【總結】第13課全民族抗戰(zhàn)開始教案高密市姜莊中學劉娟一、教學目標1．知識識記重慶談判《雙十協(xié)定》政治協(xié)商會議全面內戰(zhàn)爆發(fā)解放軍轉戰(zhàn)陜北劉鄧大軍挺進大別山2．能力培養(yǎng)（1）分析理解：抗戰(zhàn)勝利前后中國社會主要矛盾的變化。（2）比較辨異：國共雙方圍繞重慶談判的目的和謀略。（3）歸
2024-11-18 23:41
【總結】最近的恒星-----太陽同學們:本節(jié)課我們要了解以下問題1、太陽有多大？離地球多遠？太陽為什么會給我們送來光明和溫暖呢？2、它的表面結構怎樣？它的表面如何活動？3、要是失去了太陽，我們的世界將會怎樣呢？4、太陽是不是宇宙的中心？一、聽音樂，欣賞太陽！二、閱讀并回答下列問題。
2024-12-09 07:54
【總結】第2課原始農(nóng)耕文化年級：七年級主備：許文雅審閱：薛惠芳審定：張小美班級：姓名：教師寄語：不為退步找理由，要為進步找方法。學習目標：1、識記以半坡原始居民為代表的北方農(nóng)耕文化和以河姆渡原始居民為代表的南方農(nóng)耕文化的主要特征。2、對比半坡原始居民、河姆渡原始居民種植農(nóng)作物、建造房屋有所不同的原因。
2024-11-18 23:42
【總結】初三年級物理科自學探究學案主備:時間：1月11日學習內容：熱機自學收獲：在內燃機中燃料燃燒釋放的能量到哪里去了三、展示反饋1.熱機就是利用內
2024-11-18 18:12
【總結】想一想:假如你要記住一件很重要的事,你要怎么辦?第19課文字的演變一、文字起源1、想一想，在沒有文字之前，古代人是怎樣記事？倉頡造字1、在傳說中，我國古代的文字是誰發(fā)明的？結繩記事二、漢字萌芽我國文字是由什么逐漸演變而來：刻畫符號這片龜甲19
2024-11-19 06:52
【總結】探究課題：第一節(jié)地球上的水學習目標：1、了解誰在自然界的分布情況及其與人類的關系，體會水的重要性；2、了解海水淡化的方法，知道海洋中有豐富的資源；3、知道大自然中目前可被人類利用的淡水是非常少的，樹立節(jié)約用水的觀念；4、學會用圖表表示水的各種分類的比例。學法指導：與生活實踐相結合體驗水的分布和重要性，用數(shù)學的方法學會圖表的表示。
2024-11-18 21:43
【總結】文字演變的過程起源萌芽形成發(fā)展起源結繩記事倉頡造字相傳倉頡在黃帝手下當官。黃帝分派他專門管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少。當時又沒有文字，更沒有紙和筆。倉頡整日整夜地想辦法，先是在繩子上打結，用各種不同顏色的繩子，表示各種
【總結】第18課《民族工業(yè)的曲折發(fā)展》（華東師大版八年級上）山東濰坊新華中學孫文香學習目標知識目標民族工業(yè)發(fā)展的先驅、張謇“實業(yè)救國”、民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況、民族工業(yè)發(fā)展的特點、障礙情感目標深刻體會張謇興辦企業(yè)，實業(yè)救國的愛國情懷和不畏世俗的勇氣，增強“做一個有利于國家
2024-12-02 23:39
【總結】第二章晝夜與四季【概念與規(guī)律】一、夜的成因1、地球自轉（rotation）：地球繞地軸不停地旋轉運動叫地球自轉。2、地球自轉方向：自西向東。3、自轉周期（period）：約24小時（1日）。4、地球自轉產(chǎn)生的天文現(xiàn)象：日月星辰的東升西落，晝夜交替。5、產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的原因：地球本身是不發(fā)光、不透明的球體。6、
2024-11-30 02:22
【總結】第三課：中華民族的祖先主備人：楊軍鵬【學習目標】：1、知道炎帝、黃帝的傳說及華夏族、華夏文化等基礎知識2、讀詩詞及遠古傳說等課外讀物，培養(yǎng)學生的文學欣賞能力，并懂得神話傳說反映了遠古的某些情況但又與史實有所區(qū)別。3、由于自然環(huán)境的不同，古代中國的地域文化各具風采，最終構成了以華夏族為中心的中華文化?？梢娭腥A文化是由各地先民共同創(chuàng)
2024-12-02 23:43
【總結】華師大版七年級歷史上冊教學實錄第23課科學技術（上）〖內容標準〗知道《九章算術》、講述祖沖之推算圓周率的史實，了解中國古代的數(shù)學成就。知道《水經(jīng)注》、《齊民要術》等重要著作〖教學目標〗1．知識識記①知道漢代的《九章算術》、南朝祖沖之推算圓周率等我國古代的數(shù)學成就。②了解戰(zhàn)國《石氏星經(jīng)》和西漢《
2024-12-08 23:15
【總結】文字與文學學習目標1、知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字2、以《荷馬史詩》《俄狄普斯王》和《天方夜譚》等作品為例，了解古典文學戲劇的成就。文字象形文字楔形文字字母文字古埃及人，5000多年前，刻刀、石頭、紙草蘇美爾人
2024-11-30 07:57
【總結】第十二課東漢的盛衰一、知識與能力知識要求：要求學生了解光武中興的主要內容以及東漢衰敗的主要史實。能力要求：1、引導學生比較“光武中興”與“文景之治”的異同，總結古代中國盛世局面出現(xiàn)的共同原因，培養(yǎng)學生的分析、比較能力。2、依據(jù)歷史圖片想像并手描述漢人的日常生活，培養(yǎng)學生觀察、想像和描述的能力。
2024-11-18 18:51
【總結】第3課希臘羅馬的上古文明【學習提示】學習本課應從雅典的民主政治、羅馬的興衰、早期基督教三個方面去把握相關的基礎知識。關于雅典的民主政治側重掌握西方文明的發(fā)源地是古代希臘、而古代希臘的早期文明是愛琴文明；希臘奴隸制城邦的代表斯巴達的雅典；伯里克利時代雅典的民主政治發(fā)展到了最高峰。羅馬的興衰著重理解羅馬奴隸制共和國的建立、羅馬的擴張、羅馬帝國的建
2024-12-03 20:26
【總結】概率的預測知識拓展生活中的概率概率論滲透到現(xiàn)代生活的方方面面。正如19世紀法國著名數(shù)學家拉普拉斯所說：“對于生活中的大部分，最重要的問題實際上只是概率問題。你可以說幾乎我們所掌握的所有知識都是不確定的，只有一小部分我們能確定地了解。甚至數(shù)學科學本身，歸納法、類推法和發(fā)現(xiàn)真理的首要手段都是建立在概率論的基礎之上。因此，整個人類知識系統(tǒng)是與這一理論相聯(lián)系
2024-12-08 23:13
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