四年級美術自行車局部寫生教學反思(編輯修改稿)
2024-11-09 17:19 本頁面
【文章內容簡介】 及認真細致的觀察習慣?！攫B(yǎng)成教育訓練點】【教學重點】了解自行車的基本結構，學習線造型的表現(xiàn)方法。【教學難點】如何用線精細地表現(xiàn)自行車。【教學方法】講授法 觀察法 演示法 【教學準備】多媒體課件 【教學過程】一、組織教學 語言組織教學二、導入新課小朋友們，現(xiàn)在科學技術發(fā)達了，制造出了各式各樣的自行車，你們見過什么樣式的自行車呢？ 學生回答??這節(jié)課，讓我們一起來了解一下自行車的基本構造。教師出示課題。三、探究式學習活動引導學生回憶自行車的構造，它有哪幾部分來組成？它給人民帶來了什么？學生自由回答：??：自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同? 車把、車輪、車身、車上的線條有許多變化，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線? ？ 組織同學們猜一猜是哪部分。，引導學生觀察線的變化和銜接等。、學習用線寫生的方法。小組討論：你認為教材上的學生作業(yè)哪些部分畫得好？對你有什么啟發(fā)? 組際之間進行交流。他們觀察得很仔細、表現(xiàn)得很具體、線條畫得很豐富 學生動手實踐四、創(chuàng)作實踐請你選一輛自行車，認真觀察他的某一部分，用線條表現(xiàn)它的美感。學生實踐，教師巡視輔導。五、展示評價 ?；ハ嘟榻B自己的作品。比一比誰做的最好。明確學習任務。互相交流，使每個學生都體會到成功的快樂。六、課后拓展。引導學生分組討論，向大家介紹自己的作品？是什么牌的自行車？談談對本課的感受是什么？你在本課上學到了什么？還想了解哪些有關自行車的知識？要啟發(fā)學生在課下多觀察周圍的生活，并要用不同的形式去表現(xiàn)它。學生發(fā)表自己的看法。板書設計 自行車局部寫生 觀察方法：從局部到整體從整體到局部教學反思這節(jié)課是這本教材中線條系列的內容，目的是通過自行車的寫生，引導學生學習精細的觀察，培養(yǎng)學生的觀察習慣。因為是學生第一次接觸“寫生”，所以在進行自行車局部寫生之前先進行了簡單的學習用品和生活用品寫生訓練，這樣在對復雜的自行車寫生時就容易了許多，增強了學生的信心，對寫生也產生了濃厚的興趣。但作業(yè)中也存在許多不足之處：，使自行車顯得很松散。教師應該指導學生多觀察、多比較、多練習。第四篇：《自行車局部寫生》教學反思《自行車局部寫生》教學反思《自行車局部寫生》教學反思《自行車局部寫生》是人美版小學美術四年級上冊的內容，我計劃要一課時完成教學任務。為了保證課堂教學的效果，我就得讓學生在課外提前熱一下身。我布置學生課前先觀察一下自行車的構造，再嘗試用線條簡單表現(xiàn)一下，還讓學生搜集有關體現(xiàn)車速及其外形美的成語，這樣學生課
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