大學生就業(yè)難主要是個人問題四辯稿(編輯修改稿)
2024-11-09 17:28 本頁面
【文章內容簡介】 條件，一味追求高薪，好的環(huán)境，心比天高，就業(yè)必定難如登天?。【C合以上，朋友們，莫道前方路不平，千里之行始于足下，在社會體制越來越完善，環(huán)境越來越優(yōu)良的今天反而就業(yè)難越演越烈，不得不說，是因為我們沒有從本質上認識到它的問題所在。問題在哪？我方堅信，大學生就業(yè)難是個人問題。本辯詞系東華理工大學土木與環(huán)境工程學院辯論隊原創(chuàng)，轉載敬請標明出處，謝謝！第四篇：大學生就業(yè)難是個人問題總結陳詞(原創(chuàng))謝謝主席，大家晚上好：感謝對方辯友能站出來為我們大學生就業(yè)鳴不平，但我不得不遺憾地告訴對方辯友，您方的論點有不少偏頗之處，下面我也本著對我們大學生負責的態(tài)度，為對方辯友一一指出。再次強調，對方辯友今天混淆了兩個概念，社會現象與社會問題，的確，大學生就業(yè)難是當今社會所關注的一個社會問題，但是這并非是一個社會問題，而是個人問題，對方辯友似乎有些偷換概念?。∈紫?，對方辯友告訴我們，我國的就業(yè)體制不完善，正是這種不完善導致了大學生就業(yè)難。但是請大家來看看我國為大學生就業(yè)做出了多少，西部計劃采取高薪政策，為大學生創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)貸款等等，如此多的人性化的政策措施，如此為我們大學生就業(yè)著想的各種就業(yè)體制，竟然成為了對方辯友口中導致大學生就業(yè)難的原因，對方辯友這個錯誤犯得可是有點離譜??！其次，對方辯友告訴我們大學教育與社會需求脫軌，導致大學生就業(yè)難。但是就我所知，對方辯友在上周的辯論賽中針對大學生就業(yè)實施“雙向選擇”的利弊問題做了一番討論。所以對方辯友應該很清楚“雙向選擇”政策的實行正是當今大學教育與社會需求接軌，大學教育就業(yè)為導向的最好體現，是契合社會生產力發(fā)展方向的，對方辯友可真是有點“睜著眼睛說瞎話”之嫌哦！另外，對方辯友還告訴我們，企業(yè)門檻過高，大學生無法達到其所要求的標準，導致了大學生就業(yè)難。但是對方辯友，企業(yè)設置門檻是為了選擇自己所需的人才，是為了選擇適合這個職位的人才，設置人才的選擇標準是完全合理的。按照對方辯友的邏輯，難道我們自己跳的不夠高，還要怪地球引力太大嗎？縱觀整場比賽，對方辯友始終在強調社會大環(huán)境導致就業(yè)難的問題，那我們的社會大環(huán)境究竟是什么樣的呢？當前我國經濟已經與國際接軌，呈現出飛速增長的努力，我國也被譽為全球經濟增長的發(fā)動機，我國的GDP每增長1%就能帶來100萬個新增崗位，而我國十六大也已經確定了將我國的產業(yè)結構由生產制造業(yè)向高科技制造業(yè)轉變，由勞動密集型向科技效能型轉變，帶來了大量的就業(yè)崗位。試問對方辯友，如此良好的社會大環(huán)境怎么就會造成大學生就業(yè)難呢？講到這里，我們可以看出，就業(yè)體制、教育制度、企業(yè)環(huán)境乃至整個社會大環(huán)境都不會導致大學生就業(yè)難，那到底是什么導致了這個問題呢？真相只有一個，那就是個人問題。下面請聽我方觀點：第一，從哲學角度看，我方一辯已經提出，馬克思主義哲學告訴我們，在大學生就業(yè)這個問題上，個人是內因，社會環(huán)境是外因，外因是事物發(fā)展的條件，是通過內因起作用的。由此可以看出，歸根結底，大學生就業(yè)難還是要到個人身上找原因的。第二，我們要透過現象看本質，大學生就業(yè)難作為一個現今普遍存在的現象，在社會體制越來越完善，環(huán)境越來越優(yōu)良的今天還沒有得到解決，就是因為當代大學生缺乏事實求是、艱苦奮斗的精神。在面臨就業(yè)選擇時，不能正視就業(yè)現狀，不能認識到自身能力上的不足，不能豎立建設國家的主人翁精神，心比天高，好高騖遠，自然會就業(yè)難啊！第三，天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。縱觀古今，無數先人都為我們做出了表率。現如今的社會已經為我們提供了如此良好的就業(yè)環(huán)境、如此多的人性化的制度和政策，卻將許多當代大學生的弱點凸顯無疑，心比天高，眼高手低，不能吃苦，不能受累，不能努力為自己的未來去拼搏，這難道都要怪到社會的頭上嗎？所以我方堅持認為，大學生就業(yè)難是個人問題！同學們，讓我們都行動起來，為自己的未來而拼搏，為社會的進步而努力，像東華理工之歌里唱到的那樣，為了祖國的繁榮富強，明德厚學，愛國榮校，向著
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