【總結(jié)】第一單元古代中國的政治制度夏商周的政治制度【教學(xué)目標】目標內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用夏商的政治制度王位世襲制、夏商的中央地方制度概況宗法制與分封制的關(guān)系及其實質(zhì)、作用通過學(xué)習早期政治制度的特點探究宗法制與分封制對我國社會發(fā)展帶來的深遠影響,培養(yǎng)
2025-06-22 04:37
【總結(jié)】第一單元古代中國的政治制度第1課夏商周的政治制度〖教學(xué)目標〗一、知識與能力(1)了解夏商周政治制度的主要內(nèi)容,知道它對西周分封制和宗法制有直接影響。(2)掌握西周分封制的主要內(nèi)容,理解它對西周政治統(tǒng)治的影響(3)掌握西周宗法制的內(nèi)容與特點,理解它對中國社會產(chǎn)生的深遠影響二、過程與方法通過歷史資料和圖表,引導(dǎo)學(xué)生對抽象歷史知識的理解三、情感態(tài)度與價值
2025-06-22 07:08
【總結(jié)】第1課:夏、商、西周的政治制度教學(xué)目標:(1)識記西周實行分封制的原因、分封制的內(nèi)容及示意圖,西周實行宗法制的目的(2)理解夏商政治制度的有關(guān)內(nèi)容,如禪讓制、王位世襲制、夏商從中央到地方的行政管理制度,理解分封制和宗法制的性質(zhì)與作用(3)通過分析理解夏商周的政治制度,歸納中國早期政治制度的特點。重點:西周的分封制與宗法制難點
2024-12-09 00:21
【總結(jié)】第6課商鞅變法與社會革新〖內(nèi)容標準〗知道春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實。通過商鞅變法等史實,認識戰(zhàn)國時期社會變革?!冀虒W(xué)目標〗1.知識識記要求學(xué)生了了解春秋戰(zhàn)國起迄年代和春秋五霸、戰(zhàn)國七雄、商鞅變法等基礎(chǔ)知識。2.能力培養(yǎng)①讓學(xué)生在“戰(zhàn)國七雄形勢圖”上填出七雄的地理位置,訓(xùn)練識圖能力。
2024-12-08 09:07
【總結(jié)】第3課傳說時代的文明曙光教案〖課程標準〗知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說,了解傳說和歷史的區(qū)別。〖教學(xué)目標〗知識與能力遠古時代的傳說,反映了我國從人類起源到邁向文明的曲折而漫長的歷程。通過本課的學(xué)習,了解炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖,了解堯、舜
2024-11-29 04:38
【總結(jié)】第1課夏商周的政治制度歷史0502鄭漢杰20220401208孔子說:“商朝繼承了夏朝的禮制,所減少的和增加的,可以知道的;周朝又繼承了商朝的禮制,所減少的和增加的,也可以知道?!贝擞^點說明了什么?說明夏商周的政治制度,之間有著密切的聯(lián)系。一、從禪讓到王位世襲戴冠冕的夏禹
2025-07-20 07:57
【總結(jié)】第9課第一次農(nóng)民大起義一、教學(xué)目標1、了解焚書坑儒、繁重徭役和殘酷法律等暴政。2、知道大澤鄉(xiāng)起義、“張楚”政權(quán);巨鹿之戰(zhàn)、秦的覆滅等基礎(chǔ)知識二、教學(xué)重點、難點重點陳勝、吳廣起義和秦的覆滅。難點如何正確評價秦始皇的功過;如何看待陳勝、吳廣的首創(chuàng)精神和猝然而敗。三、教學(xué)設(shè)計1、導(dǎo)入復(fù)習前一課的內(nèi)
2024-11-18 18:52
【總結(jié)】第19課文字演變〖教學(xué)實錄〗第一課時〔復(fù)習導(dǎo)入〕訂正上周課堂作業(yè)(《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的第三單元)引導(dǎo)學(xué)生看第五單元“古代科技與文化”的導(dǎo)言,知道本單元將要學(xué)習哪些內(nèi)容。學(xué)生閱讀課文。第19課文字演變(板書,以下綠色黑體字為板書內(nèi)容)〔閱讀教材〕(約10分鐘)下面給同學(xué)們幾分鐘時間,請大家認真閱
2024-12-08 17:45
【總結(jié)】第八課秦的統(tǒng)一1、了解秦統(tǒng)一六國,建立統(tǒng)一國家的基本情況。2、知道秦始皇建立中央集權(quán)制度,推行郡縣制,統(tǒng)一文字、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡,修筑馳道,連接長城等加強和鞏固統(tǒng)一措施的基礎(chǔ)知識。3、識讀“秦朝疆域圖”,能指出秦朝疆域的四至,能正確指出秦長城西起和東至的所在地區(qū),學(xué)習識讀歷史地圖
2024-12-08 14:11
【總結(jié)】重點:江南經(jīng)濟的開發(fā)(民族交往促進)和人口南遷。東漢隋朝西晉魏蜀吳十六國東晉北朝南朝比較安定、地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展宋、齊、梁、陳三百七十多年一、政權(quán)分立為唐宋全國經(jīng)濟重心南移奠定基礎(chǔ)P81頁閱讀與理解永嘉世,天下災(zāi)。但江南,皆康平
2024-11-27 23:20
【總結(jié)】公元25-220年?學(xué)習目標:光武中興東漢衰敗西漢晚期社會危機?土地兼并問題?奴婢問題新朝?外戚與皇室?安漢公王莽?改制復(fù)古?東方、南方大亂:赤眉、綠林造反這是中國歷史上第幾次大起義?起義的結(jié)果是什么?東漢開國?赤眉、綠林起義?
2024-12-08 10:49
【總結(jié)】第5課夏商西周的更迭教學(xué)設(shè)計〖課程標準〗簡述夏朝建立的史實,知道禪讓制到王位世襲制的演變。了解夏、商、西周三代的更替?!冀虒W(xué)目標〗知識與能力了解禪讓制到王位世襲制的演變和夏、商、西周三朝建立的史實及更替的順序。歸納夏、商、西周三朝滅亡的原因并概括
2024-12-09 08:31
【總結(jié)】第20課青銅鑄鼎青銅器你了解多少?青銅工藝是商周文明的重要標志,人們稱夏商周時期為青銅時代。商周的青銅文明處于當時世界的前列。青銅冶煉是商周手工業(yè)中最重要的部門。商周的青銅鑄造青銅器的鑄造歷史:4000年左右青銅器的原料:銅,錫,鉛合金(熔點低,硬度大)青
【總結(jié)】一、東亞:日本大化改新日本地理教科書一段課文日本奈良時代服飾思考:日本的文字、古代服飾與我國文字、服飾是否有相似之處?有哪些因素推動大化改新的進行?內(nèi)因:統(tǒng)治階級內(nèi)訌(領(lǐng)導(dǎo)層矛盾)下層民眾反抗(階級矛盾)外因:中國隋唐先進文化影響(催化因素)(根本原因)一、東亞:日本大化改新要求
2024-12-14 22:56
【總結(jié)】第18課昌盛的文化課前預(yù)習預(yù)習時順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.起源于古印度的佛教傳入我國是在()A.秦代C.西漢末年B.西漢前期D.東漢2.我國歷史上第一部紀傳體通史是《——》,作者是——。3.想一想,秦始皇陵兵馬俑反映了怎樣一種精神風貌?課堂練習重點難點都在這里了,課堂上就
2024-11-19 14:57