大班健康領(lǐng)域喜歡幽默說(shuō)課稿[最終定稿](編輯修改稿)
2024-11-09 17:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一情況，采用了直觀教學(xué)法和講述法，把這一抽象的事 物進(jìn)行直觀化、明晰化。從而培養(yǎng)幼兒幽默的好性格。直觀教學(xué)法：運(yùn)用直觀、形象的圖片讓幼兒大膽嘗試說(shuō) 說(shuō)生活中經(jīng)?？吹交蚵牭降男υ挘鲋黝}。講述法：通過(guò)生動(dòng)、形象地講述，能激發(fā)幼兒的情感共 識(shí)，引導(dǎo)幼兒感受并理解故事的內(nèi)容，幫助幼兒體會(huì)幽 默能給人們帶來(lái)快樂(lè)。并能較好地集中幼兒的注意力，為提高教學(xué)效果和突破重難點(diǎn)做準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)注笑過(guò)后的思考。體會(huì)幽默能給人們帶來(lái)快樂(lè)。五、說(shuō)學(xué)法 教師生動(dòng)的講述，幼兒親身體驗(yàn)，并結(jié)合生動(dòng)有趣的視頻，遵 守由淺入深、由易到難的教學(xué)原則，把幼兒帶入和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓 幼兒的身心健康得到提高，讓幼兒體驗(yàn)幽默帶給朋友的好印象，并豐 富幼兒的人際關(guān)系。六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程： 本次活動(dòng)總體設(shè)計(jì)思路：以《綱要》為指導(dǎo)，借鑒建構(gòu)主義，理論和多元智能理論并用的思想。從“自述笑話”的說(shuō)——“幽默視 頻”的看——“幽默故事”的想——“幼兒討論”的思——“教師總 結(jié)”的用，五大塊，由淺入深，由表及里。從感知到體驗(yàn)，再到總結(jié) 使用，從而建立有機(jī)的聯(lián)系。讓幼兒在互動(dòng)式，開放式，探究式的教 育活動(dòng)中自主、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。從中發(fā)展幼兒的感知力，想 象力。各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)如下：談話導(dǎo)入 出示一幅幅搞笑的圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)生活中經(jīng)?？吹交蚵牭降?笑話（已經(jīng)和孩子們的父母親溝通，要求課前給孩子講一些幽默故 事）。意在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，吸引幼兒的注意力，幼兒也能在師 生交流的過(guò)程中將自己所聽所想的表達(dá)出來(lái)。出示幽默視頻，感受幽默樂(lè)趣。結(jié)合課件中的幽默視頻讓幼兒將視頻中的一段段精彩片段，組 合成自己的情感體驗(yàn)，便于幼兒學(xué)習(xí)和理解幽默。并激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)節(jié)課堂氣氛。講幽默故事，升華課堂。講故事的目的是讓幼兒發(fā)揮想象，聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼 兒深入體會(huì)幽默。并再次推動(dòng)課堂氣氛，使之達(dá)到高潮。在教學(xué)時(shí)教 師先出示《豬大媽請(qǐng)客》《小和尚上樓》的情境圖片，讓幼兒帶著好 奇心進(jìn)入老師的故事內(nèi)容。使故事和圖片情境有機(jī)結(jié)合，再次激發(fā)幼 兒的情感體驗(yàn)。教師設(shè)疑，幼兒討論。設(shè)疑的教學(xué)目標(biāo)：要達(dá)到笑話與反思的結(jié)合。讓幼兒明白幽默 的含義，幽默的作用。并理解嘲笑不是幽默。問(wèn)題設(shè)計(jì)如下： ① 豬大媽準(zhǔn)備哪些食物招待客人？豬大媽逢人便得意地說(shuō)什么？ 為什么客人都笑的前仰后合？ ② 塔有多高？最上面一層有什么？小和尚爬到塔頂后為什么驚呆 了？ 討論問(wèn)題如下： 大家聽到這兩個(gè)故事為什么都笑了？它們與我們聽過(guò)的故事有 什么不一樣？七、活動(dòng)延伸：組織幼兒聽另外幾則幽默故事，并討論這幾則故事的共同 點(diǎn)。組織幼兒觀看幾段相聲、小品，再次幫助幼兒理解幽默。有意識(shí)讓學(xué)生家長(zhǎng)參與培養(yǎng)幼兒的幽默感。第三篇：大班健康教案喜歡幽默喜歡幽默（一）活動(dòng)目標(biāo)，喜歡與有幽默感的朋友相處。、樂(lè)觀、開朗的健康心理。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備、小品的音像資料。（三）指導(dǎo)要點(diǎn)《豬大媽請(qǐng)客》。（1）提出問(wèn)題：豬大媽準(zhǔn)備哪些實(shí)物招待客人？豬大媽逢人便得意地說(shuō)什么？為什么客人們都笑得前仰后合？ 《小和尚上樓》。（1）提問(wèn)：塔有多高？最上面一層有什么？小和尚爬道塔頂后為什么驚呆了？ ：大
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