【文章內(nèi)容簡介】 深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。令我欣慰的是，我們這期培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題在一起交流和探討，有很多的觀點在一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。這三個月在西北農(nóng)林科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院一起學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，百折不回地實現(xiàn)自己的夢想。五、堅定信念，獻身教育有幸參加國家級中職骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深感榮幸，但我并不會因此而驕傲,我知道我的責(zé)任更大了。也感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的中職骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的?；仡欉@三個月的學(xué)習(xí)，用四個字來形容這次培訓(xùn)的感受，那就是受益匪淺。通過三個月的培訓(xùn)和教學(xué)實踐，不僅豐富了我的文化知識和工作經(jīng)驗，還增強了我的實踐技能。使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西。而且各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我，既是我的良師益友，也是我學(xué)習(xí)的楷模。在以后的工作中，我會更加的努力，把自己所學(xué)的知識和老師們給予的寶貴經(jīng)驗都應(yīng)用到具體的工作中去。總之，雖然只有短短三個月時間，但是帶給與我的啟發(fā)和經(jīng)驗,卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我的心中永遠亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓(xùn)沒有真正的畢業(yè)證，因為今天的結(jié)束就是明天努力的新起點。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。同時感謝班主任李春燕老師和湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的各位老師給予的關(guān)心、支持。老師和班主任的嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，深厚的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及誨人不倦的教學(xué)態(tài)度都給我們留下了深刻的印象。老師們的每一份友好鼓勵，每一個善意微笑，每一次細心指導(dǎo)，都讓我深深感動，讓我對實習(xí)信心十足。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。將永遠銘記尊師的教誨，將心中的感激化為以后工作積極進取的源動力!第三篇：中職國家級培訓(xùn)總結(jié)《網(wǎng)站建設(shè)與管理》國培總結(jié)———***很高興，能在這里和大家相互交流一下學(xué)習(xí)心得。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護，給我這次外出學(xué)習(xí)的機會，讓我有幸參加了北京理工大學(xué)基地《網(wǎng)站建設(shè)與管理》國家級骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我提供了學(xué)習(xí)交流的機會。然后，也感謝那些在我外出培訓(xùn)時給我代課的老師和同仁們，在大家都工作特別繁重的同時給予我的幫助和工作任務(wù)上的分擔(dān)。再次表示特別的感謝。這次外出學(xué)習(xí)時間比較長，接近三個月。三個月的學(xué)習(xí)，給我最直接的感受就是緊張與充實！無論是在職業(yè)教育的理念和教學(xué)方法方面，還是自己的專業(yè)技能方面都有了很大的提高，學(xué)習(xí)了不少的有關(guān)職教前沿的知識和先進的計算機知識，感覺收獲很大?，F(xiàn)將這三個月來的學(xué)習(xí)感受和成果做一簡要匯報。一、專業(yè)課的學(xué)習(xí)三個月的學(xué)習(xí)，使我在專業(yè)知識和技能上都有了很大的提高。我們主要學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁設(shè)計與制作、服務(wù)器的配置與網(wǎng)站維護、PHP開發(fā)技術(shù)、Java Web開發(fā)技術(shù)，以及JAVASCRIPT語言,Flash前沿專題技術(shù)等等，有些課程是我以前沒有聽說過的，更別說接觸了。一開始就跟聽天書一樣，心情非常的煩悶?？墒呛髞?，在各位老師的精心準備下，通過他們耐心的講解和精心的準備，我逐步的深入到了其中，找到了門路，領(lǐng)會了其實質(zhì)，使我的專業(yè)知識得到了很大成度的提高。通過這些知識的講解，使我們更加清楚的認識到有關(guān)網(wǎng)站方面的相關(guān)知識，怎樣建設(shè)網(wǎng)站，怎樣管理網(wǎng)站，怎樣運行與維護，怎樣進行編制，了解到動態(tài)網(wǎng)站和靜態(tài)網(wǎng)站的區(qū)別，怎樣很好的去對網(wǎng)站后臺進行建設(shè)與管理。通過技術(shù)類課程的課堂教學(xué)、上機實驗，使我初步了解和知道了有關(guān)網(wǎng)站建設(shè)與管理有關(guān)的各項技術(shù)，提高了我的專業(yè)水平。二、思想上此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論上和教育觀念上得到了大量的補充。通過幾位領(lǐng)導(dǎo)和專家的“職業(yè)教育心理學(xué)”、“教師專業(yè)化發(fā)展”、“中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)計”、“職業(yè)教育課程與教學(xué)改革”等講座，讓我大開眼界，在思想上對于職業(yè)教育有了很大的改觀，改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想觀念。同時體會到了作為一名職業(yè)教師能感受到教育方法是需要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給學(xué)生充分的展示空間，鍛煉提高學(xué)生的交流能力。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。它就像一根指揮棒，堅定了我前進的腳步，讓我覺得自己有使不完的勁。三、我對學(xué)校教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等思考和建議教育理念上的歧誤職業(yè)教育名家方展畫教授在他的講座上就曾經(jīng)提出，現(xiàn)在中等職業(yè)教育在理念上存在著重大歧誤，即專業(yè)課程模式“克隆”高等院校的專業(yè)課程模式：基礎(chǔ)課+專業(yè)課+專業(yè)實習(xí)。這一模式強調(diào)打基礎(chǔ)，強調(diào)學(xué)科教學(xué)，強調(diào)理性，帶有濃厚的精英教育印痕。而這種做法其實與中等職校的規(guī)律是不相符的，中等學(xué)校培養(yǎng)的就是工人，應(yīng)強調(diào)實際運用而不是文化基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該具有“就業(yè)、升學(xué)”兩大功能，應(yīng)以“就業(yè)教育”為主，“升學(xué)準備”為副，這個“升學(xué)”應(yīng)該強調(diào)“職業(yè)技能優(yōu)先”而非文化基礎(chǔ)優(yōu)先，與高職的“高技能人才”培養(yǎng)目標相匹配。與企業(yè)接軌，以校企合作改革辦學(xué)機制，來把握行業(yè)發(fā)展的趨勢；推進課程改革，以核心技能培養(yǎng)為專業(yè)課程為改革主旨，引領(lǐng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)；開展信息化教學(xué)設(shè)計，以教學(xué)項目設(shè)計為專業(yè)教學(xué)改革重點，來推動教學(xué)創(chuàng)新。學(xué)校的發(fā)展作為中等職業(yè)學(xué)校，不僅要管好學(xué)生，而且還要更加注重自身長遠的發(fā)展。為了能留住學(xué)生，而且讓學(xué)生覺得在學(xué)校里學(xué)的知識學(xué)有所用，學(xué)?？梢愿鶕?jù)本地的實際情況來制作校本課程。除此之外，還要加強學(xué)校和企業(yè)之間的合作。浙江省教育廳副廳長在他的講座中曾強調(diào)又強調(diào)了校企合作的重要性。校企合作不能停留在淺層次上，要結(jié)合新課程的實施開展多元化的、具有實質(zhì)性意義的校企合作新機制。要在教學(xué)目標、教學(xué)計劃、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評價等多個方面盡可能讓企業(yè)有話語權(quán)，并進行有效的合作。探索中等職業(yè)教育的新體制，諸如產(chǎn)學(xué)研一體化、多學(xué)期制度、文化課與專業(yè)課整合、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)新教育等。學(xué)生的發(fā)展對學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)該注重“做中學(xué)”，重技能，重就業(yè)。為此，不妨通過開設(shè)選修課程或者學(xué)校根據(jù)需要自己制定的課程來提高學(xué)生修養(yǎng)，可以根據(jù)有多種不同的課程組合來滿足學(xué)生的這種多元需求。了解社會，適應(yīng)社會、提高生活能力的技能課。以認識職場，增強動手能力的職業(yè)技能課程。激發(fā)學(xué)生潛能，以形成培養(yǎng)學(xué)生興趣的專業(yè)課程。學(xué)以致用，培養(yǎng)家鄉(xiāng)情懷的屬地課程。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生擁有終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)生畢業(yè)后，想就業(yè)的，就能“高質(zhì)量就業(yè)”；想升學(xué)的，都能升成；想留學(xué)的，都能留成；想創(chuàng)業(yè)的，都能創(chuàng)業(yè)成功！專業(yè)教師的培養(yǎng)目前學(xué)校中多數(shù)專業(yè)教師缺少企業(yè)工作經(jīng)歷，專業(yè)技能水平和實踐教學(xué)能力偏弱；通過依托高校、高職或出國進修,實現(xiàn)學(xué)歷水平和專業(yè)基礎(chǔ)理論的提升；依托市級教師培訓(xùn)機構(gòu)、尤其是職教教研機構(gòu)實現(xiàn)職教理念和教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提升；依托行業(yè)和企業(yè)實現(xiàn)專業(yè)技能水平和實際動手能力的提升,堅持“基地