【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。令我欣慰的是，我們這期培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題在一起交流和探討，有很多的觀點(diǎn)在一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽(tīng)講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。通過(guò)交流和討論活動(dòng)，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。這三個(gè)月在西北農(nóng)林科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院一起學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我勇于探索不斷創(chuàng)新，百折不回地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。五、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育有幸參加國(guó)家級(jí)中職骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深感榮幸，但我并不會(huì)因此而驕傲,我知道我的責(zé)任更大了。也感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的中職骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。回顧這三個(gè)月的學(xué)習(xí)，用四個(gè)字來(lái)形容這次培訓(xùn)的感受，那就是受益匪淺。通過(guò)三個(gè)月的培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，不僅豐富了我的文化知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，還增強(qiáng)了我的實(shí)踐技能。使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西。而且各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我，既是我的良師益友，也是我學(xué)習(xí)的楷模。在以后的工作中，我會(huì)更加的努力，把自己所學(xué)的知識(shí)和老師們給予的寶貴經(jīng)驗(yàn)都應(yīng)用到具體的工作中去?？傊m然只有短短三個(gè)月時(shí)間，但是帶給與我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn),卻是一筆永久的精神財(cái)富,是打開(kāi)陳舊思想，釋放無(wú)限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識(shí)面和技能存在很多不足，今天開(kāi)始我的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓(xùn)沒(méi)有真正的畢業(yè)證，因?yàn)榻裉斓慕Y(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn)。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。同時(shí)感謝班主任李春燕老師和湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的各位老師給予的關(guān)心、支持。老師和班主任的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，深厚的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及誨人不倦的教學(xué)態(tài)度都給我們留下了深刻的印象。老師們的每一份友好鼓勵(lì)，每一個(gè)善意微笑，每一次細(xì)心指導(dǎo)，都讓我深深感動(dòng)，讓我對(duì)實(shí)習(xí)信心十足。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。將永遠(yuǎn)銘記尊師的教誨，將心中的感激化為以后工作積極進(jìn)取的源動(dòng)力!第三篇：中職國(guó)家級(jí)培訓(xùn)總結(jié)《網(wǎng)站建設(shè)與管理》國(guó)培總結(jié)———***很高興，能在這里和大家相互交流一下學(xué)習(xí)心得。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有幸參加了北京理工大學(xué)基地《網(wǎng)站建設(shè)與管理》國(guó)家級(jí)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。然后，也感謝那些在我外出培訓(xùn)時(shí)給我代課的老師和同仁們，在大家都工作特別繁重的同時(shí)給予我的幫助和工作任務(wù)上的分擔(dān)。再次表示特別的感謝。這次外出學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，接近三個(gè)月。三個(gè)月的學(xué)習(xí)，給我最直接的感受就是緊張與充實(shí)！無(wú)論是在職業(yè)教育的理念和教學(xué)方法方面，還是自己的專業(yè)技能方面都有了很大的提高，學(xué)習(xí)了不少的有關(guān)職教前沿的知識(shí)和先進(jìn)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，感覺(jué)收獲很大?，F(xiàn)將這三個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)感受和成果做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。一、專業(yè)課的學(xué)習(xí)三個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我在專業(yè)知識(shí)和技能上都有了很大的提高。我們主要學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、服務(wù)器的配置與網(wǎng)站維護(hù)、PHP開(kāi)發(fā)技術(shù)、Java Web開(kāi)發(fā)技術(shù)，以及JAVASCRIPT語(yǔ)言,Flash前沿專題技術(shù)等等，有些課程是我以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，更別說(shuō)接觸了。一開(kāi)始就跟聽(tīng)天書(shū)一樣，心情非常的煩悶。可是后來(lái)，在各位老師的精心準(zhǔn)備下，通過(guò)他們耐心的講解和精心的準(zhǔn)備，我逐步的深入到了其中，找到了門(mén)路，領(lǐng)會(huì)了其實(shí)質(zhì)，使我的專業(yè)知識(shí)得到了很大成度的提高。通過(guò)這些知識(shí)的講解，使我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到有關(guān)網(wǎng)站方面的相關(guān)知識(shí)，怎樣建設(shè)網(wǎng)站，怎樣管理網(wǎng)站，怎樣運(yùn)行與維護(hù)，怎樣進(jìn)行編制，了解到動(dòng)態(tài)網(wǎng)站和靜態(tài)網(wǎng)站的區(qū)別，怎樣很好的去對(duì)網(wǎng)站后臺(tái)進(jìn)行建設(shè)與管理。通過(guò)技術(shù)類課程的課堂教學(xué)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)，使我初步了解和知道了有關(guān)網(wǎng)站建設(shè)與管理有關(guān)的各項(xiàng)技術(shù)，提高了我的專業(yè)水平。二、思想上此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論上和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。通過(guò)幾位領(lǐng)導(dǎo)和專家的“職業(yè)教育心理學(xué)”、“教師專業(yè)化發(fā)展”、“中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)”、“職業(yè)教育課程與教學(xué)改革”等講座，讓我大開(kāi)眼界，在思想上對(duì)于職業(yè)教育有了很大的改觀，改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名職業(yè)教師能感受到教育方法是需要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。以鼓勵(lì)、肯定、分析、討論，給學(xué)生充分的展示空間，鍛煉提高學(xué)生的交流能力。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。它就像一根指揮棒，堅(jiān)定了我前進(jìn)的腳步，讓我覺(jué)得自己有使不完的勁。三、我對(duì)學(xué)校教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等思考和建議教育理念上的歧誤職業(yè)教育名家方展畫(huà)教授在他的講座上就曾經(jīng)提出，現(xiàn)在中等職業(yè)教育在理念上存在著重大歧誤，即專業(yè)課程模式“克隆”高等院校的專業(yè)課程模式：基礎(chǔ)課+專業(yè)課+專業(yè)實(shí)習(xí)。這一模式強(qiáng)調(diào)打基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)，強(qiáng)調(diào)理性，帶有濃厚的精英教育印痕。而這種做法其實(shí)與中等職校的規(guī)律是不相符的，中等學(xué)校培養(yǎng)的就是工人，應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用而不是文化基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該具有“就業(yè)、升學(xué)”兩大功能，應(yīng)以“就業(yè)教育”為主，“升學(xué)準(zhǔn)備”為副，這個(gè)“升學(xué)”應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“職業(yè)技能優(yōu)先”而非文化基礎(chǔ)優(yōu)先，與高職的“高技能人才”培養(yǎng)目標(biāo)相匹配。與企業(yè)接軌，以校企合作改革辦學(xué)機(jī)制，來(lái)把握行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)；推進(jìn)課程改革，以核心技能培養(yǎng)為專業(yè)課程為改革主旨，引領(lǐng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)；開(kāi)展信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，以教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)為專業(yè)教學(xué)改革重點(diǎn)，來(lái)推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新。學(xué)校的發(fā)展作為中等職業(yè)學(xué)校，不僅要管好學(xué)生，而且還要更加注重自身長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。為了能留住學(xué)生，而且讓學(xué)生覺(jué)得在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)學(xué)有所用，學(xué)校可以根據(jù)本地的實(shí)際情況來(lái)制作校本課程。除此之外，還要加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)之間的合作。浙江省教育廳副廳長(zhǎng)在他的講座中曾強(qiáng)調(diào)又強(qiáng)調(diào)了校企合作的重要性。校企合作不能停留在淺層次上，要結(jié)合新課程的實(shí)施開(kāi)展多元化的、具有實(shí)質(zhì)性意義的校企合作新機(jī)制。要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面盡可能讓企業(yè)有話語(yǔ)權(quán)，并進(jìn)行有效的合作。探索中等職業(yè)教育的新體制，諸如產(chǎn)學(xué)研一體化、多學(xué)期制度、文化課與專業(yè)課整合、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)新教育等。學(xué)生的發(fā)展對(duì)學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)該注重“做中學(xué)”，重技能，重就業(yè)。為此，不妨通過(guò)開(kāi)設(shè)選修課程或者學(xué)校根據(jù)需要自己制定的課程來(lái)提高學(xué)生修養(yǎng)，可以根據(jù)有多種不同的課程組合來(lái)滿足學(xué)生的這種多元需求。了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)、提高生活能力的技能課。以認(rèn)識(shí)職場(chǎng)，增強(qiáng)動(dòng)手能力的職業(yè)技能課程。激發(fā)學(xué)生潛能，以形成培養(yǎng)學(xué)生興趣的專業(yè)課程。學(xué)以致用，培養(yǎng)家鄉(xiāng)情懷的屬地課程。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生擁有終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)生畢業(yè)后，想就業(yè)的，就能“高質(zhì)量就業(yè)”；想升學(xué)的，都能升成；想留學(xué)的，都能留成；想創(chuàng)業(yè)的，都能創(chuàng)業(yè)成功！專業(yè)教師的培養(yǎng)目前學(xué)校中多數(shù)專業(yè)教師缺少企業(yè)工作經(jīng)歷，專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力偏弱；通過(guò)依托高校、高職或出國(guó)進(jìn)修,實(shí)現(xiàn)學(xué)歷水平和專業(yè)基礎(chǔ)理論的提升；依托市級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、尤其是職教教研機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)職教理念和教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提升；依托行業(yè)和企業(yè)實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能水平和實(shí)際動(dòng)手能力的提升,堅(jiān)持“基地