【正文】 減答的學習，加深幼兒對數(shù)之間轉(zhuǎn)變和格式的印象。區(qū)域創(chuàng)設語言區(qū)目標：在豐富的語言活動中，進一步提高聽、說、讀、講的興趣。我們根據(jù)本班的年齡特征，階段性教育目標和本班興趣活動特色，與幼兒一道創(chuàng)設出直觀的、形象的、具體的、可感知的教育環(huán)境，最大限度地調(diào)動幼兒的學習興趣。鍛煉幼兒動手動腦、手腦并用的作用。環(huán)境創(chuàng)設總目標為：創(chuàng)設與教育相適應的優(yōu)良環(huán)境，能滿足幼兒的需求和興趣，對幼兒能起良好的潛移默化的作用。（4）、通過唱歌比賽,繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。（2）、美工區(qū)投放剪刀,各種廢舊材料,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,動手能力和對美的感受力。（5）、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動,有一定的表現(xiàn)技能,并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。（3）、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,能進行簡單的節(jié)奏表演。藝術領域（1）、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美,豐富感性經(jīng)驗。（2）、日常生活中學習數(shù)的加減,學習比較、分類、排序等方法。（5）、了解人與自然的粗淺關系,初步知道基本的環(huán)保知識,能珍惜自然資源關心周圍生活環(huán)境,主動參加種植和飼養(yǎng)活動。（3）、關注生活中常見的科學現(xiàn)象,細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動,會做簡單的觀察記錄,樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結果?？茖W領域（1）、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。（3）、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。措施（1）、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,表達自己的所見所聞。（5）、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,初步對書寫產(chǎn)生興趣。（3）、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。語言領域（1）、樂意和周圍的人交談,會使用普通話和禮貌語言進行交往。（3）、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。措施（1）、通過“三八婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日進行相關教育,培養(yǎng)幼兒愛勞動、關心他人品質(zhì)。知道中國是個多民族的國家,喜愛中國的風景名勝,尊敬國旗,為自己是中國人而自豪。學習嘗試解決碰到的問題。（4）、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。（2）、主動、友好、禮貌地與同伴交往,會互助、合作、分享,謙讓,有同情心。（3）、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。措施（1）、通過體育游戲和體育課。（7）、和同伴一起友好的玩,不欺負小朋友。（5）、積極、自動參加體育活動,能探索和掌握多種運動器械的使用,有一定的創(chuàng)造性。（4）、具有初步的自我保護意識和自我保護能力。（2）、知道一些安全常識,不玩危險物品和危險游戲。（4）、進行空氣消毒工作。（2）、教幼兒穿衣服,進行穿衣服比賽。（6）、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。（4）、不舒服能及時告訴老師。（3）、多和開水,出汗時能自己換衣服,能保持衣服的整潔。（包括整理書包、衛(wèi)生習慣、準時上幼兒園、按時入睡、在自由時會結伴玩耍等）四、具體工作計劃（一）保教工作保育工作（1）、自己穿脫衣服,折疊衣服。（如學什么？課程表？）E、加強閱讀能力、理解力的培養(yǎng)，豐富幼兒生活中的詞匯，進一步提高幼兒的語言表達能力。C、培養(yǎng)幼兒的任務意識，能與他人合作、有堅持性，不怕困難。行為準則的準備：了解小學生要遵守哪些紀律？如：有時間觀念不遲到；上課坐姿，二分鐘預備鈴要做什么等等學習能力的準備：A、激發(fā)幼兒好奇好問的求知欲：能關注周圍，不怕困難，積極尋找答案。三、班級工作目標今年我們將根據(jù)《新綱要》，積極開展以我是小學生——“幼小銜接”為中心的系列主題教育，從幼兒入學前的心理準備、行為準則準備、學習能力準備、生活能力的準備四方面教育出發(fā)，使幼兒順利地從幼兒園踏入小學的學習生活。上課有個別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插嘴、小動作的現(xiàn)象。任務意識不強，沒有很強的責任心。”，還有的幼兒講述一件事缺乏邏輯性，想到哪里說到哪里，在計算能力方面，有了一定的統(tǒng)計和實際運算的能力，如：在游戲中會運用加減運算進行買賣；另外，在游戲的活動中，幼兒學會了與他人分工、合作、解決問題的能力有所加強。然后。在行為習慣方面，尤其在禮貌方面，有了很大的進步，無論看到認識或不認識的老師或小朋友都能主動打招呼。首先，在表達表現(xiàn)方面，他們的表現(xiàn)欲增強了，通過故事表演等手段，他們的語言、肢體、繪畫、音樂等表現(xiàn)進步了，對自己有一定的自信。二、班級情況分析本學期班級幼兒人數(shù)不變，男孩26人，女孩14人，共40人。做好輪休放假準備。全面記錄主題活動，制作主題冊。（12月29日——12月31日）“讀書筆記”展覽。環(huán)境評比。家長講座。教師培訓活動。十一月：家長半日開放活動。教師參觀學習。（10月13日）幼兒體操比賽活動。教師節(jié)慶?；顒?。學習徒手操。制定主題活動小樣（9月1日、2日）。（8月29日下午）制定班組工作計劃。五、月工作安排八月：開學準備，整理班級衛(wèi)生，清查班級各項財產(chǎn)、物品，做好交接工作。延續(xù)對幼兒的觀察反思，堅持寫好觀察記錄。加強日常工作檢查，重點加強班內(nèi)安全檢查，做到發(fā)現(xiàn)問題及時上報。（6）鼓勵家長積極記錄幼兒成長故事，豐富幼兒成長檔案冊。（4）利用幼兒作品集、櫥窗等形式展示幼兒作品，使家長進一步了解幼兒發(fā)展。（2）根據(jù)家長需求，調(diào)整家長園地內(nèi)容。（5）重點創(chuàng)設美工區(qū)、建筑區(qū)、圖書區(qū)與自然角。合理制定各區(qū)域活動目標，有針對性地加強各區(qū)域的指導，增加材料的趣味性和可操作性。（2）從幼兒年齡特征，興趣及教育目標出發(fā)，合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設活動區(qū)，根據(jù)教育活動，主題活動的開展及時投放、更新、充實活動區(qū)材料。（2）鼓勵幼兒嘗試結合語言、歌謠即興表演，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句。（2）能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性地表達自己的情感和體驗。（3）使幼兒在較多的機會中接觸物體粗細、高矮、厚薄、輕重等常見量，感知其特征、進行分類。2．具體措施（1）有目的地引導幼兒觀察周圍常見失誤，能對某些事務進行比較、連續(xù)地觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（2）能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。（3）給幼兒創(chuàng)造為他人服務的機會和條件（如學做值日生等），逐漸培養(yǎng)其責任感。2．具體措施（1）通過談話、對比等方法，使幼兒感受自己在長大，能做許多事情，體驗自我價值感。（2）樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。（4）引導幼兒能從前至后有順序地閱讀，認真觀察和理解畫面內(nèi)容，了解故事的情節(jié)線索。（2）一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用于、兒童文學作品以及其生活經(jīng)驗相關的語言信息。（4）喜歡聽故事、看圖書，理解其中內(nèi)容。（2）有良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。（4）鼓勵幼兒探索輪胎、布袋、紙箱、平衡木等物品及多種運動器材的玩法。（2）引導幼兒擤鼻涕的正確方法，幫助幼兒知道打噴嚏、咳嗽不對人，形成良好的衛(wèi)生習慣。（4）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。（2）生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。（6）加強幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物、照顧自己。著重加強對班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理，改善幼兒的個體差異，幫助幼兒改掉挑食的不良習慣。（3）根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。加強理論學習，盡量做到三位老師合理分工，提高日常工作效率，逐步形成良好的可持續(xù)發(fā)展的積極性局面。在寬松、愉快的陽光體育中鍛煉體能，提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率。注重主題活動整合與滲透各領域的教育目標，促進幼兒情感、知識、技能的系統(tǒng)掌握，綜合認知的提升、行為的改變。注重幼兒一日生活常規(guī)的教育，培養(yǎng)自覺健康生活方式。做到關注每個幼兒的身心情況，及時與家長進行溝通與交流，做到讓孩子滿意，家長放心。我相信，通過我們團結一致的努力，一定會創(chuàng)造一個和諧的班集體，讓幼兒在一個輕松、愉悅的環(huán)境中茁壯成長。李老師做事任勞任怨，不怕臟不怕累，班里的衛(wèi)生工作做得有條不紊。李老師對班級的情況都比較了解，能夠幫助我和陳老師快速了解幼兒的家庭與班級情況。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。不足：有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達；大部分幼兒