zhì)的有效途徑。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編為大家整理的大班科學浮與沉說課稿教案，歡迎大家分享。大班科學浮與沉說課稿教案1一、說教材設(shè)計意圖水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?，我們每天都離不開它。每個人離不開它，正因為水與我們生活的密切性。小朋友很早就接觸并認識了它，可以說幼兒天生就愛玩水，在玩水的過程中發(fā)現(xiàn)了很多有趣的而又新奇的現(xiàn)象?！缎戮V要》中指出：科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。因此，我選擇了物體在水中的“沉浮”現(xiàn)象作為幼兒科學教育內(nèi)容。在活動中我為幼兒提供了豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和能力，學會了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。目標定位在新《綱要》中指出：五大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，我制定了以下三個方面的目標：對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案。初步了解物體的沉浮現(xiàn)象，并學習記錄實驗結(jié)果。培養(yǎng)幼兒的團結(jié)協(xié)助能力。教學重、難點教學重點了解物體的沉浮現(xiàn)象。教學難點學習記錄實驗結(jié)果?；顒訙蕚涓鶕?jù)《綱要》中指出的“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件?！蔽易隽巳缦聹蕚洌焊鞣N操作材料：大水盆、
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