四年級(jí)美術(shù)自行車局部寫生教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-09 17:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣?！攫B(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何用線精細(xì)地表現(xiàn)自行車。【教學(xué)方法】講授法 觀察法 演示法 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、組織教學(xué) 語言組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課小朋友們，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，制造出了各式各樣的自行車，你們見過什么樣式的自行車呢？ 學(xué)生回答??這節(jié)課，讓我們一起來了解一下自行車的基本構(gòu)造。教師出示課題。三、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生回憶自行車的構(gòu)造，它有哪幾部分來組成？它給人民帶來了什么？學(xué)生自由回答：??：自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同? 車把、車輪、車身、車上的線條有許多變化，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線? ？ 組織同學(xué)們猜一猜是哪部分。，引導(dǎo)學(xué)生觀察線的變化和銜接等。、學(xué)習(xí)用線寫生的方法。小組討論：你認(rèn)為教材上的學(xué)生作業(yè)哪些部分畫得好？對(duì)你有什么啟發(fā)? 組際之間進(jìn)行交流。他們觀察得很仔細(xì)、表現(xiàn)得很具體、線條畫得很豐富 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐四、創(chuàng)作實(shí)踐請(qǐng)你選一輛自行車，認(rèn)真觀察他的某一部分，用線條表現(xiàn)它的美感。學(xué)生實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)。五、展示評(píng)價(jià) ?；ハ嘟榻B自己的作品。比一比誰做的最好。明確學(xué)習(xí)任務(wù)?；ハ嘟涣?，使每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到成功的快樂。六、課后拓展。引導(dǎo)學(xué)生分組討論，向大家介紹自己的作品？是什么牌的自行車？談?wù)剬?duì)本課的感受是什么？你在本課上學(xué)到了什么？還想了解哪些有關(guān)自行車的知識(shí)？要啟發(fā)學(xué)生在課下多觀察周圍的生活，并要用不同的形式去表現(xiàn)它。學(xué)生發(fā)表自己的看法。板書設(shè)計(jì) 自行車局部寫生 觀察方法：從局部到整體從整體到局部教學(xué)反思這節(jié)課是這本教材中線條系列的內(nèi)容，目的是通過自行車的寫生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)精細(xì)的觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣。因?yàn)槭菍W(xué)生第一次接觸“寫生”，所以在進(jìn)行自行車局部寫生之前先進(jìn)行了簡單的學(xué)習(xí)用品和生活用品寫生訓(xùn)練，這樣在對(duì)復(fù)雜的自行車寫生時(shí)就容易了許多，增強(qiáng)了學(xué)生的信心，對(duì)寫生也產(chǎn)生了濃厚的興趣。但作業(yè)中也存在許多不足之處：，使自行車顯得很松散。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生多觀察、多比較、多練習(xí)。第四篇：《自行車局部寫生》教學(xué)反思《自行車局部寫生》教學(xué)反思《自行車局部寫生》教學(xué)反思《自行車局部寫生》是人美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，我計(jì)劃要一課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。為了保證課堂教學(xué)的效果，我就得讓學(xué)生在課外提前熱一下身。我布置學(xué)生課前先觀察一下自行車的構(gòu)造，再嘗試用線條簡單表現(xiàn)一下，還讓學(xué)生搜集有關(guān)體現(xiàn)車速及其外形美的成語，這樣學(xué)生課
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