【文章內(nèi)容簡介】 年我們將根據(jù)《新綱要》，積極開展以我是小學(xué)生——“幼小銜接”為中心的系列主題教育，從幼兒入學(xué)前的心理準備、行為準則準備、學(xué)習(xí)能力準備、生活能力的準備四方面教育出發(fā)，使幼兒順利地從幼兒園踏入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。具體工作要求：心理準備：了解小學(xué)的情況，使幼兒產(chǎn)生向往上小學(xué)的準備。行為準則的準備：了解小學(xué)生要遵守哪些紀律？如：有時間觀念不遲到；上課坐姿，二分鐘預(yù)備鈴要做什么等等學(xué)習(xí)能力的準備：A、激發(fā)幼兒好奇好問的求知欲：能關(guān)注周圍，不怕困難，積極尋找答案。B、有意注意的培養(yǎng)：在老師集體活動時間里幼兒專心聽講，能逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久。C、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，能與他人合作、有堅持性，不怕困難。D、了解小學(xué)的生活，初步知道小學(xué)學(xué)習(xí)的情況。（如學(xué)什么？課程表？）E、加強閱讀能力、理解力的培養(yǎng)，豐富幼兒生活中的詞匯，進一步提高幼兒的語言表達能力。生活能力的準備：使幼兒在生活上具有一定的自我管理、自我解決問題的能力。（包括整理書包、衛(wèi)生習(xí)慣、準時上幼兒園、按時入睡、在自由時會結(jié)伴玩耍等）四、具體工作計劃（一）保教工作保育工作（1）、自己穿脫衣服,折疊衣服。（2）、會正確使用筷子進餐,安靜進餐,保持桌面整潔,餐后會擦桌和擦嘴。（3）、多和開水,出汗時能自己換衣服,能保持衣服的整潔。能自己折疊被。（4）、不舒服能及時告訴老師。（5）、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。（6）、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。措施（1）、餐前向幼兒提要求,餐后提醒幼兒。（2）、教幼兒穿衣服,進行穿衣服比賽。（3）、利用兒歌、故事等形式,有針對性的教育幼兒專心吃飯,不挑食,保持桌面干凈。（4）、進行空氣消毒工作。各領(lǐng)域工作健康領(lǐng)域（1）、身體健康,經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。（2）、知道一些安全常識,不玩危險物品和危險游戲。（3）、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。（4）、具有初步的自我保護意識和自我保護能力。知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。（5）、積極、自動參加體育活動,能探索和掌握多種運動器械的使用,有一定的創(chuàng)造性。（6）、動作協(xié)調(diào)、靈活,不怕困難,具有一定的控制能力。（7）、和同伴一起友好的玩,不欺負小朋友。（8）、有事能主動告訴老師。措施（1）、通過體育游戲和體育課。（2）、各科滲透情感教育,培養(yǎng)開朗性格。（3）、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。社會領(lǐng)域（1）、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,自信心強。（2）、主動、友好、禮貌地與同伴交往,會互助、合作、分享,謙讓,有同情心。（3）、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。（4）、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。（5）、樂于接受任務(wù),主動為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責(zé)任感和集體意識。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。（6）、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心,并能用各種方式表達自己對他人的 感激和愛心。知道中國是個多民族的國家,喜愛中國的風(fēng)景名勝,尊敬國旗,為自己是中國人而自豪。（7）、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。措施（1）、通過“三八婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日進行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒愛勞動、關(guān)心他人品質(zhì)。（2）、在區(qū)活動后,簡單評價自己及他人的行為,平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。（3）、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。（4）、聯(lián)系家長,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。語言領(lǐng)域（1）、樂意和周圍的人交談,會使用普通話和禮貌語言進行交往。（2）、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的內(nèi)容,并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。（3）、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。（4）、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達的情感,并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。（5）、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,初步對書寫產(chǎn)生興趣。（6）、堅持一日生活中使用普通話,且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。措施（1）、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,表達自己的所見所聞。（2）、創(chuàng)設(shè)語言角,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。（3）、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子。（4）、通過“小小播報員”,讓幼兒講述自己的新聞。科學(xué)領(lǐng)域（1）、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。（2）、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,并有意識地提出問題、尋求答案。（3）、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動,會做簡單的觀察記錄,樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。（4）、喜歡數(shù)學(xué)活動,感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理。（5）、了解人與自然的粗淺關(guān)系,初步知道基本的環(huán)保知識,能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境,主動參加種植和飼養(yǎng)活動。措施（1）、自然角、認知區(qū)投放可操作性材料,供幼兒觀察探索。（2）、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減,學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。（3）、在科學(xué)活動中,讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。藝術(shù)領(lǐng)域（1）、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美,豐富感性經(jīng)驗。（2）、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗。（3）、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,能進行簡單的節(jié)奏表演。（4）、樂于使用各種工具、材料、費舊物品,根據(jù)一定的主題,用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。（5）、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動,有一定的表現(xiàn)技能,并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。措施:（1）、設(shè)置表演角,提供表演的材料,讓幼兒自由表演。（2）、美工區(qū)投放剪刀,各種廢舊材料,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,動手能力和對美的感受力。（3）、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式,讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感。（4）、通過唱歌比賽,繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都從孩子的角度來考慮，盡可能提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標為：創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境，能滿足幼兒的需求和興趣，對幼兒能起良好的潛移默化的作用。通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術(shù)欣賞中進行藝術(shù)創(chuàng)作。鍛煉幼兒動手動腦、手腦并用的作用。室內(nèi)墻飾創(chuàng)設(shè)：活動室是幼兒學(xué)習(xí)、生活的主要場所，墻飾布置重點是特色化和主題化。我們根據(jù)本班的年齡特征，階段性教育目標和本班興趣活動特色，與幼兒一道創(chuàng)設(shè)出直觀的、形象的、具體的、可感知的教育環(huán)境，最大限度地調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們充分讓幼兒動腦、動手，給幼兒能力的表現(xiàn)提供了充分的機會，培養(yǎng)幼兒的自信心，并獲得成功的體驗。區(qū)域創(chuàng)設(shè)語言區(qū)目標：在豐富的語言活動中，進一步提高聽、說、讀、講的興趣。發(fā)展幼兒語言的聯(lián)想能力及創(chuàng)造能力。計算區(qū)目標：通過試題操作，看圖計算，進行到10以內(nèi)加減答的學(xué)習(xí)，加深幼兒對數(shù)之間轉(zhuǎn)變和格式的印象。培養(yǎng)良好的活動習(xí)慣，能夠自覺收拾操作材料，愛惜公共用品。科常區(qū)目標：激發(fā)幼兒對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。學(xué)習(xí)運用多種感官感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力?；钴S思維，培養(yǎng)分析判斷和推理能力。美工區(qū)目標：提供接觸各種材料的機會，使幼兒了解材料特性，學(xué)習(xí)運用工具進行色彩的活動，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及不拘一格的表現(xiàn)力，并體驗成功，培養(yǎng)自信。圖書區(qū)目標“進一步加大閱讀量，創(chuàng)造更濃的閱讀氛圍，讓幼兒在大量的閱讀中，增加知識，得到精神需求。對文學(xué)作品產(chǎn)生初步的鑒賞能力。棋類區(qū)目標：有效地培養(yǎng)幼兒的注意力，堅持性。訓(xùn)練幼兒的思維，增進幼兒分析判斷能力。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與競爭意識。手頭玩具區(qū)目標：發(fā)展幼兒的多種感知覺，培養(yǎng)幼兒的動手能力。啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)造，有意嘗試探究，學(xué)習(xí)解決問題。（三）安全工作從提高幼兒自我保護意識出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，并且與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。認識身體的主要器官的基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。春夏季節(jié)天氣變化很復(fù)雜，要密切注意孩子們的身體健康，確保每個孩子高高興興上學(xué)，快快